Liados en otra Historia

Proyecto Mínimo Viable

FRANCISCO JOSÉ FRANCISCO JOSÉ URBANO ESOJOURBANO ESOJO

• PERFIL DE LOS ESTUDIANTES: Alumnado de Secundaria (en principio, alumnado de 4º ESO)

• PRODUCTO FINAL: Creación de un juego (de mesa-rol) para resolver problemas de Historia. Diseñar un blog donde se aloje el material creado de los distintos temas trabajados.

• RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM:

Áreas: Áreas: Lengua y Literatura Ciencias Sociales

Competencias clave: Competencias clave: Lingüística, digital, aprender a aprender, sociales y cívicas, conciencia y expresiones culturales

Fases del proyecto: 1. Comprobar las ideas previas sobre los

temas a elegir (por ejemplo, final del Antíguo Régimen).

2. Búsqueda de información y propuesta de actividades.

3. Creación de grupos de trabajos cooperativos para realización de batería de preguntas.

4. Visionado de la serie (episodio concreto).

5. Propuesta de cada grupo en el tratamiento de “final distinto” y batería de preguntas.

6. Elaboración, en cada grupo, de tarjetas de “Liados en otra Historia” con la trama desarrollada y finales distintos

7. Realización de ensayos (intergrupos)8. Publicaciones de las tramas en el

blog (o web)9. Jornada escolar de “liados en otra

Historia” (el juego se abre a otros niveles)

10. Evaluación del proyecto- propuestas de mejora.

• TEMPORALIZACIÓN: Mes de Febrero • RECUSOS HUMANOS: Alumnado de 4º

ESO , 50 alumnos. • RECUSOS MATERIALES: Cartulinas,

dispositivos informáticos, videos sobre la serie “El ministerio del tiempo”

Socialización Rica

Movimientos dentro del aula: Aprendizaje cooperativo

Movimientos fuera del aula: Visita a la biblioteca escolar y exposiciones del museo local