LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIN

ATRIBUCIONFactores de la Atribucin del comportamiento de Hans RiveraDistintividad

Consistencia

Concenso

PERSONALIDAD

Teora del modelo de los cinco grandes

PERSONALIDADAtributos de la personalidad

AutoestimaMaquiavelismoNarcisismoAutomonitoreoPropensin al riesgoPersonalidad tipo APersonalidad tipo BProactividad PERSONALIDADPersonalidad y ValoresAjuste persona-trabajo

Ajuste persona-organizacin

ACTITUDESComponentes de la actitud

Afectivo

Cognitivo

Conductual ACTITUDESDisonancia CognitivaCarmen necesita cubrir el puesto de responsable de la cuenta de Delicious y ha pensado en Hans Rivera

Cmo reduce la disonancia?

ImportanciaInfluenciaRecompensa

ACTITUDESTipos de ActitudesSatisfaccin-Insatisfaccin Laboral

PagoAscensosSupervisinLiderazgo

EMOCIONESTipos de EmocionesSentidasManifiestasSentimiento negativos por sueldosFalta de reconocimientoRechazo de Alvaro hacia Hans

Cordialidad entre Antonio y CarmenDisgusto de Antonio por el desempeo de Hans

EMOCIONESInteligencia EmocionalComponentes:

Autoconciencia

Autorregulacin

Motivacin

Empata

Habilidades Sociales

APRENDIZAJETeora Conductista

APRENDIZAJETeora Cognitiva

APRENDIZAJETeora Social

MOTIVACIONTeora de MaslowTeora de Alderfer

MOTIVACIONTeora de los factores de HerzbergTeora de McClellan

GRUPO E INDIVIDUOElementos de la estructura del grupo Logistics ComposicinNormasRolesCohesinLiderazgo

Alternativas de solucinDefinir la misin y visin de la empresa

Promover una cultura organizacional nueva donde el valor fundamental sea el colaborador GRUPO E INDIVIDUOEtapa del desarrollo del Grupo

CONCLUSIONES Los temas tratados nos permiten conocer con propiedad sobre los procesos de la conducta humana aplicados en los diferentes entornos donde interactuamos como familia, trabajo y universidad.

Analizamos y evaluamos el impacto y consecuencias de estos procesos psicolgicos en la vida diaria.

Retroalimentamos nuestros conocimientos y ver oportunidades de mejora en nuestro crecimiento personal y acadmico como: inteligencia emocional, aprendizaje, grupo.

RECOMENDACIONES A partir del conocimiento de estos conceptos podemos usarlos como herramientas para mejorar nuestro desempeo.

Estar predispuestos siempre a adquirir, compartir nuevos conocimientos que nos permitan tambin fomentar el trabajo en equipo, pilar importante para el cumplimiento de objetivos dentro de la organizacin.ESTIMULORESPUESTACONSECUENCIA

ReforzamientopositivoHans ha realizado un buen trabajo en su puesto anterior consiguiendo as la confianza de sus superiores.Lo toman en cuenta para cubrir un nuevo puesto en la empresa.Hans consigue el ascenso.

Reforzamiento negativoAntonio le indica a Hans que tiene que mejorar su trato con los empleados y sobretodo con lvaro, quien tiene ms aos en la empresa y es lder del grupo.Hans reflexiona sobre la situacin.Hans trata de entender la forma de pensar de lvaro para poder trabajar sin conflictos.

CastigoAntonio le da la oportunidad a Hans de demostrar sus habilidades, administrando as la nueva cuenta.Hans no puede cumplir con el trabajo encomendado y surgen varias dificultades para la empresa.Hans finalmente es despedido.

ExtincinSe busca un nuevo personal para reemplazar a Hans.Se entrevistan varios candidatos pero estos no cumplen con las expectativas al no tener experiencia.Se evita cometer el mismo error y se busca personal idneo para el puesto.

EstimuloProcesos cognoscitivosRespuestaconsecuencia

La empresa crea una propuesta atractiva, donde los profesionales que logren un buen desempeo y aporten ideas de mejora, se quedaran con el puesto de encargado de la cuentaLos empleados comparan la propuesta actual con la situacin precaria de incentivos y ascensos que hasta el momento la empresa les ofreca. Consideran que la empresa por fin le da la importancia que les corresponde.Los empleados se muestran ms productivos y colaboradores, desempean sus funciones satisfactoriamente y trabajan en equipo con el fin de aportar ideas constructivas a la organizacinLos empleados que cumplan con la propuesta podrn conseguir el ascenso esperado. Esto servir como motivacin para cubrir otros puestos segn el crecimiento de la empresa y poder hacer lnea de carrera.

AtencinAntonio asume el cargo responsable de Delicious, se hace responsable de sacar la cuenta adelante a pesar de las dificultades, sin importarle trabajar ms horas de su jornada y tener quizs que realizar tareas que no le corresponden.

RetencinEsto sin duda puede ser captado por los empleados como ejemplo a seguir y desarrollar nuevas habilidades cumplir los objetivos.

ProduccinLos empleados se ven comprometidos con su lder y por tanto con la empresa, esforzndose cada da para ser como Antonio.

MotivacinLa motivacin que podran tener los empleados sera asumir el cargo de responsable de la cuenta.