Proyecto vinculación lic. cindy cedeño

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROGRAMA

NOMBRE DEL PROGRAMA:

Salud Preventiva

JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA:

El presente programa atiende a reducir la incidencia de accidentes y enfermedades

comunes en niños del Centro Educativo “Pedro Zambrano Izaguirre” y en el Centro de

Desarrollo Integral EC-375 “Antioquía”, mediante capacitaciones dirigidas a los escolares

y padres de ambos centros, para conocer los signos, síntomas, tratamiento y prevención de

enfermedades comunes y a la vez, hacer conciencia, sensibilizar y orientar a la prevención

de accidentes, con la finalidad de elevar el nivel de bienestar estudiantil.

Este programa responde a la necesidad tratar problemas de salud identificados en los niños

y niñas de los citados centros educativos, mediante reportes de varios informantes claves

que mencionaron esta situación días previos a la realización de los proyectos.

La propuesta de realización de dos proyectos con el mismo tema en lugares diferentes

dentro de la misma comunidad se justifica en el hecho de que la problemática en el sector

el Florón es generalizada, es decir afecta a la mayoría de niños y niñas del sector y siendo

que la población de esta comunidad es numerosa, estos dos proyectos pretenden cubrir un

buen número de niños y niñas a través de dirigirse a los dos centros educativos antes

mencionados.

OBJETIVOS:

Reducir la incidencia de accidentes y problemas de salud comunes en escolares de las

comunidades El Florón 3 y 4.

PROYECTOS INMERSOS DENTRO EL PROGRAMA:

Proyecto 1:

“Prevención de accidentes y problemas de salud comunes en alumnos de quinto año de

educación básica de la escuela Pedro Zambrano Izaguirre de la comunidad El Florón de

Portoviejo”

Proyecto 2:

“Prevención de accidentes y problemas de salud comunes en alumnos del Centro de

Desarrollo Integral EC-375 Antioquía de la comunidad el Florón de Portoviejo”

LINEA DEL PROGRAMA:

Servicios de salud

GRUPO META:

93 escolares en la Centro educativo Pedro Zambrano Izaguirre.

48 escolares en el Centro de Desarrollo Integral EC-375 Antioquía.

TIEMPO Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES (TIEMPO DE DURACIÓN DEL

PROYECTO):

Periodo: Noviembre 2012-enero 2013

El proyecto tuvo una duración de tres meses, iniciando sus actividades a partir del mes de

noviembre y concluyendo con las mismas en el mes de diciembre. La descripción de las

actividades con las fechas detalladas se evidencia en la matriz de cronograma de trabajo.

METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS GENERALES DE EJECUCIÓN DE

PROYECTOS

Las actividades planificadas para este proyecto estuvieron dirigidas a informar sobre

enfermedades potenciales y accidentes que se presentan comúnmente en niños y niñas de

la comunidad del Florón, las mismas que se impartieron mediante proyección de videos,

diapositivas referentes a cada tema planificado, dinámicas y retroalimentación estudiante

capacitador.

LOCALIZACIÓN:

Proyecto 1:

El proyecto de desarrolló en el centro educativo Pedro Zambrano Izaguirre del sector El

Florón, cantón Portoviejo, provincia Manabí.

Proyecto 2:

El proyecto de desarrolló en el Centro de Desarrollo Integral EC-375 “Antioquía” del

sector El Florón, cantón Portoviejo, provincia Manabí.

DOCENTE(S) GESTORES DEL PROGRAMA:

Lcda. Cindy Patricia Cedeño Cedeño

ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA

Las estudiantes Mayra Elizabeth Loor Solórzano y Vanessa Lisbeth Ruiz Loor,

participaron y colaboraron activamente en ambos proyectos previamente mencionados.

