Proyecto venecia
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PROYECTO EME
PACTO POR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
(COLEGIO VENECIA)
CARLOS MARIO ATEHORTUAYEISON TORRES
11-01
• La institución educativa Venecia, se encuentra ubicada en la localidad sexta de Bogotá de tunjuelito en el cual las continuas discordia y la falta de tolerancia se llevo atrabajan grados de vulnerabilidad del ciclo III J.M, se puede observar que existen obstáculos en cuanto a lo que es la convivencia escolar, que impiden las buenas relaciones entre ellos y los demás. Por causa del matoneo y Bull ying que afectan el aprendizaje de los estudiantes asta su salud del platel educativo; este problema es considerado violencia escolar , de la integración física y mental de las personas que son victimas de esto. Esto incluye diversas conductas de maltrato verbal, social y psicológico
1.1DESCRICION DEL PROBLEMA
• Las agresiones mas frecuentes en este grado son los insultos con amenazas de confortaciones, agresiones físicas o lo que se conoce como matoneo, la institución están haciendo sus mayores esfuerzos para educar desde las contradicciones “violencia-convivencia ” aun cuando estos mismos faltan al respeto ala autoridad publica de la institución, llevan acabo las practicas de relaciones entre estudiantes y su entorno, basado en sus actitudes y los valores pacíficos como el respeto que deben tener entre si mismos y hacia la autoridad publica
1.2.PREGUNTA PROBLEMA
• ¿ como disminuir las confortaciones y agresiones de los jóvenes del ciclo III del colegio Venecia J.M ubicada en la localidad sexta de Bogotá de Tunjuelito hacia a autoridad publica
• Este proyecto esta basado en el beneficio del respeto entre los estudiante del ciclo III en base de su actitud hacia la autoridad publica, de irrespeto, de confortamiento entre ellos mismos y lo cual se ve reflejado en la institución educativa llevando a cabo peleas dentro y fuera de la institución y donde terminas agredidos por su falta de conciencia
1.3. JUSTIFICACION
• disminuir las confortaciones y agresiones de los jóvenes del ciclo III del colegio Venecia J.M ubicada en la localidad sexta de Bogotá de Tunjuelito hacia a autoridad publica
2. OBJETIVOS2.1 OBJETIVO GENERAL
• Llevar a cabo de talleres de convivencia • Dar a conocer la consecuencias que traen
dichos problemas• Realizar charlas de respeto hacia la autoridad
publica y hacia ellos mismos
2.1 OBJETIVO ESPECIFICO
• ¿ como prevenir las confortaciones y agresiones de irrespeto de los jóvenes del colegio Venecia del ciclo v ubicada en la localidad sexta de tunjuelito de Bogotá?
variables
Estudiantes del ciclo III
Colegio Venecia
Prevenir confortaciones y agresiones del
irrespeto de los jóvenes hacia la policía
Variable de población Variable de
ubicación espacial
Variable central
Pregunta problema
Variable de población
Estudiantes del ciclo III
¿Cuál es la cantidad de población de estudiantes del ciclo III del colegio Venecia ?¿en quienes se presenta el Bull ying ?.¿Cuáles son los programas que maneja el colegio Venecia frente alas confortaciones y agresiones hacia la autoridad publica?¿Qué cursos conforman el ciclo III?
TEMÁTICAS A DESARROLLAR
¿Explicación breve del colegio Venecia y sus adolecentes?
• TEMÁTICAS A DESARROLLAR¿ CUALES SON LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN CONFROTAMIENTOS Y AGRESIONES?¿EN QUE SECTORES SE PRESENTA IRRESPETO?.¿DONDE SE MANIFIESTA la VIOLENCIA ESCOLAR?¿DONDE SE PRODUCEN LAS CONFORTCIONES ?¿EN QUE SECTORES SE LLEVAN ACABO ESTOS PROBLEMAS?
Variable de ubicación espacial
Colegio Venecia
¿Qué significa prevención de con frotamientos y agresiones en los adolecentes?
• TEMATICAS A DESARROLAR
• ¿Cómo se genera violencia escolar?• ¿Qué provoca el irrespeto y Bull ying?
• ¿etapas de confrontaciones?• ¿Que es Bull ying ?
• ¿Cuales son las etapas en el irrespeto?• ¿Qué es violencia escolar ?• ¿etapas de violencia escolar?
Variable centralPrevenir confortaciones
y agresiones del irrespeto de los jóvenes
hacia la policía
DESARROLLO DE VARIABLES DE UN PROYECTO:
Genera
en vuelve se re fleja
Violencia escolar
Vivencia familiar
Desamparo familiar Falta de
limites Convivencia de familia
alumnos
familia
profesorBull ying
Agresión moral
Agresión física
Agresión verbal
en
BULL YIMG
FISICO EMOCIONAL VERBAL
golpes aislamiento rechazo hostigamiento amenazas insultos
Afecta
Problemas psicológicos
vulnerabilidad depresión
se entiende como mediante
Se evidencia
Se da a través de se expresa por
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA FISICO
VIOLENCIA VERBAL
golpes
peleas
Uso de armas
Calbasos empujones
Violencia tolerada
palabras
insultos
Sarcasmo ironía
Apodos
matoneo
Agresores espectadores
Grupo
sociedad
matónSe interpreta como
Se expresa a través de
Se divide
efecto
psicológico
se inicia en
se divide en
como como
para producen
Sectores donde se producen agresiones y confortamientos
Colegio Venecia
Parques zonas
La arañaLos
roscones La guneta Isla del sol
agresionesenfrentamientos peleas
se reflejan en
clasifican clasifican
Ejemplo ejemplo ejemplo ejemplo ejemplo
Irrespeto
acciones
positivas negativas
responsabilidad
Trato a los demás
Evitar violencia
Malos modales
Agredir, confrontar
Se manifiesta se manifiesta
ejemplos ejemplos
se relacionan
BULL YING
VIOLENCIA AGRECION
física Verbal
insultosGolpes
psicología social
Rechazo
Baja autoestima Aislamiento