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QUE ES APRESTAMIENTO

Aprestar segn define el diccionario significa: Preparar lo necesario para alguna cosa:

Aprestarse para salir. Es decir preparar a los nios para el aprendizaje de la

escritura, la lectura y el clculo. Esto supone que una finalidad del Niel !nicial es

preparar a los nios para la pri"aria. #odo niel educatio que cu"ple con sus

finalidades propias per"ite a los sujetos lograr aprendizajes que les darn "ayores

posi$ilidades para transitar otros nieles, pero lo i"portante es reconocer la finalidad propia de

cada niel y no organizar su propuesta en funci%n de facilitar el acceso al niel

siguiente. &a identificaci%n del Niel !nicial co"o Niel Pre'escolar (ace referencia a la funci%n

educatia centrada en preparar para

Esta no"inaci%n y concepci%n (oy ya no aceptada estar)a en consonancia con la propuesta de

pensar en un *uaderno de Apresta"iento o en cualquier propuesta de Aprestar

en el sentido de u$icar a las e+periencias del niel inicial co"o "edios paraacceder al Niel Pri"ario. Entonces qu- esta"os proponiendo cuando tra$aja"os con un

cuaderno de apresta"iento !nito a analizar cr)tica"ente estas propuestas instaladas en la

cotidianeidad de las salas de / aos en particular durante el segundo cuatri"estre del ao con

el o$jetio de islu"$rar su sentido y potencialidad educatia

EJEMPLO DE EJERCICIOS

Las Placas de Grafomotricidad.

&as Placas de 0rafo"otricidad estn diseadas para desarrollar en el nio, las

(a$ilidades de la graf)a necesarias preias a la escritura, per"iti-ndonos ealuarla pra+ia "ot%rica de la (a$ilidad psico"otriz y iso"otriz y el aance en el este

proceso $sico iniciatico a la escritura, accediendo a la adquisici%n del sinistrogiro

o leogiro1 de+trogiro1 l)neas ascendentes, descendentes, curas, curas en

reersa, uni%n de l)neas rectas, cone+i%n, enoler, etc. con una presi%n adecuada

del lpiz y los trazos necesarios para aprender a for"ar las letras y2o figuras.

Placas de 0rafo"otricidad.

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MOTRICIDAD

&a 3otricidad es la capacidad del (o"$re y los ani"ales de generar "oi"iento

por s) "is"os.

#iene que e+istir una adecuada coordinaci%n y sincronizaci%n entre todas las

estructuras que interienen en el "oi"iento 45iste"a nerioso, %rganos de los

sentidos, siste"a "usculoesquel-tico6

&a 3otricidad puede clasificarse en 3otricidad 7ina y 3otricidad 0ruesa.

MOTRICIDAD INA

&a coordinaci%n "otora fina es toda aquella acci%n que co"pro"ete el uso de las

partes finas del cuerpo: "anos, pies y dedos. 5e refiere "s a las destrezas que

se tienen con dic(as partes en for"a indiidual o entre ellas, por eje"plo, recoger

se"illas con los dedos de la "ano o pauelos con los dedos de los pies.

&a coordinaci%n iso "otriz es parte de la "otricidad fina, pero aqu), ade"s de la

destreza con las partes finas del cuerpo i"plica la coordinaci%n de -stas con la

ista.

MOTRICIDAD GRUESA

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Por "otricidad gruesa entende"os la capacidad y (a$ilidad del cuerpo a

dese"pear "oi"ientos grandes, co"o por eje"plo gatear, ca"inar o saltar. En

nuestro art)culo puedes leer qu- papel juega una $uena "otricidad gruesa en el

desarrollo de los nios y c%"o puedes faorecer con el juego la (a$ilidad propia

de la "otricidad gruesa.

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INSTITUTO ADOLO !. "ALL

DE OCCIDENTE

Ca#it$% Asimilado&

8os- 3iguel 9autista

C'rso&

Artes !ndustriales.

APRESTAMIENTO (

MOTRICIDAD

Al'm%o

Naarro 3arroqu)n 8i""y E""anuel

Grado&

5egundo 9sico

Secci)%& 9;

5an 3arcos, enero de ?.