Psicomotricidad

Psicomotricidad

Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.

Epistemología

Psicomotricidad

• Actividad psíquica con sus componentes afectivos y cognitivos

Psico

• Función motriz manifestándose a través del movimiento

Motricidad


Concepciones

Psicomotricidad

Puso de relieve las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices.

Dupré, . (1915)


Concepciones

Psicomotricidad

Dentro de sus trabajo afirmaba que la psicomotricidad surge como una oposición y rechazo al dualismo metodológico de Descartes y a la concepción “cuerpo – instrumento” así como el enfoque mecanicista del movimiento.

Le Boulch (1978)


Concepciones

Psicomotricidad

Julián Ajuriaguerra se considera el pionero del moderno concepto de psicomotricidad, porque ha recogido y sistematizado las aportaciones de diversas investigaciones añadiendo sus propias experiencias.

Moiso (1985)


Concepciones

Psicomotricidad

Capacidad que tiene el individuo para coordinar movimientos e ideas desde su nacimiento hasta culminar su total desarrollo como persona.

Ayala, A.

Capacidad del ser humano, para coordinar desde el cerebro los movimientos generales del cuerpo, esto es, involucrando los músculos finos y gruesos.

Guerrero, A.


Teorías del Movimiento Humano

Psicomotricidad

Teoría Biologicista

Gesell (1969) y Wallon (1970)

Teoría Ambientalista

Piaget (1965)

Teoría Conductista

Pavlov

Histórico Cultural

Vigotsky (1987)



Psicomotricidad


Se afirma que es precisamente el proceso de maduración el que define las relaciones fundamentales, la continuidad y la formación de las estructuras de la conducta; se argumenta que los factores del medio apoyan, desvían pero no originan ni las formas fundamentales ni las etapas consecutivas de la ontogénesis (Gesell, 1969).


Psicomotricidad


Se esforzó por demostrar la acción recíproca entre las funciones mentales y las funciones motrices, intentando argumentar que la vida mental no resulta de relaciones unívocas o de determinismos mecanicistas; gracias a este autor, el componente psicológico y motor se ven como una unidad dialéctica, para concebir a la psicomotricidad como un comportamiento físico que tiene un enfoque sociofísico; este hecho es de suma importancia para entender que lo motor es educable, ocurre de forma consciente, pues el ser humano puede autorregular su motricidad gracias a su desarrollo psicológico (Wallon, 1970).

Teoría Ambientalista

Psicomotricidad


El desarrollo motor se explica a partir de considerar como la motricidad cambia su significación en el transcurso de la ontogénesis, pero sí reconoce en su teoría la incidencia que tiene el medio en los cambios que se originan en las conductas motrices (Piaget, 1965).

Teoría Conductista

Psicomotricidad


Aplican el esquema (E-R) en la explicación del desarrollo y aprendizajes en los niños / as consideran al ambiente como la oportunidad para aprender, el factor crítico en el crecimiento y desarrollo, resultantes estos del sistema de recompensas que el ambiente proporciona y no tienen en cuenta las etapas o edades.

Teoría Histórico Cultural

Psicomotricidad


Considera que el desarrollo está histórica y socialmente condicionado; el niño se desarrolla en la interacción y comunicación con otros, en el mundo de los objetos creados por el propio hombre (Vigotsky, 1987).

Elementos o Componentes del Desarrollo Motor

Psicomotricidad

Elementos del Desarrollo MotorTonicidad

Equilibrio

Respiración y Relajación

Luria (1984)


Elementos del Desarrollo Motor

Psicomotricidad

TonicidadSostén fundamental en el ámbito de la psicomotricidad, pues garantiza por consiguiente, las actividades, las posturas, las mímicas y las emociones de donde convergen todas las actividades motoras humanas (Wallon, 1932).


http://4.bp.blogspot.com/_vVIBTYHjpQg/SaDXoEN9VyI/AAAAAAAAACs/OdzyGzARmZg/s1600-h/psicomotrici.jpg


Psicomotricidad

EquilibrioConstituye un paso esencial del desarrollo psiconeurológico del niño, luego un paso clave para todas las acciones coordinadas e intencionadas, que en el fondo son los apoyos de los procesos humanos del aprendizaje" (Da Fonseca, V.1998:154).


Actividades para estimular el desarrollo del equilibrio

Psicomotricidad


Evitar situaciones que generen ansiedad e inseguridad por parte del niño/a.

Educar a partir de una progresión lenta.

Trabajar el hábito a la altura y la caída.

Posicionarse, cada vez más rápido, en un primer momento con ayuda y luego sin ayuda.

Juegos con ojos cerrados.


Psicomotricidad

Respiración y Relajación

Tanto la respiración como la relajación no se encuentran como capacidades independientes, las tres unidades trabajan de forma fusionada; es decir, estrechamente relacionadas con la tonicidad y la noción corpórea o esquema corporal (Luria, 1991).


Esquemas Corporales

Psicomotricidad

Esquemas Corporales

Lateralidad

Tiempo y Ritmo

Motricidad Gruesa

Motricidad Fina


¿Qué son Esquemas Corporales?

Psicomotricidad


Es una intuición de conjunto o un conocimiento inmediato que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado estático o en movimiento en relación con sus diferentes partes y, sobre todo, en relación con el espacio y los objetos que nos rodean (Le Boulch, 1970).

Esquemas Corporales

Psicomotricidad

Lateralidad

Cerebral

Es la que ocasiona la lateralidad corporal, es decir, que existe una especialización de hemisferios, y dado que cada uno rige a nivel motor el hemisferio contra -lateral, es por lo que existe una especialización mayor o más precisa para algunas acciones de una parte del cuerpo sobre la otra.

Corporal

Es la preferencia en razón del uso más frecuente y efectivo de una mitad lateral del cuerpo frente a la otra.


Esquemas Corporales

Psicomotricidad

Tiempo y Ritmo• Las nociones de tiempo y

de ritmo se elaboran a través de movimientos que implican cierto orden temporal, se pueden desarrollar nociones temporales como: rápido, lento; antes-después y la estructuración temporal que se relaciona mucho con el espacio, es decir, la conciencia de los movimientos.


Esquemas Corporales

Psicomotricidad

• Es aquella que trata el movimiento del cuerpo en su totalidad, entran en juego las extremidades, movimientos del tronco y la cabeza.Motricidad

Gruesa


Esquemas Corporales

Psicomotricidad

• Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultanea el ojo, mano y dedos.Motricidad

Fina


Nivel de Maduración y su influencia en el

Aprendizaje

Psicomotricidad


Gracias por su

atención!!!


Psicomotricidad

Documents

Transcript of Psicomotricidad