PRESUPUESTO:

Proyecto 1:

USD $283,30

Proyecto 2:

USD $283,30

Este oficio

reemplaza al que

va firmado por la

Decana, aunque es

mejor tener el de la

Decana. El texto es

similar

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABI

DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y EXTENSIÓN

UNIVERSITARIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES

ACTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO PARA LA PLANIFICACIÓN,

EJECUCIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

En la ciudad de Portoviejo, a los 22 días del mes de octubre del dos mil doce, el Centro

Educativo Pedro Zambrano Izaguirre, representada por la Licenciada María Teresa Intriago

Sánchez en calidad de Directora y la Universidad Técnica de Manabí a través de la

Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales representada por la Licenciada Lcda.

Marlene Alcívar de Márquez en calidad de Decana de la Facultad, acuerdan celebrar la

presente Acta de Aceptación y Compromiso, al tenor de las siguientes cláusulas:

PRIMERA.- ANTECEDENTES.

1. El Centro Educativo Pedro Zambrano Izaguirre es una Entidad que realiza su

actividad en el ámbito de la educación general básica.

2. La Universidad Técnica de Manabí entre los principios que orientan sus funciones

contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta Institución de

Educación Superior pone a disposición de la comunidad su colaboración en áreas

específicas a entidades, tanto públicas como privadas a través de la Facultad de

Ciencias Humanísticas y Sociales, Carrera de Trabajo Social.

SEGUNDA.- OBJETIVOS

a. OBJETIVO GENERAL

- Facilitar la vinculación Universidad-Sectores sociales, productivos y culturales.

b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Establecer la cooperación interinstitucional entre la Facultad de Ciencias

Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí y el Centro

Educativo Pedro Zambrano Izaguirre.

- Desarrollar en forma conjunta y participativa la Planificación. Ejecución,

Monitoreo y Evaluación del Proyecto de Vinculación con la Sociedad; con el

siguiente tema:

“Prevención de accidentes y problemas de salud comunes en alumnos de quinto año

de educación básica de la escuela Pedro Zambrano Izaguirre de la comunidad El

Florón de Portoviejo”

TERCERA.- COMPROMISOS DE LAS PARTES

1.1 El Centro Educativo Pedro Zambrano Izaguirre se compromete a:

- Brindar las facilidades necesarias durante las Etapas de Planificación,

Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto a través de un Coordinador

designado para el efecto, para que proporcione la información necesaria al

personal de la Universidad Técnica de Manabí.

- Suscribir a través de su coordinador Lcda. María Teresa Intriago Sánchez los

formatos respectivos de la Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación

del Proyecto para su posterior aprobación.

1.2 La Universidad Técnica de Manabí se compromete a:

- Prestar las facilidades necesarias a través del personal idóneo (docentes y de ser

el caso estudiantes) que se requiera para el desarrollo dela Planificación,

Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto en el Centro Educativo Pedro

Zambrano Izaguirre y presentar para su aprobación el proyecto académico de

servicio comunitario para Vinculación con la Sociedad de una duración mínima

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES”

CARRERA DE: TRABAJO SOCIAL

DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

ETAPA I: “PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO”

NOMBRE DEL PROGRAMA AL QUE PERTENECE EL PROYECTO: PROGRAMA DE SALUD PREVENTIVA

NOMBRE DEL PROYECTO: PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y PROBLEMAS

DE SALUD COMUNES EN ALUMNOS DE QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DE LA

COMUNIDAD EL FLORÓN DE PORTOVIEJO.

ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S): ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE

CONSEJO BARRIAL “EL FLORÓN”

RESPONSABLE: CINDY PATRICIA CEDEÑO CEDEÑO

PROPONENTES: ESTUDIANTES DE SÉPTIMO NIVEL

Portoviejo, 5 de noviembre de 2012

PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y PROBLEMAS DE SALUD COMUNES EN ALUMNOS DE QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DE LA COMUNIDAD EL FLORÓN DE PORTOVIEJO.

1.2 NOMBRE DEL PROGRAMA AL QUE PERTENECE:

PROGRAMA DE SALUD PREVENTIVA

1.3 ENTIDAD EJECUTORA:

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ-FACULTAD DE CIENCIAS

HUMANÍSTICAS Y SOCIALES-CARRERA DE TRABAJO SOCIAL.

