Psicoballet
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Psic. De Len Gmez Mara Berenice Psic. Nuo Campos Rebeca Kigaly
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Es una modalidad de terapia artstica especficamente danzara. De carcter
Grupal. Se desarroll en Cuba en 1973 con Alicia Alonso, famosa bailarina y
coregrafa internacionalmente reconocida, Directora del Ballet Nacional de
Cuba; el Dr. Eduardo Bernab Ordaz, mdico cubano, comandante del
ejrcito rebelde, Director del Hospital Psiquitrico de La Habana, Presidente
de la Asociacin de Psiquiatras de Amrica Latina y la Dra. Georgina Farias,
Psicloga cubana.
Psicoballet
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como lo son las tcnicas psicolgicas, danza, pantomima,
dramatizacin, cultura fsica, elementos de diferentes
manifestaciones artsticas, expresin corporal y juegos.
Se interrelacionan distintos elementos
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Lograr el equilibrio psquico,
habilitacin, rehabilitacin o
reeducacin, as como
adecuacin social a travs de la
correccin o compensacin del
defecto y el mecanismo de
autorrealizacin .
Objetivo
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Crear habilidades artsticas y motrices.
Aumentar la autoestima.
Valorar el trabajo de propio y en grupo.
Integrar socialmente al sujeto.
Desarrollar relaciones interpersonales positivas.
Fortalecer vnculos familiares.
Brindar apreciacin artstica.
Eliminar conductas sociales no aceptadas
cambindolas por conductas socialmente positivas.
Mejorar la comunicacin.
Objetivos especficos
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Principios psicoballet
Necesidad de movimiento
Autocontrol y autodisciplina
Independencia responsable
Valoracin y autovaloracin
Integracin
Aprendizaje social y sensibilizacin
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Danza
Expresion emocional
Construccin de movimientos en el espacio
Principio aggico
Principio dinmico
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Ballet
Es una forma concreta de danza y una tcnica
Surgi en Italia durante el renacimiento
Postura
Disciplina
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Vygotsky
Maduracin orgnica y la historia cultural
Zona de desarrollo prximo (ZDP)
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Neurofisiologa
Organizacin del esquema corporal
Nocin del yo y no-yo
Percepcin y propio percepcin
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Msica
Atrae la atencin
Estimula reacciones
Facilita la expresin
Tiempo y ritmo
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Poblacin
Edad
Desde nios y nias en edad preescolar hasta adultos mayores
Trastornos conductuales como hiperactividad, agresividad, aislamiento y
ansiedad.
Discapacidad intelectual en distintos grados.
Trastornos sensoriales.
Trastornos psiquitricos y emocionales.
Trastornos del espectro autista.
Sndrome de Down.
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Categoras de trabajo metodolgico
a)Prevencin
Canalizar dificultades emocionales
Complementar la educacin integral
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b) Curacin
Trastornos emocionales y de la formacin de la personalidad
Canalizacin de estrs
Categoras de trabajo metodolgico
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c) Habilitacin
Discapacidad intelectual
Ayuda a lograr coordinacin psicomotora
Crear hbitos
Mejorar vnculos afectivos, sociales y familiares
Categoras de trabajo metodolgico
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d) Rehabilitacin
Trastornos sensoriales
Categoras de trabajo metodolgico
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e) Reeducacin
Ajustes sociales
Categoras de trabajo metodolgico
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Vias de influencia teraputica
Motricidad
Coordinacin de msculos y movimientos
Sentido de posicin y ritmo
Autismo
Apertura a la comunicacin
Conducta
Atencin
Concentracin
Ocupacional
Emocionales
Expresin
Alivio te tensiones
Ocupacional
Sensoriales
Ubicacin espacio temporal
Fortalecimiento de sentidos
Discapacidad intelectual
Motricidad
Creacin de hbitos
Vnculos sociales y afectivos
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ProgramaDuracin de ciclo de 6-9 meses segn las necesidades que se presenten.
Primer periodo
1ra etapa: Curso prctica interno continuado.
2da etapa: Reorganizacin complementarios finales, integracin de casos,consulta nmero 1, discusin de casos, reunin de padres.
3ra etapa: Sesiones teraputicas iniciales, reuniones de coordinacin delconsejo de padres.
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Programa
Segundo periodo
1ra etapa: Continuacin de sesiones teraputicas, reuniones decoordinacin, trabajo con los padres, escuelas de padres, consejos depadres, clases demostrativas y ejercicios; se inician actividadesartsticas en instituciones.
2da etapa: Continuacin de la primera etapa y presentacin decoreografas, msica y vestuario, presentacin ante la junta artstica,anlisis del trabajo y presentacin del resumen posterior.
3ra etapa: Se agregan ensayosprogramados.
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Tercer periodo
1ra etapa: sesiones y trabajos con los padres, pre-funciones enteatros municipales e instituciones. Tercera reconsulta.
Ensayos generales
Programa
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Cuarto periodo
1ra etapa: Uno de sus alumnos.
2da etapa: Anlisis del trabajo realizado por los equiposcolectivamente.
Programa
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Se hace una construccin de cronograma con las siguientes fasesteniendo en cuenta los procesos de recepcin, tratamiento yseguimiento as como las funciones generales y especficas del equipoy de cada especialista que integra el equipo multi y transdisciplinario.
Cronograma
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a) Evaluacin inicial
b) Sesiones teraputicas
c) Evaluacin intermedia
d) Ensayos programas
e) Ensayo general y pre- funciones
f) Funcin artstica teraputica
g) Anlisis de la funcin
h) Evaluacin final
Cronograma
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Despus de la segunda parte del ciclo se analizan los roles que tomar
cada participante en la funcin que cierre el ciclo tomando en cuenta
las caractersticas fsicas, mentales y sociales de cada participante, la
evolucin alcanzada, aprendizaje y evolucin de los sntomas.
Cronograma
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Sesin de psicoballet
1) Calentamiento
Elementos de cultura fsica paradesarrollar coordinacin, tono
muscular, de la elasticidad y salto.
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2) Ejercicios tcnicos de ballet
Posiciones y pasos bsicos de ballet
Sesin de psicoballet
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3) Expresin creativa
Actividad recreativa
Espontaneidad, creatividad y fantasa
Libre o dirigida
Individual o colectiva
Dramatizaciones, bailes libres, coreografas, etc.
Sesin de psicoballet
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Referencias
Cernuda-Lago, A. (2012). Arte social comunitario y aplicaciones clnicas del psicoballet, 40 aos de experiencia cubana. Congreso internacional de intervencin psicosocial, arte social y arteterapia: de la creatividad al vinculo social. Recuperado el 16 de Febrero de 2015, de http://congresos.um.es/isasat/isasat2012/paper/viewFile/28031/12871
Farias, G., & Hernndez, I. (1993). Psicoballet: mtodo psicoteraputico cubano. Puebla, Mxico: Ed. Benemrita Universidad Autnoma de Puebla.
Valadez Sierra, M. (1995). Manual de Psicoballet. Guadalajara: Universidad deGuadalajara.
Val Madeo, S. (2001) Danzaterapia. Arte, individuo y sociedad, 13, 37-44