Prueba de Sintesis Lenguaje 4 ° Básico

7/26/2019 Prueba de Sintesis Lenguaje 4 Bsico

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EVALUACINLENGUAJE Y COMUNCACIN 4 BSICO

SEMESTRE IDatos del Estudiante

Apellido Pate!o Apellido Mate!o No"#e$

C%$o

Puntaje Total

&'Puntaje Obtenido Nota:

I!di(a(io!e$Esta prueba consta de 9tems.VERIFIQUE que su prueba est completa.

Esta prueba tiene un puntaje total de 79 puntos.Esta prueba tiene una exigencia del 6! para obtener la nota "..

#a prueba es estrictamente de car$cter %ER&'()#.

I. Lee atentamente cada uno de los textos y luego contesta laspreguntas.

1. Cules son las diferencias entre una carta y un correo electrnico? ( 6Puntos

Carta Correo electrnicoCarta Correo Electrnico


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!. "scri#e algunos casos en $ue con%iene usar correo electrnico y otros en$ue preferir&as la carta. ( ! Puntos

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II. elante de cada enunciado de la columna )* escri#e el n+mero de la parte de lacarta de la columna , $ue corresponda. (- Puntos

Columna ) Columna ,Columna ) Columna ,

'''' ) $uien se le escri#e la carta. 1. ec/a o data

'''' 0anera de nali2ar la carta. !. estinatario

'''' 3om#re de la persona $ue escri#ela carta. 4. 0ensa5e

'''' &a y lugar en $ue se escri#e lacarta.

. espedida

'''' 7odo lo $ue se $uiere comunicar. -. irma

III. Lee el siguiente texto y respondeLos sueos mgicos de Bartolo

Cap 1: Bartolo de nuevo8)lumnos* $uiero presentarles a una nue%a compa9era.,artolo le%ant el cuello lentamente para %er $ui:n era. 3o pod&a creerlo $ue %e&a.8"spero $ue todos la reci#an #ien8 continu la profesora8. ;unom#re es 8grit ,artolo.=;&* era ella> ="ra ;of&a> Pero* cmo? Por $u:? Cundo?;of&a se sent en el #anco 5unto a ,artolo y lo mir sonriendo. l $uer&adecirle mil cosas y /acerle como oc/o mil preguntas* pero las pala#ras no lesal&an. ;olo atina#a a a#rir y cerrar la #oca.8@ola 8susurr ella.

)/ora s& $ue ,artolo pudo /a#lar.8=@ola> Au: /aces t+ a$u&? Cmo llegaste? nde conseguiste eluniforme? =Au: linda te %es> Cmo estn Pascual* Balent&n y li%erio? 7epresto mi cuaderno? Bienes a #uscar a tus paps? Auieres c/icle?La profesora de5 de escri#ir en el pi2arrn y se dio %uelta.8)lumno ,artolo* es %erdad $ue di5e $ue todos la reci#ieran #ien* peroal menos podr&a esperar /asta el recreo* cierto?

7odo el curso se ri. espu:s de un minuto de silencio* ;of&a le /a#lmuy despacio.8Calma* en el recreo te explico todo. )/ora concentr:monos en la clase.) ,artolo le cost muc/o poner atencin. "sta#a ner%ioso y conta#acada segundo para $ue tocara la campana. "n cam#io* ;of&a se %e&a muy

interesada y toma#a apuntes en el cuaderno $ue :l le prest. )l n son elesperado talnDtaln y salieron al patio.8Au: entretenido es el colegio 8di5o ella.8"ntretenido? 8respondi :l8. ,ueno* a %eces s&* otras no tanto.8Cul es tu ramo fa%orito? 8pregunt ;of&a.8Eecreo 8respondi ,artolo."lla sonri* :l $uiso /a#lar de los temas importantes.8,ueno* pero cu:ntame todo* por fa%or. Fa no resisto ms.8;&* por supuesto. @as %isto tele%isin /oy?


