¿Qué equipos jugaron?

¿Quién ganó?

¿Cuántos puntos anotaron?¿Cuántos puntos anoté?

¿Cuántas faltas cometí?

¿Metí algún triple?

El ACTAEl ACTAPermitirá conocer lo que ha ocurrido en un partido de baloncesto de una manera sencilla.

Todo lo que se escriba en el acta se ha de hacer en MAYUSCULAS.

El material necesario es:• Hoja de actas con cuatro copias.• Dos bolígrafos:

azul o negro (1er. y 3er. cuartos) rojo (2º y 4º cuartos)

• Al pulsar el botón izquierdo del ratón “clip” aparecerá una Al pulsar el botón izquierdo del ratón “clip” aparecerá una pregunta.pregunta.• A continuación se señalará la respuesta con el siguiente “clic”.A continuación se señalará la respuesta con el siguiente “clic”.

A CONTINUACIÓN:

Haz “clic” para ver Haz “clic” para ver la pregunta.la pregunta.

Busca la respuesta Busca la respuesta en el acta.en el acta.

Haz “clic” Haz “clic” sucesivos para sucesivos para

ver las ver las respuestas.respuestas.

¿Qué equipos jugaron?¿Qué equipos jugaron?

¿Cuál es el equipo local?¿Cuál es el equipo local?

¿Quiénes hicieron 5 ¿Quiénes hicieron 5 faltas personales?faltas personales?

¿Qué equipo pidió más ¿Qué equipo pidió más tiempos muertos?tiempos muertos?

Antes de CONTINUAR...

Lee y observa,Lee y observa,

te ayudará en las te ayudará en las siguientes siguientes respuestasrespuestas

Número de licencia

Tiempos muertos solicitados

Nombre del jugador (primer apellido+inicial nombre) (CAP. capitán)

Número en la camisetaEntrada al campo

FALTAS jugadores: cuando un

jugador comete la quinta falta no puede continuar jugado. Debe de abandonar el terreno de juego y ser sustituido por un compañero.

El número indica el... MINUTOEl color indica el... CUARTO La coma indica... TIRO libre

FALTAS equipo: si el equipo llega a 5 faltas se concederán tiros libres en todas las faltas.

¿Qué equipo jugó con todos los ¿Qué equipo jugó con todos los jugadores?jugadores? O.K¿quién no pudo jugar en el ¿quién no pudo jugar en el

segundo tiempo (3er. y 4º segundo tiempo (3er. y 4º periodos?periodos?

O.K

La quinta falta la cometió en

último minuto del 2º Periodo.

Este jugador en cambio hizo su

última falta en el 4º Periodo.

Para diferenciar los cuartos, se

realiza una línea gruesa que

separa el primer y segundo

periodos (1er. Tiempo) del

tercer y cuarto periodos (2º

Tiempo)

EL MARCADOREL MARCADOR

1er. Periodo - PRIMERA Mitad

2º Periodo - PRIMERA Mitad

3º y 4º Periodos - SEGUNDA Mitad

MARCADOR y ANOTADORES MARCADOR y ANOTADORES

3ª Columna3ª Columna: se anota el minuto en el que se anotó una canasta.

1ª y 4ª Columnas1ª y 4ª Columnas: se anota el número del jugador que metió la canasta.2ª y 5ª Columnas2ª y 5ª Columnas: se anota el tanteo de cada equipo.

1 er. PERIODO

2º PERIODO

3 er. PERIODO

4º PERIODO

Cada columna de cada PeriodoCada columna de cada PeriodoTiene 5 columnasTiene 5 columnas::

Los puntos conseguidos pueden ser de varias formas:

•Si la canasta es de 2 puntos: se indica el número del jugador y el tanteo.

•Si la canasta es de 3 puntos: se rodea el número del jugador con un círculo.

•Si son tiros libres: se escribe el número del jugador y en la columna del tanteo se realiza un arco que coja dos casillas. Si el tiro libre entra se suma al tanteo un punto y si lo falla se pone un guión.

•Si es una canasta adicional: se escribirá el nº del jugador el tanteo y debajo sin repetir el número un arco ocupando un solo cuadro para el tiro libre al que tiene derecho.

1. ¿Cuántas personales 1. ¿Cuántas personales de tiro hubo en el de tiro hubo en el partido?partido?

7 faltas personales:7 faltas personales: 2 en el 1er. 2º y 3er periodos. Dos de cada equipo.1 en el cuarto periodo, cometida por el equipo visitante, ya que los tiros libres los realiza el equipo

local.

2. ¿Qué equipo cometió 2. ¿Qué equipo cometió más faltas, castigadas más faltas, castigadas con tiros desde la línea con tiros desde la línea de tiros libres?de tiros libres?

El equipo B (visitante).El equipo B (visitante).