1.4 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN:

Sector El Florón, Cantón Portoviejo, Provincia de Manabí.

1.5 MONTO:

USD $283,30

1.6 PLAZO DE EJECUCIÓN:

OCTUBRE 2012 - ENERO 2013

1.7 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:

Salud y servicios sociales

1.8 NÚMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES:

1. Cindy Patricia Cedeño Cedeño

1.9 ESTUDIANTES PARTICIPANTES:

1.- Vanessa Lisbeth Ruiz Loor VII nivel-Trabajo Social

2.- Mayra Elizabeth Loor Solórzano VII nivel-Trabajo Social

1. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA.

2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE

INTERVENCIÓN DEL PROYECTO.

Durante el tiempo que los estudiantes pasan en los establecimientos educativos pueden

ocurrir accidentes y enfermedades que les causen problemas de salud de variada índole:

4 de cada 100 estudiantes sufre algún percance en la salud física durante un mes,

causado por accidentes y problemas de salud comunes. Un 55% de las emergencias

escolares se deben a caídas durante los recreos, las clases de educación física o en las

escaleras de los establecimientos, según consignó un estudio realizado por la UTE 3-

Manabì.

En la escuela Pedro Zambrano Izaguirre del sector el Florón se estima una frecuencia de

ocurrencia de accidentes y problemas de salud comunes en los niños y niñas de 25

casos semanales.

El sector El Florón es un área urbano-marginal de la Urbe de Portoviejo, conformado

por una población aproximada de doce mil habitantes, según reporte de uno de sus

líderes. Fue establecido inicialmente con asentamientos o invasiones, la mayor parte de

la población es subempleada y según versiones de varios habitantes, existe una cantidad

considerable de desempleo.

El presente proyecto tiene como fin sensibilizar y orientar a los estudiantes para

prevenir accidentes y problemas de salud comunes en las aulas escolares y por tantos

problemas de salud que se presentan en el establecimiento educativo, especialmente

accidentes, tales como: caídas, golpes al chocar, raspones, heridas, fracturas,

traumatismo, pérdidas dentales, hemorragias, quemaduras, asfixias, atragantamientos,

mordeduras, picadas de insectos, accidentes de tráfico, y problemas de salud como

indigestión con dolor en epigastrio, diarrea, dolores superficiales, mareos, desmayos,

convulsiones, fiebres, vómitos, deshidrataciones, dolor de piezas dentales, caídas por las

escaleras, cortes con vidrios, golpes con puntas afiladas (estantes o mesas), quemaduras

por electricidad (con la computación, las aulas se poblaron de zapatos y otros elementos

riesgosos), lesiones en el paladar y la garganta por correr con el chupetín en la boca; e

ingreso de cuerpos extraños en ojos, oídos y fosas nasales, etc.

Existen más situaciones en las que es necesario tener los conocimientos apropiados para

prestar evitar accidentes y problemas de salud comunes. Se ha comprobado que son muy

pocos los conocimientos que los docentes y alumnos tienen al respecto. Aquí radica la

relevancia social del proyecto, pues su desarrollo involucra a un colectivo vulnerable

como son los escolares.

El impacto del proyecto está enmarcado en disminuir el riesgo de problemas de salud

más graves que se pueden presentar.

2.2. IDENTIFICACIÓN, DESCRIPCIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA:

Elevada incidencia de accidentes y problemas de salud comunes en escolares de la

comunidad El Florón 3 y 4

Adultos poco atentos ante peligros de los

niños

Adultos poco concienciados y

orientados sobre riesgos potenciales de

niños

Niños poco concienciados y

orientados sobre riesgos

potenciales

Inexistencia de un plan de prevención de accidentes

Deterioro del bienestar estudiantil de los alumnos de los centros educativos de la comunidad El Florón 3 y 4

Niños y niñas no previenen peligros Presencia de lugares y

objetos peligrosos

Descuido de adultos

LINEA DE BASE INDICADORES

A inicios del proyecto (noviembre 2012) se reporta de un

promedio de 4 niños/as que mensualmente sufren

afectaciones en su salud por enfermedad o accidentes.