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83o 8respondi ,artolo* extra9ado.8F /as escuc/ado radio?87ampoco 8di5o* aun ms sorprendido.8F /as /a#lado por tel:fono?80enos 8contest* totalmente #o$uia#ierto* patitieso y turulato8.Por $u: me /aces estas preguntas tan raras?

8"s $ue /ay un pro#lema tremendo* un enredo gigante. Para $ue loentiendas #ien tenemos $ue ir a tu casa a/ora mismo.8"st #ien* pero y el colegio?8"s cierto. ,ueno* supongo $ue comprendern $ue es por una #uenacausa.;alieron escondidos y caminaron /asta la es$uina* donde /a#&a unamoto estacionada.8=La motoDsilueta de li%erio> 8exclam ,artolo.8;&* gracias a ella %ia5: desde la cordillera /asta ac. li%erio fue muygeneroso en prestrmela. "l +nico pro#lema es $ue

c. ''''''' %i%e mi amigo Pa#lo.V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas " & $untos cada uno%

1. 'Cul es el motivo de la carta(

). )gradecer la %isita de Ma%ier a la aldea de 3am#i.

,. 3arrar las /istorias de Ma%ier en su %isita a LusaNa.C. Eecordar a Ma%ier las experiencias $ue compartieron.. ;a#er de un amigo y cundo se %ol%ern a encontrar.

&. El lengua)e de esta carta es:

). formal.

LusaNa* 41 de iciem#re de !G11

@ola Ma%ier

;a#es $ui:n soy? 3am#i* o Eenacua5o como t+ me llama#as cuandome encontra#as c/apoteando en el arroyo. Cmo ests? 7e escri#o parasa#er de ti y cundo %ol%ers a %isitarnos.

7oda%&a recuerdo el d&a $ue llegaste a la aldea. Cuando te %i por primera%e2 con esa piel tan plida* pens: $ue tal %e2 esta#as deste9ido o despintado.) los pocos d&as* cuando tu piel* por el sol* se %ol%i completamente ro5a* cre&$ue eras como /i5o de cangre5o y cuando te cu#rimos de parc/es de lodo y/ier#as para ali%iar las $uemaduras de la insolacin* llegaste a ser igual $uelos gusanos de arena. "n las excursiones al r&o* me senta#a en lo alto de lasrocas* para desde all& o#ser%ar tus largas piernas* el pelo liso* y tu cuerpomo%i:ndose con dicultad entre tus sonoras carca5adas y los ruidos de lasmanos sacudiendo el agua.

Por $u: su piel es #lanca como las tripas del pescado? Por $u: notiene nuestro precioso negro a2ulado? Por $u: su pelo no es ri2ado? Por $u:no sa#e #ailar? Por $u: su nari2 no es como la nuestra?* me pregunta#a a

todas /oras.espu:s de pensar y pensar (por$ue siempre /e pensado muc/o* me dicuenta de $ue todos somos distintos* y $ue en cierta forma esto esincrelemente mara%illoso. )un$ue seas #lanco como las tripas del pescadocrudo* te $ueremos tal como eres.@asta muy pronto* amigo.

3am#i

Martnez Ten L. Pozo J. Carta ue lle ! de "#ri$a%


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,. po:tico.C. familiar.. informal.

#. Crea un so*re para esta carta. " & $untos cada uno%

VI. Coloca los puntos en el siguiente texto utili+ando la clave ,ue sepresenta a continuacin. "- $untos%

Eo5o Puntos ;eguidos.)2ul Puntos )parteBerde Puntos inales

L/ 0LLI/ 0234/ 5 L/ 6LC/ Bi%&an en un corral gallinas gordas y ro#ustas* y otras Oacas Las gordas*conocedoras de su saluda#le aspecto* se #urla#an de las Oacas )s& esta#ancuando* al llegar un d&a de esta* el cocinero* $ue de#&a preparar un gran

