1

DESAFÍO 2011

PROYECTO MIS VALORES “DESAFÍO XO 2011”

AUTOR: Oscar Infante

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Juan José Rondón,

Inspección Palmarito, Vichada.

GRADOS EN LOS QUE SE IMPLEMENTARÁ: 4º

a 5º

CONTEXTO DEL PROYECTO: Surge debido a la

violencia que viven muchos hogares de la región,

por la falta de afecto de sus padres o de las

parejas que viven con hijastros y no cumplen con

brindarle el cariño necesario a estos niños que por

múltiples problemas económicos, sociales,

ambientales y familiares han tenido que salir

desplazados a diferentes lugares de nuestro país.

Este proyecto permitirá en estas personas superar su auto estima conalizando su proyecto de vida el cual los

llevará a cumplir sus sueños y muchas metas de las que se propongan. Estará dirigido en un primer plano a los

niños y luego a los núcleos familiares, ya que la raiz del problema está en las parejas que son mesquinas y no

dan el afecto maternal o patrialcal para que los niños no se desarrollen con esos vacios que son

tremendamente mortales para la convivencia en grupo cual quiera que sea.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la auto estima de los estudiantes de grado 4º y 5º del colegio Juan José Rondón.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Aprender a valorarse como persona y a valorar a las demás.

2. Aprender apreciar y a querer su entorno cotidiano de cada familia.

3. Desarrollar el sentido de pertenencia frente a su identidad pluricultural.

2

DESAFÍO 2011

ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Logro o aprendizaje Contenido Actividad XO

que integra

Actividad de Aula

Sabe comportase con

respeto y tolerancia con los otros

Ética y Valores

Español

Matemáticas

Pintar

Laberinto

Ronda. Jugo de Limones.

¿De qué se trataba el juego?

¿Quienes perdieron?

¿Cuántos grupos se

formaron?

¿Cómo se sintieron?

¿Qué problema se presento?

¿Qué aprendimos del juego?

Haga un dibujo que

represente la acción del

respeto y la tolerancia.

Tarea. Con la herramienta

laberinto, formule el concepto

de respeto y el concepto de

tolerancia, adiciónele fotos o

dibujos que se relacione con

el tema.

LOGROS O

APRENDIZAJE

Sabe medir con el metro

superficies planas y

maneja las unidades de

medida en el metro

lineal, metro,

centímetros y

milímetros.

Sabe sacar el perímetro

y el área del rectángulo

del muro de valores.

Matemáticas

Artística

Memorizar

Cronómetro

Finanzas

Pintar

Regla, metro o

decámetro

Calculadora

CLASE 2

Los estudiantes formaran

grupos de dos a tres niños

unos medirán con el metro el

muro, otros mesclan las

pintura, otros delinearan con

tempera o pintura en agua,

otro grupo cotizará las

pinturas en las tiendas, los

demás colaboran con

alcanzar los elementos y

herramienta que se requiera.

Dibujan y escriben en el

muro de valores las acciones

3

DESAFÍO 2011

del respeto, la tolerancia y la

justicia.

Utilice la calculadora para

hallar el valor del perímetro y

el área del rectángulo del

muro de valores y detecta la

cantidad de pintura que se

gasta y el dinero de la

inversión

Sabe medir el tiempo

con un reloj o

cronómetro maneja la

unidad del tiempo como

segundo, minutos, horas

y día.

Sabe el valor comercial

de las temperas,

pinceles, brochas,

gasolina y el de las

pinturas.

Sabe cuanto dinero

necesita para comprar

las pnturas.

Aprende a calcular el

presupuesto que se

requiere para hacer la

obra artística.

Sabe la combinar los

colores primrios de las

temperas o pinturas.

Cronómetro Medir con el cronómetro, que

tiempo en horas, minutos y

segundos se gasta midiendo

y pintando el muro

Cotizar en las tiendas y

negocios el valor de cada

frasco de tempera y los

cuarto de pinturas para hacer

el presupuesto de inversión.

Mezcle las pinturas blanca y

negra para sacar el gris; en

marcar con una línea de 5

centímetros

LOGROS O

APRENDIZAJES

Sabe representar

dramas con los valores

del respeto, tolerancia y

justicia.

Español y Literatura

Artística

Escribir

Leer

Charlar

CLASE 3

Esta actividad se va hacer

con todos los profesores y

los estudiantes los sábados

cada 15 días, cada uno va a

representar un valor de los

que se han trabajado en

4

DESAFÍO 2011

Sabe hacer títeres con

medias, con papel

periódico y hacer

actuaciones con ellos

representando los

valores del respeto,

tolerancia y justicia.

clase como el respeto, la

tolerancia y la justicia.

Haga los trajes o consígalos

para que represente el valor

del respeto, la tolerancia y la

justicia.

Escriba un libreto o guion

donde narre, el respeto, la

tolerancia y la justicia.

PRODUCTO DEL PROYECTO:

Al finalizar el proyecto el resultado que se obtendrá es una Dramatización con escenas de tolerancia y

respetos; se escogerán los niños que tengan el talento.

MURO DE VALORES

Se creará un muro de valores en una de las paredes de la institución Educativa.

DÍA DE VALORES

Se escogerá cada 15 días un sabado para presentar las dramatizaciones con cada uno de los valores.