3. ¿Qué equipo fue más 3. ¿Qué equipo fue más eficaz en los eficaz en los lanzamientos de un lanzamientos de un punto? Puedes calcular punto? Puedes calcular el porcentaje de el porcentaje de eficacia. eficacia.

Los dos equipos fueron Los dos equipos fueron igual de eficaces. igual de eficaces. Ambos lanzaron 6 tiros y encestaron 3 (50%)

4. ¿Qué jugador metió 4. ¿Qué jugador metió un triple? un triple?

El jugador número 7 El jugador número 7 del Equipo B del Equipo B (visitante).(visitante).Cuando esto sucede se rodea con un círculo el número del jugador que anota. El círculo es importante, al revisar indica que son 3 puntos los que se suman y no 2 al tanteo acumulado.

5. ¿Qué equipo 5. ¿Qué equipo consiguió encestar sus consiguió encestar sus dos lanzamientos dos lanzamientos adicionales?adicionales?

El Equipo A (local).El Equipo A (local).Esto sucede cuando un jugador está lanzado a canasta y el adversario comete una falta sobre él. Si el lanzamiento entra se da como válida la canasta y se castiga al infractor concediendo un tiro más.

6. ¿Quiénes lanzaron 6. ¿Quiénes lanzaron los tiros adicionales ?los tiros adicionales ?

El nº 12 El nº 12 (2º periodo) y y el 8 el 8 (3º periodo).

7. ¿Fallaron alguno de 7. ¿Fallaron alguno de los lanzamientos?los lanzamientos?

NO, anotaron los dos NO, anotaron los dos

8. ¿Qué jugador 8. ¿Qué jugador cometió las faltas cometió las faltas castigadas con castigadas con lanzamiento adicional?lanzamiento adicional?

Fíjate en los minutos y periodos en los que se lanzaron esos tiros son los mismos en los que se cometieron las faltas.

Al ser de tiro debe aparecer una coma.

2

8

En el próximo partido...En el próximo partido...

¡Tú puedes ser el anotador!¡Tú puedes ser el anotador!

Si tienes alguna duda pregunta a tu entrenadorSi tienes alguna duda pregunta a tu entrenador

¿Hacemos una ¿Hacemos una prueba?prueba?

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1. El equipo local se llama: IES SUR2. El equipo visitante se llama: IES NORTE3. El equipo local entrega las fichas de 6 jugadores

cuyos números son el 4, 5, 7, 9, 10, 12 (puedes inventarte el nombre y apellidos), el capitán será el número 4. El cinco inicial lo componen todos excepto el número 10.

4. El equipo visitante entrega las fichas de 8 jugadores cuyos números son el 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13 (puedes inventarte el nombre y apellidos), el capitán será el número 13. El cinco inicial lo componen los números: 4, 6, 7, 9, 13.

5. El equipo local (A) comienza jugando a la izquierda del anotador. Debes por lo tanto colocar la A a la izquierda en el 1er. y 2º periodos, a la inversa en los otros dos.

1. Canasta de 2 puntos del número 4, del equipo A. Minuto 2.

2. Canasta de 2 puntos del número 7, del equipo A. Minuto 3.

3. Personal del número 12 (equipo local) sobre el jugador que estaba tirando. Canasta de 3 puntos del número 13 y tiro adicional. Minuto 5.

La columna del tiempo es compartida, por lo tanto debes comenzar justo por debajo de la última anotación realizada teniendo en cuenta quien anotó. En caso de ser el equipo A, lo haremos en las columnas de la izquierda y viceversa.

4. Tiempo muerto del equipo local, estamos en el minuto 5.

5. El jugador número 13 (visitante) anota el tiro adicional.

6. Personal del número 13 (visitante) sobre el número 9, no está en acción de tiro. Minuto 8.

7. Canasta de 2 puntos del número 7 (local). Minuto 9. 8. Canasta de 3 puntos del número 7 (local). Minuto

10.9. Fin del primer periodo.

1. Comienza el 2 periodo.2. Personal del nº 12 (local) sobre el nº 4 en acción de

tiro que no anota. Minuto 2. 3. Lanzamientos desde la línea de tiro libre del nº 4,

anota los dos.4. Canasta de 2 puntos del nº 10 (local). Minuto 4.5. Personal del número 11 (visitante) sobre el número 9,

no está en acción de tiro. Minuto 5.6. Canasta de 2 puntos del número 7 (local). Minuto 7. 7. Canasta de 3 puntos del número 7 (visitante). Minuto

8.8. Personal nº 12 (local) sobre el nº 4 en acción de tiro

que no anota. Minuto 8. 9. Lanzamientos desde la línea de tiro libre del nº 4,

anota los dos.10.Tiempo muerto del equipo local, estamos en el

minuto 9.11.Canasta de 3 puntos del número 7 (visitante). Minuto

10.12.Fin del segundo periodo. 13.... ¿Qué pasará en ...?

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