Prueba de Nivel Matemática 5° básicoContenidos Mínimos Obligatorios

Nombre: _______________________________________________________________Curso: ____________

1) Lee en voz alta , y luego escribe el nombre de los siguientes precios;

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$ 15.200

$ 7.490

$120.

$ 2.990

2) Ahora que ya conoces los precios, ordénalos en la siguiente tabla de valor posicional;

Precios Centena de Mil

Decena de Mil

Unidad de Mil

Centena Decena Unidad

$ 2.990

$ 7.490

$ 15.200

$120. 100

3) Compone los siguientes números, tal como indica el ejemplo:

A. 2000 + 300 + 50 + 0 =

B. 600 + 30 + 2 =

C. 8000 + 200 + 60 + 1 =

4) Descompone los siguientes números, tal como indica el ejemplo;

A. 246 = 200 + 40 + 6

B. 489 = ____________

C. 1200= ____________________________

D. 6890= ____________________________

2.350

5) Observa las figuras del recuadro, y luego responde;

A. ¿Cuál figura corresponde a un cono?

B. ¿Cuál figura corresponde a un cilindro?

C. ¿Cuál figura corresponde a una pirámide?

D. ¿Cuál figura corresponde a un prisma recto de base cuadrada?

6) Observa el mapa, y luego ubica las siguientes coordenadas

¡Guíate por la simbología!

A. ¿En qué coordenadas se encuentra la escuela? ________B. ¿Qué lugar se encuentra en las coordenadas 5H?_________C. ¿En qué coordenadas se encuentra el correo? ________ D. ¿Qué lugar se encuentra en las coordenadas 2G? ________

7) Observa la representación de una multiplicación y luego responde;

¡Ahora que ya sabes multiplicar, resuelve las siguientes operaciones!

8) Descubre la regla que rige ésta secuencia;

47 49 55

9) Con la ayuda de las monedas, resuelve los siguientes problemas;

A. Un alumno compró un cuaderno de matemáticas de $450 y un lápiz pasta por $380. En la caja pagó con un billete de $1 000. ¿Cuánto vuelto recibió?

¿Cuál es la multiplicación representada?_________

40 * 1

7 * 8

351 * 10

1540 *23

10) Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones con decimales;

A. 1,45 + 2,78 =

B. 2,98 + 4,752 =

C. 7,41 – 7,14 =

11) El siguiente gráfico contiene información referida a la matrícula de los cuatro primeros cursos de Educación Básica de la escuela “Los Caracoles”:

¿En qué curso hay más niñas?

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Objetivos

1) y 2) lee y escribe números del 0 a la centena de Mil, identificando el valor posicional de ellos

3) demuestra que comprende la composición de números desde el 0 a la octava unidad de mil

4) demuestra que comprende la descomposición de números desde el o hasta la sexta unidad de mil

5) observa y ubica representaciones planas de cuerpos geométricos

6) Describe la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y números) y la localización relativa a otros objetos.

7) multiplicación de

8) Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación, de manera manual

9) Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.

10) Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la centésima en el contexto de la resolución de problemas

11) Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.

12) analizar los datos y comparar con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y gráficos.