A enero 2013 se reporta una reducción de 4 a 2 casos

de niños/as que mensualmente sufren afectaciones en

su salud por enfermedad o accidentes.

La escuela no propicia eventos de sensibilización

dirigidos a niños y niñas sobre prevención de accidentes y

problemas de salud.

Hasta el febrero de 2013, 90% de eventos de

sensibilización planificados se ejecutan.

La escuela no propicia eventos de concienciación

dirigidos a adultos (autoridades, docentes y padres de

familia) sobre prevención de accidentes y problemas de

salud infantiles.

Hasta el febrero de 2013, 100% de eventos de

concientización a adultos planificados se ejecutan.

2.3 Línea de Base

La línea Base se enfoca en los problemas que el programa y proyectos abordarán, por lo

tanto se tomarán como referencia los indicadores planteados en la Matriz Marco Lógico,

que es según los cuales se va a monitorear y evaluar el Programa. Este proyecto es de tipo

Social e incursiona en el de salud y servicios sociales.

2.4 IDENTIFICACIÓN Y CUANTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN

OBJETIVO (BENEFICIARIOS):

Beneficiarios directos: 93 escolares.

50hombres

43 mujeres

Beneficiarios indirectos: Autoridades y docentes de la Unidad Educativa Pedro

Zambrano Izaguirre y comunidad en general del Florón.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO 1

Adultos más atentos ante peligros y

afecciones de salud de los niños

Adultos concienciados y orientados

sobre riesgos potenciales de niños

Niños concienciados y

orientados sobre prevención

de riesgos potenciales y

afecciones en su salud

Existencia de un plan de prevención de accidentes

Niños y niñas más precavidos ante

peligros y afecciones de salud comunes

prevenibles

Reducida presencia de lugares

y objetos peligrosos

Adultos más precavidos

Reducida incidencia de accidentes y problemas de salud comunes en escolares de

las comunidades El Florón 3 y 4

Elevado Nivel de Bienestar estudiantil de los alumnos de los centros educativos de la comunidad El Florón 3 y 4

Reducida incidencia de accidentes y problemas de salud comunes en escolares de

las comunidades El Florón 3 y 4

2. Eventos de concienciación a adultos

(autoridades, docentes y padres de familia)

sobre prevención de accidentes y

problemas de salud infantiles

ÁRBOL DE ALTERNATIVAS Y ESTRATÉGIAS DEL PROYECTO (Proyecto 1 y 2)

Elevado Nivel de Bienestar estudiantil de los alumnos de los centros educativos de la comunidad El Florón 3 y 4

1. Eventos de sensibilización realizados a niños

y niñas

ACTIVIDADES RESULTADO 1:

1.1 Reunión de acuerdos y

coordinación con autoridades

1.2 Planificación metodológica

1.3 Evaluación inicial

1.4 Evento de sensibilización 1






ACTIVIDADESRESULTADO 2: 2.1 Reunión de acuerdos y

coordinación con autoridades


2.3 Evento de concientización 1





2.8 Evento de concientización6

2.9 Evaluación final.

OBJETIVO GENERAL O PROPÓSITO

Reducir la incidencia de accidentes y problemas de salud comunes en escolares de las

comunidades El Florón 3 y 4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPONENTES

Componente1.1

Eventos de sensibilización realizados con niños y niñas sobre prevención de accidentes y

problemas de salud.

Componente1.2

Eventos de concienciación a adultos (autoridades, docentes y padres de familia) sobre

prevención de accidentes y problemas de salud infantiles.

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

JERARQUÍA DE

OBJETIVOS

INDICADORES FUENTES DE

VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN

Contribuir en elevar el

Nivel de Bienestar

estudiantil de los alumnos

de los centros educativos

de la comunidad El Florón

3 y 4

Hasta 31-01-2013, 70%

de personas participantes

reportan haberse

contribuido a elevar el

nivel de bienestar

estudiantil

Evidencias fotográficas.

Encuestas de satisfacción.

