Prueba del dibujo de Prueba del dibujo de la familiala familia

Prueba del dibujo de Prueba del dibujo de la familiala familia

Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D. Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.

Dibujo de la familia • Es una prueba grafica proyectiva.• Se puede conocer las dificultades de

adaptación al medio familiar del niño, los conflictos edipicos y de revalidad fraternal.

• Refleja el desarrollo intelectual del niño. • Requiere los mismos elementos de

desarrollo que dibujar una figura humana.

• Pero, expone de manera más marcada los aspectos emocionales.

Dibujo de la familia• Los indicadores emocionales en

cuanto al Dibujo de la Figura Humana y la interpretación de ellos, mencionados por Koppitz, se consideran aplicables al Dibujo de la Familia.

Dibujo de la familia• Al interpretar el Dibujo hay que

tomar en cuenta: – La etapa de desarrollo cronológico.– Desarrollo emocional– Dinámica edípica – Enfoque estructural de la familia

• Conyugal• Parental• Fraterno

Dibujo de la familia• Aplicación de la prueba según

Louis Corman: – “Dibuja una familia” ó “imagina una

familia que tu inventes y dibújala” – Al terminar de hacer el dibujo, se le

elogia y se le pide que lo explique.

Dibujo de la familia• Aplicación de la prueba según Lluis,

Porot y Korbman: – “Dibuja a tu familia”– Se le pide al niño verbalizaciones como:

• Platícame de ………• ¿Cómo es contigo?• ¿Cómo es cuando es bueno?• ¿Cómo es cuando es malo?

– Se debe anotar el orden de aparición de los personajes, las tachaduras, las dudas al dibujar y los retrocesos.

Interpretación de la prueba según Corman

• Cuatro planos: – Plano grafico: todo lo concerniente al

trazo. • Fuerza del trazo:

– Trazo fuerte: pulsiones poderosas, audacia, violencia.

– Trazo débil: delicadezas de sentimientos, timidez, inhibición de los instintos, incapacidad para afirmarse o sentimientos de fracaso.

Interpretación de la prueba según Corman

• Cont. Cuatro planos: – Plano grafico: todo lo concerniente al

trazo. • Amplitud:

– Líneas trazadas ampliamente: expansión vital y fácil extraversión de las tendencias.

– Trazos cortos: inhibición de la expansión vital y una fuerte tendencia a replegarse en si mismo(a)

• Ritmo:– Perdida de espontaneidad– Apegado a las reglas. – Rasgo de carácter obsesivo.

Interpretación de la prueba según Corman

• Cont. Cuatro planos: – Plano grafico: todo lo concerniente al

trazo. • Sector de la página:

– Inferior: depresión y apatía– Superior: expansión imaginativa (soñadores e

idealistas)– Izquierda: pasado, tendencias regresivas.– Derecha: futuro, metas.

Interpretación de la prueba según Corman

• Cont. Cuatro planos: – Plano estructural: interacciones y

grado de movilidad.• Tipo sensorial: trazan líneas curvas y

expresan dinamismo de vida.– Espontáneos y sensibles al ambiente.

• Tipo racional: trazan líneas rectas y ángulos.

– estereotipada y rítmica, de escasos movimientos y personajes aislados.

– Inhibición y formados por las reglas.

Interpretación de la prueba según Corman

• Cont. Cuatro planos: – Plano del contenido:

• Si el niño no dibuja a algún miembro de la familia, es necesario preguntar si esta ausente o ha muerto.

• El dibujo siempre debe compararse con la familia real.

• Al personaje que el niño le muestre más atención: es el que valora más.

• Ausencia o dibujo más pequeño: devalúa o suprime

• Dibujo de animales: – Domésticos: tendencias pasivas– Salvajes: tendencias agresivas

Interpretación de la prueba según Corman• Cont. Cuatro planos:

– Interpretación psicoanalítica: • En la mayoría de los dibujos no se

representa a la familia real de manera objetiva.

• Se producen alteraciones más o menos importantes.

• Nivel de la proyección: superficial o profundo.

• Identificación de realidad. • Identificación del deseo. • Identificación defensiva.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Características generales de los

dibujos: – Tamaño:

• Grande: individuos que responden de manera agresiva y expansiva.

• Pequeño: sentimientos de inferioridad e inseguridad.

• Espacio: indica cercanía o separación.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Cont. Características generales de

los dibujos: – Emplazamiento: sector de la pagina.

• Arriba: mundo de fantasías, ideas, tendencias espirituales.

• Abajo: concreto y sólido.• Centro: zona de los afectos. Normal.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Cont. Características generales de

los dibujos: – Sombreado: ansiedad – Borraduras: ansiedad y conflictos

emocionales.– Distancia entre los personajes:

comunicación.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Valorización:

– Personaje dibujado en primer lugar: es el más importante, al que admira, envidia o teme.

– Otros indicios de valorización: tamaño, más detalles e intentos de perfeccionar la figura.

– Personaje dibujado en ultimo lugar: desvalorización.

– Supresión de algún elemento de la familia: máxima expresión de desvalorización.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Cont. Valorización:

– Otros indicadores de desvalorización: figura más pequeña e imperfecta.

– Omisión de las manos: culpabilidad, dificultad de contacto con el ambiente.

– Omisión de rasgos faciales en los dibujos: desvalorización, perturbaciones en las relaciones interpersonales. Pobre imagen de si mismo.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Cont. Valorización:

– Adición de otros elementos

• Componentes jerárquicos: – Bloque parental:

• Cuando el bloque parental no aparece, el sujeto percibe vínculos afectivos fuertes de algunos de los padres hacia los hermanos.

Interpretación de la prueba según Josep M.

Lluis Font• Cont. Componentes jerárquicos:

– Jerarquía de los hermanos– Jerarquía familiar