#an$uete* se asom al corral para tomar las me5ores gallinas

3aturalmente* las Oacas fueron pasadas por alto en la eleccin* y fueronlas ro#ustas y orgullosas gallinas las $ue tom el /om#re Cuando* conocedorasdel destino $ue les espera#a* las gallinas gordas %ieron a las Oacas pasendosetran$uilamente por el corral* comprendieron su e$ui%ocacin

"sopo ()daptacin

VII. 7arca con una 8 si la pala*ra lleva o no lleva 9 seg!n corresponda.

"- $untos%$LB3 LLEV 9 2 LLEV 9

ormiga

l*aaca

slero

elicptero

au;ragio

VIII. Lee el siguiente y responde las preguntas " 1< $untos%

La roca del camino.


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("n medio del camino* el rey* con gran esfuer2o* empu5a una enorme roca.

3ey: (@a#lando solo. 7engo muc/o tra#a5o* necesito un ministro $ue sea generoso yemprendedor para $ue me ayude. Para encontrarlo* /e colocado esta roca en el camino.Auien la retire ser el elegido. ("l rey se esconde tras unos ar#ustos. "ntra un mercader.

7ercader: =na roca> =Au: escndalo> (Con aires de importancia. ;i el rey /u#ierasa#ido $ue yo pasar&a por a$u&* /a#r&a mandado a $uitarla. "n n* la e%itar:.

("l mercader e%ita la piedra y se marc/a. "ntra una dama.

4ama: F esto? =na roca me impide el paso> 7endr: $ue e%adirla y< =se me estropearla ropa> (Con mo%imientos exagerados* se le%anta la falda

(La dama e%ita la roca y se ale5a* $ue5ndose. "ntra un anciano con #astn.

nciano:=Au: piedra tan grande> (Con tono lastimero. =Fa casi no tengo fuer2as paramo%erme> =3o podr: sacar la piedra para continuar mi camino>

("ntra una campesina

Campesina: ,uenos d&as* se9or. Le ocurre algo?

nciano: "sta roca me cierra el paso y no puedo seguir mi camino. =7endr: $uede%ol%erme> =Con lo cansado $ue estoy>

Campesina: "spereme un momento. Intentar: $uitarla para de5ar el camino li#re. 0epresta su #astn* por fa%or? (tili2a el #astn como palanca y* con muc/o esfuer2o*consigue sacar la roca del camino. =f> =Fa puede pasar>

("n ese momento sale el rey de su escondite

3ey: (;e dirige a la campesina. ,uena mu5er* eres la +nica $ue /a pensado en los dems

y /a sacado la piedra. Bendrs conmigo al palacio* sers mi ministra.

1 Por $u: el rey necesita#a un ministro?

). Por$ue se sent&a solo.,. Por$ue no sa#&a go#ernar.C. Por$ue ten&a muc/o tra#a5o.. Por$ue necesita#a compa9&a.

! Au: otro t&tulo es adecuado para esta o#ra?). "l rey de piedra.,. La roca del reino.C. "l pue#lo del ro$uer&o.. La campesina y la roca.

4 ;eg+n el texto* $u: signica la pala#ra estropear?). )%eriar,. )rreglarC. )rruinar. Lesionar

Por $u: el rey eligi a la campesina como su ministra?). Por su /onestidad.,. Por su o#ediencia.

C. Por su solidaridad.. Por su #uena %ista.

- Au: funcin cumple la oracin entre par:ntesis en el siguiente fragmento?

7endr: $ue e%adirla y< =se me estropear la ropa> (Con mo%imientos exagerados* sele%anta la falda

). "xplica el tema de la o#ra.,. Informa lo $ue dice la dama.C. escri#e lo $ue /ace la dama.


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. etalla el am#iente de la o#ra.

I8. Transforma el texto Los Sueos Mgicos de Bartolo en una ora dramtica. !"#puntos$

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