*Autoridades educativas,

docentes y padres de familia

participan en la solución de

problemas.

*Otros actores contribuyen

en el cumplimiento del

objetivo.

PROPÓSITO

Reducida incidencia de

accidentes y problemas

de salud comunes en

escolares de las

comunidades El Florón 3

y 4

A enero 2013 se reporta

una reducción de 4 a 2

casos de niños/as que

mensualmente sufren

afectaciones en su salud

por enfermedad o

accidentes.

Registro de accidentes.

Registro de problemas de

salud.

Fotografías

Estrategias para evitar

accidentes.

Apoyo de los Directores para

la capacitación en las

escuelas del sector.

Las personas capacitadas

ponen en práctica lo

aprendido.

RESULTADOS

R1: Eventos de

sensibilización

realizados a niños y

niñas sobre prevención

de accidentes y

problemas de salud.

Hasta enero de 2013,

100% de eventos de

sensibilización

planificados se ejecutan.

Registros de asistencia

Fotos

Material de lectura sobre

el temar

Encuesta

Se cuenta con el compromiso

de apoyo de las autoridades

del plantel.

Escolares motivados a

colaborar en participar en el

proyecto

R2:

Eventos de

Concienciación a adultos

(autoridades, docentes y

padres de familia) sobre

prevención de accidentes

y problemas de salud

infantiles.

Hasta enero de 2013,

100% de eventos

planificados de

concienciación

ejecutados a adultos.

Registro de asistencia.

Fotografías

Lista de participantes.

Programa de

capacitación.

Encuesta de satisfacción.

Colaboración decidida y

permanente de los profesores

y padres de familia


1.1 Reunión de acuerdos

y coordinación con

autoridades

1.2 Planificación

metodológica


1.4 Evento de

sensibilización 1

1.5 Evento de

sensibilización 2

1.6 Evento de

sensibilización 3

1.7 Evento de

sensibilización 4

1.8 Evento de

sensibilización 5

1.9 Evento de

sensibilización 6

10,9

21,4

5,9 18,1

18,1

18,1

18,1 18,1

18,1

Personas convocadas asisten

en un porcentaje mínimo del

80%

ACTIVIDADESRESULTADO 2:

