Proyecto “ La olla solar”

La cocina solar

Huerta Santa Ana por un mundo sostenible

•¿Cómo podemos contribuir para parar el cambio climático?

•¿Cómo podemos preservar el medio ambiente?

•¿Cómo podemos frenar el consumo de recursos limitados?

Objetivos

• Comenzar a cambiar nuestra vida en dirección a la sostenibilidad, es decir,

vivir en armonía con los recursos del planeta.

• Enseñar que cada uno es responsable porque tiene oportunidades e

influencia.

• Reducir el consumo de recursos para favorecer una vida sostenible en

nuestro planeta.

• Descubrir caminos hacia la sostenibilidad.

¿Qué aprenderemos?Educación medioambiental

Ciencias, Matemática y Tecnología:

Concentración de la radiación solar

Energía del sol. Radiación. Propagación del calor

Transformación de la energía

Temperatura

Cálculos. Geometría

Formas de energía. Transformación

Materiales

Desarrollo sostenible

Tipos de cocinas solaresAprendizaje práctico: diseño y fabricación de una cocina solar

¿Qué entrenaremos?

• Habilidades manuales

• Búsqueda de materiales

• Organización del trabajo

• Cooperación grupal

¿A quién va dirigido?

• Alumnado de 2º y 3º de ESO

• Grupos internivel de 5 alumnos/as

Tareas

• Individual: trabajo de investigación “Transformación de la energía solar en

energía térmica y eléctrica. Placas solares térmicas y placas fotovoltaicas.

Cocina solar”

• Grupal: diseñar y construir una cocina solar que funcione óptimamente

• Grupal: poner en funcionamiento la cocina solar para cocinar alguna receta

• Grupal: comparar la eficacia de las cocinas solares construidas

basándonos en el método ECFCR

• Individual: porfolio “Cocina solar”

Porfolio final

• Trabajo de investigación: “Transformación de la energía solar en energía térmica y eléctrica:

placas solares térmicas y placas fotovoltaicas. Cocina solar”.

• Boceto de cocina solar.

• Toma de decisión: ¿qué cocina fabricar y por qué?

• Organización del grupo de trabajo: distribución de responsabilidades y tareas.

• Alzado, planta y perfil de la cocina fabricada.

• Dibujo esquemático de materiales y herramienta.

• ¿Dónde he conseguido los materiales? Descripción detallada.

• Rúbricas de evaluación del trabajo en grupo

Temporalización

• 2 horas trabajo de investigación

• 4 horas fabricación de la olla solar

• 1 hora preparación del porfolio

• 2 horas test de funcionalidad

Rúbrica

Evaluación del trabajo en grupo

Recursos

Cocina solar

Wikipedia

Creditos

• Colegio Huerta Santa Ana (Gines)

• Profesor: Enrique Vázquez Librero

• 2º y 3º ESO