Proyecto Lidera
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Proyecto LIDERALiderazgos para las Democracias, Región Andina
“Fortaleciendo la sociedad civil a través de la formación de mujeres líderes
en incidencia política: Perú, Bolivia y Chile”
Nuestro Objetivo
Desarrollar habilidades y destrezas en incidencia política y competencias en liderazgos en mujeres jóvenes, líderes de la sociedad civil, para crear desarrollar e implementar proyectos de incidencia que permitan influenciar los procesos políticos, sociales y culturales de Bolivia, Perú y Chile.
Estamos junto a:
• Mujeres líderes de organizaciones de la Sociedad Civil de Perú, Bolivia y Chile que desarrollan competencias para la incidencia en políticas públicas.
• Mujeres líderes de OSC que gestionan estrategias concretas de incidencia.
• Mujeres líderes de OSC que sistematizan y transfieren sus aprendizajes y experiencias en incidencia.
Organizaciones Implementadoras
• En Bolivia
Centro Boliviano de Estudios Multidisciplinarios (CEBEM)
• En PerúInstituto de Defensa Legal (IDL)
• En ChileFLACSO cumple también responsabilidades de Organización Implementadora
Durante el proceso de convocatoria y pre inscripción, más de 225 pre inscritas que en Bolivia, Perú y Chile se interesaron en participar (*datos al 3 de septiembre del 2007)
33%
40%
26%1%
ChilePerúBoliviaOtros
Convocatoria
Elementos Transversales en el Proyecto• Liderazgo:
desarrollo de habilidades, capacidades, y competencias para el ejercicio del liderazgo
• Género:currículum de formación es diseñado y desarrollado desde una perspectiva de género.
• TIC:herramienta potencial para la incidencia en políticas públicas y para la formación (plataforma web: aula virtual, blogs participanyes, monitoreo en línea de resultados y gestiones emprendidas por las participantes, intercambios, acceso a informaciones y recursos).
Etapas del Proyecto
1) Desarrollo de competencias
2) Gestión de un proyecto de incidencia
3) Sistematización de experiencias y aprendizajes
Las participantes (20 por país) reciben durante las tres etapas acompañamiento a través de Internet (aula virtual)
Nuestra Filosofía LIDERA
Visión holográfica (subsistemas)
Conocimiento y Aprendizaje
Uso Estratégico de las TIC
Liderazgo
Gestión del Conocimiento
Nuestra Estrategia de Aprendizaje
Aprendizaje basado en proyectos (de
incidencia politica)Compromisos y
Convenios
• Colaboración y generación de conocimientos
• Habilidades interpersonales y comunicacionales
•Habilidades de resolución de problemas, (inteligencias y feedback múltiples)
•Convenios con las OSC (acuerdo entre LIDERA y la organización participante. •Declaración de compromiso (acuerdo personal hacia la comunidad LIDERA)
Competencias Ser Saber Saber hacer
Objetivos de Aprendizaje
• Proporcionar y desarrollar habilidades y destrezas en el análisis y diseño de planes y campañas para la incidencia política.
• Incrementar las competencias en liderazgo para crear, desarrollar e implementar proyectos de incidencia que permitan influenciar y transformar los procesos políticos, sociales y culturales de sus respectivos países
• Docentes: encargados de realizar los cursos presenciales.
• Tutores: responsables por coordinar acciones, utilizando la plataforma virtual. La interacción virtual con el tutor busca responder a las demandas particulares de cada participante.
• Mentores: encargados de proveer feedback y guiar los proyectos de incidencia. Los mentores actúan a través de redes de conocimiento, que permitirán a las participantes acceder a fuentes de información y de conexión con especialistas o grupos de trabajo.
Estrategia de Acompañamiento
Proceso de Aprendizaje
Autodiagnóstico
• Determinar las de necesidades de aprendizaje• Identificar las expectativas e intereses personales y colectivos hacia el proyecto LIDERA
Talleres Presenciales
Presencial 1 (P1): Taller de Arranque, aproximadamente 8-12 hrs (día y medio)Presencial 2 (P2): Primer ciclo de aprendizaje: 2 semanas (5 días c/u) espaciadas en 2-3 meses, aproximadamente 50- 60 hrs.Presencial 3 (P3): Segundo ciclo de aprendizaje: 1 semana (5 días c/u) espaciadas en 2-3 meses aprox. 40-44 hrs.Presencial 4 (P4): Taller de sistematización aprox. 8-12 hrs. Presencial 5 (P5): Seminario internacional. (2 días)
+
El sitio web del proyecto es un espacio informativo que da cuenta de los avances y noticias del proyecto, entrega contenidos de actualidad en temáticas sociopolíticas y culturales en los 3 países y visibiliza los blogs de las participantes.
Además se cuentan con listas de correos, que favorecen la comunicación y el intercambio de información entre las coordinaciones y las participantes.
Sitio web (plataforma web)
www.proyectolidera.org
Visitas al Sitio Web: LIDERA
• Más de 5000 visitas desde octubre 2007
•Visitas desde 23 países y territorios de Latinoamérica y Europa
• 50% de visitas por tráfico directo
El aula virtual es un espacio que permite acceso a los contenidos y materiales de los distintos módulos de aprendizaje (biblioteca), actividades de práctica y a una serie de recursos (foros, chat, correo interno) que facilitan el intercambio y diálogo tanto con profesores, mentores, tutores y entre ellas mismas.
www.proyectolidera.org
Ejes Temáticos Transversales
Gestión y Valor Público
Capital Social y Ciudadanía
Contextos Políticos,
Económicos y Sociales de
América Latina
Participación Sociedad
Civil
Talleres y ejercicios prácticos
Ciudadanía, participación y derechos
Inclusión social y género
Equidad de Género
Gestión del conocimiento
Trabajo en equipo y
negociación
Conceptos, visiones y
paradigmas
Liderazgo
Talleres Prácticos de
aplicaciones y recursos web
Uso estratégico de TICs para el trabajo en red
Comunicación Estratégica y Proyectos de incidencia
Comunicación y TICs
Juego de Simulación
Concertación Social
Gestión de Redes y
Territoriales
Caja de herramientas: Análisis de Entorno e
involucrados
Herramientas para la
Gestión de Proyectos
Implementación, evaluación y monitoreo de programas y Proyectos
Diseño y formulación de
Proyectos sociales y de incidencia
Gestión y Planificación Estratégica
Gestión de Proyectos
Área que busca desarrollar el Proyecto de Incidencia
3% 13%
12%
5%
30%
10%
3%
24%
Derechos humanos Derechos sexuales y reproductivosDº femeninos Dº indigenaFormación Integracion Socialmedioambiental Participación