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Prueba Electiva de Ciencias

Presentación

En la Enseñanza Media, los programas de estudio en el área de Cienciascontemplan una formación general, que para los niveles de primero y segundo

medio abarca obligatoriamente los subsectores de Biología, ísica y !uímica, yque a partir de tercero medio puede corresponder a dos de las tres disciplinasantes mencionadas"

#ara ser consecuente con esta modalidad, la prueba de Ciencias contieneítemes denominados de $módulo com%n&, que comprenden sólo contenidos deprimero y segundo año medio, centrando el 'nfasis en (abilidades cognitivasde menor comple)idad* por otra parte, (ay preguntas llamadas de $móduloelectivo&, pertenecientes a los subsectores de Biología o ísica o !uímica, yque son ítemes que abarcan contenidos que van desde primero a cuarto año

medio y que e+igen del postulante un mayor nivel de profundización de dic(oscontenidos y la puesta en práctica de (abilidades cognitivas más comple)as"

os postulantes deben optar por uno de los módulos electivosconsiderando el plan de estudios que (ayan cursado en la Educación Media ylas carreras a las cuales van a postular"

-sí, esta prueba está compuesta por .. preguntas /01 del módulo com%n y 23del módulo electivo4 del área de las Ciencias cuya preferencia quedaconsignada al momento de la inscripción al proceso, esto es Biología o ísica o!uímica* más 53 preguntas de las dos áreas de Ciencias restantes /01 de cadauna4" El tiempo de aplicación de esta prueba es de 2 (oras y .6 minutos"

Este total de 16 preguntas que componen la prueba de Ciencias, será aplicadoen un folleto o cuadernillo ÚNICO al rendir la batería de pruebas de esteproceso de admisión" #or tanto, al ser un folleto o cuadernillo personalizado, elpostulante NO PODRÁ CAMIAR DE M!D"#O E#EC$I%O en el momento depresentarse a rendir la prueba"

a prueba de Ciencias eval%a los contenidos Mínimos 7bligatorios del MarcoCurricular, pertenecientes al plan de ormación 8eneral de primero a cuarto

medio"

#ara responder las preguntas de esta prueba, se requiere que el postulante seacapaz de poner en práctica las siguientes (abilidades9

RECONOCIMIEN$O

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:mplica la memorización, el recuerdo, o la reproducción de información enforma similar a como fue recibida y aprendida con anterioridad"

:ndicadores de ;econocimiento9

• ;econocer (ec(os especí

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• ;ealizar comparaciones a la luz de la información proporcionada"

• Emplear procedimientos propios para la resolución de problemas"

-@A::, @>E: D E=--C:F@ /-E4Estas (abilidades de nivel superior permiten dividir una información en sus

partes constitutivas, determinando cómo se relacionan entre sí, y con laestructura general* produciendo, integrando y combinando ideas en unapropuesta nueva, para así emitir )uicios de valor (aciendo uso de ciertoscriterios o normas que permitan escoger teorías, basándose en argumentos"

Indicadores de A&E'

• ormular generalizaciones a partir de la información dada"

• E+trapolar e interpolar información a partir de los datos proporcionados"

•

eleccionar, entre varias, la (ipótesis de traba)o apropiada al problemapresentado"

• eleccionar, entre varias, la prueba adecuada para una (ipótesis"

• eleccionar, entre varios, procedimientos adecuados para llevar a caboel e+perimento propuesto"

• Evaluar una (ipótesis sometida a prueba a la luz de datosproporcionados"

• Especi