2.1 Reunión de acuerdos

y coordinación con

autoridades

2.2 Planificación

metodológica

2.3 Evento de

concienciación 1

2.4 Evento de

concienciación 2

2.5 Evento de

concienciación 3

2.6 Evento de

concienciación 4

2.7 Evento de

concienciación 5

2.8 Evento de

concienciación 6

2.9 Evaluación final

10,9

10,9

6,1

18,1

18,1

18,1

18,1

18,1 18,1

283,3

4.1. CRONOGRAMA

4.2PRESUPUESTO

ActividadesACTIVIDADES COMPONENTE 1

Movilización: 4 personas 5 2 10

Impresiones: 5 hojas 0,5 1 0,5

Copias: 20 copias 0,4 1 0,4

Movilización 4 personas 5 2 10

Impresiones 5 0,5 2 1

Copias 20 0,4 1 0,4

Kit de materiales para taller 10 1 10


Impresiones 5 0,5 1 0,5

Copias 20 0,4 1 0,4



Copias 30 0,6 1 0,6

Refrigerios 40 12 1 12



Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6


1.9 Evento de sens ibi l i zación 6

18,11.8 Evento de sens ibi l i zación 5

18,1

1.5 Evento de sens ibi l i zación 2 18,1



18,1

1.2 Plani ficación metodológica 21,4

1.3 Eva luación inicia l 5,9


1.1 Reunión de acuerdos y coordinación con

autoridades10,9

Detalle de rubro y cantidad Costo ($)Frecuencia

del gastoCosto por rubro

Costo total

por actividad

Algunas matrices de presupuesto a continuación, tienen variaciones. Usar

preferiblemente las matrices del formato básico

o las que se presentan aquí

ACTIVIDADES COMPONENTE 2

Movilización: 4 personas 5 2 10

Impresiones: 5 hojas 0,5 1 0,5

Copias: 20 copias 0,4 1 0,4



Copias 20 0,4 1 0,4



Copias 30 0,6 1 0,6



Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6




Copias 30 0,6 1 0,6


TOTAL 283,30

18,12.8 Evento de concientización 6

18,12.9 Evaluación fina l del proceso




10,92.2 Plani ficación metodológica

2.3 Evento de concientización 1 6,1

18,1 2.4 Evento de concientización 2


autoridades10,9

Actividades

Movilización: 4 personas 10 0

Impresiones: 5 hojas 0,5 0

Copias: 20 copias 0,4 0

Movilización 4 personas 10 0

Impresiones 5 1 0

Copias 20 0,4 0

Kit de materiales para taller 10 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 20 0,4 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 30 0,6 0

Refrigerios 40 12 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 30 0,6 0

Refrigerios 40 12 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 30 0,6 0

Refrigerios 40 12 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 30 0,6 0

Refrigerios 40 12 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 30 0,6 0

Refrigerios 40 12 0


Impresiones 5 0,5 0

Copias 30 0,6 0

Refrigerios 40 12 0

Total

USD

PRESUPUESTO DE ACTIVIDADES POR PROYECTO 1- FUENTES DE FINANCIAMIENTO

ACTIVIDADES COMPONENTE 1

5,9

18,1

18,1

18,1

18,1

18,1

18,1

10,9

21,4






1.2 Plani ficación metodológica

1.3 Eva luación inicia l


Detalle de rubro y cantidad


autoridades

Aporte recursos

propios (docentes

y estudiantes)

Aporte de la

comunidad

FUENTES DE FINANCIAMIENTO

6. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABI

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL


PROYECTO: Prevención de accidentes y problemas de salud comunes en alumnos de quinto año de educación básica de la Escuela Pedro Zambrano Izaguirre de la comunidad el

Florón de Portoviejo. ENTIDAD BENEFICIARIA: Centro Educativo Pedro Zambrano Izaguirre

COORDINADOR DEL PROYECTO: Lcda. Cindy Patricia Cedeño Cedeño

UNIDADES TEMÁTICAS: Salud Preventiva, Prevención de accidentes

PERIODO: Noviembre 2012- Enero 2013

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBJETIVOS DE

UNIDADES

Capacitar a niños y adultos en salud preventiva. Capacitar a niños en prevención de accidentes.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

DIDÁCTICAS

RECURSOS FECHAS HORA EVALUACIÓN

“Parasitosis”

-Dinámicas

-Retroalimentación

estudiante

capacitador -Proyección de

imágenes y videos

-Proyector

-Computadora

-Videos

16/11/12

10h00-12h30 Se desarrolló una

evaluación al final

del proceso para

determinar el impacto que ha

tenido en los

beneficiarios y la

recepción de las capacitaciones.

“Dengue y Alimentación”:

17/11/12

10h00-12h30

“Higiene Personal y Agua Segura”

20/11/12

10h00-12h30

“Leptospirosis y Tuberculosis”

24/11/12

10h00-12h30

“Leptospirosis”

27/11/12

10h00-12h30

“Dengue”

29/11/12

10h00-12h30

“Higiene Bucal”

11/12/12

10h00-12h30

“Prevención de accidentes”

13/12/12

10h00-12h30

“Enfermedades diarreicas y Enfermedad respiratorias” 15/12/12 10h00-12h30


DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES” CARRERA DE: “TRABAJO SOCIAL“

PROYECTO DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD

ETAPA II: “EJECUCIÓN Y MONITOREO” NOMBRE DEL PROYECTO: “PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y PROBLEMAS

DE SALUD COMUNES EN ALUMNOS DE QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DE LA COMUNIDAD EL FLORÓN DE PORTOVIEJO”. ENTIDAD(ES) BENEFICIARIA(S): CENTRO EDUCATIVO PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE COORDINADOR DE LA ENTIAD BENEFICIARIA: LCDA. MARÍA TERESA INTRIAGO SÁNCHEZ PROPONENTES: LCDA. CINDY PATRICIA CEDEÑO CEDEÑO

Noviembre 2012 - enero de 2013

Portoviejo, Ecuador

ÍNDICE ETAPA II

CONTENIDO

1. Estrategias de Monitoreo.

2. Registro de Asistencia.

3. Registro de Actividades Tutoriales del Coordinador del Proyecto.

Anexos.

