UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

NOMBRE: ANA GABRIELA NASPUD.

TEMA: PRUEBAS OBJETIVAS

PRUEBAS OBJETIVAS

SE COMPONEN DE UN CONJUNTO DE

PREGUNTAS CLARAS Y PRECISAS

REQUIEREN POR PARTE DEL ALUMNO,

UNA RESPUESTA BREVE,

SON PRUEBAS DE RESPUESTAS BREVES

SE ELIMINA LA SUBJETIVIDAD

LAS RESPUESTAS

.

PRUEBAS OBJETIVAS

BREVEDAD RAPIDEZ INTELIGIBILIDAD.

ESTAN INTEGRADAS POR

ITEMS

SON PLAUSIBLES

PERO NO CORRECTAS

LOS DISTRACTORES SURGEN DE LOS ERRORES MÁS

COMUNES

CLAVE DEBE PRESENTARSE ALEATORIAMENTE ENTRE LAS ALTERNATIVAS

CUYO NÚMERO IDEAL ES DE CUATRO A

CINCO

PUEDEN USARSE

DISTRACTORES DEL TIPO

“NINGUNA DE LAS

ANTERIORES”

SEGÚN MATEO (2000)

DE SELECCIÓN SIMPLE:

PRESENTAR UNA SOLA RESPUESTA

CORRECTA

DE SELECCIÓN MÚLTIPLE:

HAY MÁS DE UNA RESPUESTA

VERDADERA ENTRE DIFERENTES

ALTERNATIVAS.

DE ORDENAMIENTO:

LOS DEBE ORDENAR SEGÚN UN CRITERIO

PREVIAMENTE ESTABLECIDO.

DE VERDADERO O FALSO

SE DEBE DETERMINAR LA CORRECCIÓN O

INCORRECCIÓN DE UN GRUPO DE

RESPUESTAS.

DE SELECCIÓN DE LA RESPUESTA

INCORRECTA

EL ESTUDIANTE DEBE SELECCIONAR LA

RESPUESTA QUE NO ES CORRECTA

PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA

• Instrucciones para su realización

• Formato de las preguntas

• Formato de las respuestas

DEBEN CONSIDERARSE

ASPECTOS COMO:

WEBGRAFIA:

http://web.ua.es/es/ice/documentos/recursos/materiales/ev-pruegas-objetivas.pdf

VE

NT

AJA

S ES DE FÁCIL APLICACIÓN Y CORRECCIÓN

TIENE POSIBILIDAD DE ABARCAR AMPLIOS DOMINIOS DE

APRENDIZAJE

ADMITE LA APLICACIÓN DE MÚLTIPLES ANÁLISIS

ESTADÍSTICOS