PROYECTOSPRODUCTIVOS

ORIGEN

• Se inicia con la participacion de docentes, estudiantes, directivos y comunidad estableciendo alianzas de integracion, donde se rescatan conocimientos y saberes, descubriendo oportunidades y necesidades.

TIPOS DE PROYECTOS

• Huerto escolar ecologico: obtencion de productos agricolas libres de agrotoxicos, viveros como via para propagar plantas, reforestar areas,producir alimentos

• Elaboracion de composteros para obtener abono organico a partir de desechosdomesticos, material vegetal, seco, aserrin.

• Cria de aves,conejos,porcinos,, bovinos, peces, con alternativas de ganancias.

• Elaboracion de artesanias apartir del material existente en cada comunidad

• Elaboracion de dulces y tortas

• Promocion de espacios historicos, culturales(escuelas agroturisticas)

COOPERATIVA ESCOLAR

• Es una organización integrada por estudiantes y asesorados por un docente, quienes ofrecen su colaboracion para proporcionar servicios a los proyectos productivos, con fines educativos, sociales y economicos.

Fines de la cooperativa escolar

Que los estudiantes tomen conciencia de la importancia y el valor del trabajo en equipo solidario

Que los niños(as) aprendan a tomar sus propias decisiones con propieda y responsabilidad

Fomenta el ahorro Los contenidos pedagogicos cooperativos fomentan la creatividad,

volcando el niño(a) hacia una orientacion vocacional y/o laboral, con formacion tanto teorico comopractico

LA ESCUELA COMO NUCLEO DE DESARROLLO ENDOGENO

• El desarrollo endogeno es la base de un nuevo modelo economico en la sociedad venezolana,parte de las necesidades y potencialidades locales reales, buscando una economia masdemocratica,participativa y equitativa. Este desarrollo debe orientarse a la seguridad alimentaria, capacitacion, aumento de empleo y la mejora de la calidad de vida de la poblacion, estableciendo actividades socio economicas culturales con recursos humanos y materiales y la participacion activa de toda la comunidad

CLAVES DEL DESARROLLO ENDOGENO

Se puede señalar:

• a.- Se trata de dar cuenta de las particularidades regionales y nacionales potenciando sus fuerzas propias.

• b- Impulsar la transformación de los recursos naturales, construyendo cadenas productivas, eslabonando la producción-distribución y consumo.

• c.- Aprovechamiento eficiente de la infraestructura y capacidad instalada

• d.- Incorporación de la población excluida.• e- Adopción de nuevo estilo de vida y de consumo.• g.- Desarrollo de nuevas formas de organización tanto

productiva como social.• i.- Construcción de redes productivas de diversos tamaños y

estructuras tecnológicas, como pueden ser las microempresas y cooperativas.

 

EL DESARROLLO ENDOGENO COMO BASE DE LA ECONOMIA SOCIAL

• 1. La CRBV plantea que el acto cooperativo y el trabajo asociado son fuentes generadoras de riqueza, los cuales deberán ser promovido y protegido por el Estado.

• 2. Se busca mejorar el empleo y el ingreso familiar, pero al mismo tiempo se abren aminos para la participación, enfrentando la exclusión cultural, política, social y económica.

• 3. En tal sentido, la economía social, aparte de atacar aspectos muy concretos que tienen que ver con el empleo, ingreso, servicios, etc., es una estrategia o mecanismos de inclusión social.

EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

• El diagnóstico participativo y la elaboración de planes de trabajo colectivos, permitirán ubicar los nudos que son detonantes de este desarrollo endógeno,

• Detección de necesidades y búsqueda de soluciones bajo criterios de corresponsabilidad y cooperación, tal como queda recogido en el resumen sobre las características de los Núcleos Endógenos de Desarrollo

• En éste diagnóstico participativo, se emplea la metodología de la investigación-acción-participativa, combinando diversos instrumentos de recolección de información: cuestionarios, entrevistas, observación participante con registros de campo, asambleas y mesas de trabajo.

• La información recogida a través de entrevistas y cuestionarios es sistematizada. A través de la devolución y validación de la información la comunidad en general, precisando con mayores detalles las condiciones técnico-productivas que hacen posibleun proyecto de desarrollo endogeno

PROYECTOS DE N.D.E

Instalación de una Fábrica de Bloques• Promover la instalación de una o más fabricas de bloques en la región

financiada por el Estado Venezolano por miras a incrementar la oferta de viviendas para las poblaciones de menores recursos permitirá el incremento de la capacidad de producción del país contribuyendo a la disminución del déficit de viviendas a través de la capacitación y la autoconstrucción de viviendas dignas para la población de menores recursos, y aspira la reactivación del sector construcción y muy específicamente el subsector vivienda.

Núcleo Desarrollo Turístico Chichiriviche, Estado Falcón• Tiene por objetivo desarrollar los mecanismos que permitan la

incorporación del pueblo en la generación de riquezas, mediante su participación en la producción eficiente en los sectores Turísticos, Pesca Artesanal, Agrícola y Artesanía que permita el desarrollo sustentable en la zona oriental del Estado Falcón.

FILOSOFIA PARA SER PRODUCTIVO

• APRENDER HACIENDO: Construir conocimientos a traves de experiencias realesy significativas enfocados en su pripio contexto

• ENSEÑAR PRODUCIENDO:Construir produciendo a traves del trabajo, fortalecer la autogestion y participacion

EL NUEVO CIUDADANO

• El pais requiere hombres y mujeres reflexivos y activos, conscientes de sus derechos y deberes, respaldados(as) en solidos valores morales, solidarios(as) con los problemas de su comunidad, poseedor de destrezas y conocimientos que le permitan ser productivos y contribuir a la tranformacion de su patria.