Esta matriz tiene variaciones, usar el formato del archivo inicial o el que

más convenga. Lo que se necesita es que exista una tabla de estrategias de

monitoreo


DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD FACULTAD DE: “CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES”

CARRERA DE: “TRABAJO SOCIAL“


ETAPA III: “EVALUACIÓN”

NOMBRE DEL PROYECTO: “PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y PROBLEMAS

DE SALUD COMUNES EN ALUMNOS DE QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE DE LA

COMUNIDAD EL FLORÓN DE PORTOVIEJO“ ENTIDAD(ES) BENFICIARIA(S): CENTRO EDUCATIVO PEDRO ZAMBRANO IZAGUIRRE COORDINADOR: LCDA. MARIA TERESA INTRIAGO SANCHEZ PROPONENTES: LCDA. CINDY PATRICIA CEDEÑO CEDEÑO

Portoviejo, 10 de enero de 2013

ÍNDICE ETAPA III

CONTENIDO

Carátula

Índice

1. Evaluación de Resultados.

2. Fichas de Calificación de Estudiantes Participantes.

3. Anexos.

Evidencias de los resultados alcanzados se encuentran en los anexos 3 (3.1, 3.2, 3.3)

ANEXOS

EVIDENCIAS DE EJECUCIÓN DE

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESULTADO 1

1.1 Reunión de acuerdos y coordinación con autoridades

Entrevista y socialización del proyecto con la Sra. María Teresa Intriago Sánchez, directora de

la escuela Pedro Zambrano Izaguirre y con el Sr. Andrés Moreira, representante del consejo

directivo del Florón: 5/11/12

Socialización del proyecto y acuerdo de actividades con docente de quinto año básico: 7/11/12

Es mejor ubicar

primero las firmas

de asistencia y

luego, las fotos


Socialización y coordinación de temas de capacitación con pasantes del Subcentro de Salud

del Florón: 13/11/12

Socialización y coordinación de temas de capacitación con el doctor del Subcentro de Salud

del Florón y con el representante del consejo directivo del Florón.


Socialización del proyecto y acuerdo de actividades y talleres con padres de familia del quinto

año básico de los paralelos A, B y C: 13/11/12


Primera capacitación a niños de quinto año básico con el tema “Parasitosis”: 16/11/12


Segunda capacitación a niños de quinto año básico con el tema “Higiene Personal y Agua

Segura”: 20/11/12


Tercera capacitación a niños de quinto año básico con el tema “Leptospirosis”: 27/11/12


Quinta capacitación a niños de quinto año básico con el tema “Higiene Bucal”: 11/12/12


Sexta capacitación a niños de quinto año básico con el tema “Prevención de accidentes”:

13/12/12


2.1 Reunión de acuerdos y coordinación con autoridades

Entrevista y socialización del proyecto con la Sra. María Teresa Intriago Sánchez, directora de

la escuela Pedro Zambrano Izaguirre y con el Sr. Andrés Moreira, representante del consejo

directivo del Florón: 5/11/12

Socialización del proyecto y acuerdo de actividades con docente de quinto año básico: 7/11/12


Socialización y coordinación de temas de capacitación con pasantes del Subcentro de Salud del

Florón: 13/11/12

Socialización y coordinación de temas de capacitación con el doctor del Subcentro de Salud

del Florón y con el representante del consejo directivo del Florón.

