Presentación del portafolio de unidadAutora: Telma Carolina Funes

Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico, histórico, artístico y turístico; generará inquietudes vinculadas con el espacio social y natural utilizando las nuevas tecnologias.

Pregunta esencial¿Por qué necesitamos las plantas en nuestro planeta?

Preguntas de unidad¿Por qué las plantas son importantes para hacer posible la vida en la tierra?¿Por qué las plantas son importantes para nosotros?

Preguntas de contenido¿Cuáles son las partes de una planta? ¿Qué necesita una planta para vivir? ¿Cuáles son las funciones de las diferentes estructuras de las plantas?¿Qué es la fotosíntesis?

Este proyecto ayudará a mis estudiantes a desarrollar las siguientes destrezas del siglo XXI:

• Colaborar con sus compañeros.• Analizar datos acerca de las plantas y a extraer

conclusiones para responder a las preguntas de unidad

• Resolver problemas y tomar decisiones acerca de sus experimentos.

• Comunicarse con otros en un mural de noticias.

¿Lo que quiero aprender de mis alumnos? Quiero saber lo que ya saben acerca de las preguntas de unidad y lo que saben acerca de la creación de experimentos. ¿Cómo he tratado de promover el pensamiento de orden superior? Pido a los estudiantes encontrar relaciones y obtener conclusiones sobre el cultivo de plantas.

• Encontrar formas en que mis estudiantes esten más interesados en el aprendizaje de las ciencias

• Aprender acerca de los diferentes tipos de tecnología que mis estudiantes y yo podamos utilizar

• Compartir ideas con otros docentes• Aprender a trabajar en proyectos

colaborativos.

• Que se conviertan en aprendices más independientes

• Que logren la adquisición de aprendizajes mas significativos.

• Que sean mas sensibles ante la naturaleza.

• A través del clima en mi sala puedo ir realizando los cambios necesarios ya que este proyecto es flexible.

• Desde mi rol docente mediador puedo ayudar a mis alumnos a que asuman una mayor responsabilidad en su propio aprendizaje.