2.3 Evento de concientización 1 y 2

Primera capacitación a padres de quinto año básico con el tema “Dengue”: 17/11/12

Segunda capacitación a padres de familia de quinto año básico con el tema “Alimentación”:

17/11/12


Tercera capacitación a padres de quinto año básico con el tema “Leptospirosis”: 24/11/12

Cuarta capacitación a padres de quinto año básico con el tema “Tuberculosis”: 24/11/12


Quinta capacitación a padres de quinto año básico con el tema “Enfermedades diarreicas”:

24/11/12

Sexta capacitación a padres de quinto año básico con el tema “Enfermedades respiratorias”:

24/11/12

3. Evidencias del proceso de evaluación del proyecto

3.1 Evaluación final

Equipo de evaluadores conformado por la coordinadora del proyecto y estudiantes de sexto y

séptimo nivel de trabajo social, desarrollando el proceso de evaluación con la participación de

los docentes y estudiantes del centro educativo pedro Zambrano Izaguirre. Enero 10, 2013.

3.2 Instrumento de evaluación

A continuación, el instrumento de evaluación utilizado para la medición de los indicadores de

acuerdo a lo presentado en la ficha de nombre Evaluación de Resultados. Se presenta un

ejemplar. La totalidad de fichas aplicadas se encuentran en los respectivos archivos físicos.

3.3 Tabulación y conclusiones de Entrevistas a informantes claves.

RESULTADOS DE ENTREVISTA A LOS DOCENTES.

QUINTO "A"

número de estudiantes 27

promedio de faltas por dia 3 niños

promedio de casos de enfermedad o accidentes al mes

4 casos

casos de enfermedad o accidentes en diciembre del 2012 y enero del 2013

2 casos.

Entre abril 2012 y enero 2013 existe un promedio de 4 casos mensual de niños que no asisten a clases por causa de accidentes o enfermedades comunes. Entre diciembre 2012 y enero 2013 existe un promedio de 2 casos mensual de niños que no asisten a clases por causa de accidentes o enfermedades comunes.

QUINTO "B"



promedio de casos de enfermedad o accidentes al mes

3 casos


0 casos

Entre abril 2012 y enero 2013 existe un promedio de 3 casos mensual de niños que no asisten a clases por causa de accidentes o enfermedades comunes.

Entre diciembre 2012 y enero 2013 no existe ningún caso de niños que no asisten a clases por causa de accidentes o enfermedades comunes.

QUINTO "C"



promedio de casos de enfermedad o o accidentes al mes

2 casos


1 caso


ANÁLISIS GENERAL DE ENTREVISTA A LOS DOCENTES

Número de estudiantes 91

Promedio de faltas por dia 3.7

Promedio de casos de enfermedad o o accidentes al mes

3

Casos de enfermedad o accidentes en diciembre del 2012 y enero del 2013

1


RESULTADO DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN A LOS NIÑOS

QUINTO “A” Enfermedades comunes 15

Accidentes 3

Conocimientos adquiridos en el proyecto. o Lavarse las manos o Mantener una buena higiene o No comer muchos dulces o No tomar agua de la llave

Entre abril del 2012 a enero del 2013 existen 18 casos de accidentes o enfermedades comunes en los niños de la escuela Pedro Zambrano Izaguirre.

Entre abril del 2012 a enero del 2013 los niños tienen un mínimo conocimiento de cómo prevenir accidentes y enfermedades.


Entre abril del 2012 a enero del 2013 los niños han adquirido conocimientos de cómo prevenir accidentes y enfermedades.

QUINTO “B” Enfermedades comunes 4

Accidentes 4

Conocimientos adquiridos en el proyecto. o No andar sin zapato o Aseo personal o Lavar las frutas o Lavarse las manos antes de comer o Prevención contra el dengue



Entre abril del 2012 a enero del 2013 no existen casos de accidentes o enfermedades comunes en los niños de la escuela Pedro Zambrano Izaguirre.


QUINTO “C” Enfermedades comunes 8

Accidentes 6

Conocimientos adquiridos en el proyecto. o Higiene personal o Hervir el agua antes de tomar o Cepillarse los dientes 3 veces al

día





FIRMAS DE

ASISTENCIA A

TALLERES

Es mejor ubicar las

firmas como la primera

sección de evidencias en

anexos o en su defecto,

firmas+foto por cada

actividad

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