Qué es la investigación?
description
Transcript of Qué es la investigación?
![Page 1: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/1.jpg)
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
• EMPRENDIMIENTO
![Page 2: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/2.jpg)
ELECCIÓN DEL TEMA• Debe ser escogido a partir de la
realidad y como tema debe derivar problemas investigables.
• La elección del tema es el primer paso en la realización de la investigación.
http://psicologiadelasalud.org/wp-content/uploads/2014/05/busqueda.jpg
![Page 3: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/3.jpg)
La parte fundamental de toda investigación es el problema. Consta de tres partes:
PROBLEMA
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
FORMULACIÓN
http://www.tusclicks.cl/blog/wp-content/uploads/2014/06/dudas-anuncio.jpg
![Page 4: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/4.jpg)
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• Es el punto de partida de la investigación. Todo problema surge a raíz de una dificultad, y esta se origina a partir de una necesidad.
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓNDESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
PROBLEMA
FORMULACIÓN
http://www.diariomacquero.com/wp-content/uploads/herramienta-SEOySEM.jpg
![Page 5: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/5.jpg)
IDENTIFICACIÓN• Etapa inicial de la investigación que nos conduce, del
conjunto posible de situaciones concretas ofrecer un tema determinado, a aislar una particular que pueda ser sometida a observación y análisis con el fin de comprobar nuestras suposiciones o hipótesis.
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓNDESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
FORMULACIÓN
PROBLEMA
![Page 6: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/6.jpg)
TITULO• Tiene como objetivo
presentar en pocas palabras el contenido de la investigación.
• Recomendaciones: Contener las variables
principales del estudio. Expresar el tema de manera
corta y concreta. No utilizar abreviaturas ni
fórmulas químicas. Claro y llamar la atención
de los lectores.
http://www.la39.co/images/ara%C5%9Ft%C4%B1rma-300x300.jpg
![Page 7: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/7.jpg)
PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA• Plantear un problema es
caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, y presentar alternativas de solución.
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓNDESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
FORMULACIÓN
PROBLEMAhttp://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_26/recursos/general/26022015/semilleros.png
![Page 8: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/8.jpg)
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA • Consiste en ubicar y describir el problema
en el contexto que este aparece, sus características y causas; así como alternativas de solución.
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓNDESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
FORMULACIÓN
PROBLEMAhttp://www.bibb.k12.ga.us/cms/lib01/GA01000598/Centricity/Domain/1646/problem-solving-assessment.jpg
![Page 9: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/9.jpg)
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
• Son elementos aquellas características de la situación problemática, que favorecen o desfavorecen el aprendizaje del tema en estudio.
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓNDESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
PROBLEMA
FORMULACIÓN
http://www.sebascelis.com/wp-content/uploads/2010/02/indecision.jpg
![Page 10: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/10.jpg)
FORMULACIÓN DEL PORBLEMA• Una vez hecha la descripción de las
circunstancias en la cual aparece la dificultad, se formula el problema el cual debe ser enunciado de forma interrogativa.
PLANTEAMIENTO
TÍTULO
IDENTIFICACIÓNDESCRIPCIÓN
ELEMENTOS
PROBLEMA
FORMULACIÓN
http://www.registraduria.gov.co/IMG/jpg/formulacion.jpg
![Page 11: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/11.jpg)
JUSTIFICACIÓN• Una vez que se ha seleccionado el tema
de investigación, definido por el planteamiento del problema, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta:
https://javiervite.files.wordpress.com/2013/06/justificacion01.png
![Page 12: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/12.jpg)
CRITERIOS PARA UNA ADECUADA JUSTIFICACIÓN
• Conveniencia, es decir para qué sirve.• Relevancia social: ¿Quiénes se beneficiarán
con los resultados de la investigación y de qué manera?
• Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico, de la vida cotidiana?
• Valor teórico: ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?
• Utilidad metodológica ¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?
![Page 13: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/13.jpg)
OBJETIVOSObjetivo General: • Un objetivo general tiene como fin señalar
en términos de conocimiento, el resultado que se desea obtener en la investigación. Su redacción se inicia con un verbo en infinitivo, como clasificar, determinar, explicar, interpretar e identificar entre otros.
http://www.alfonsmvinuela.com/wp-content/uploads/Objetivos.jpg
![Page 14: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/14.jpg)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Tienen como finalidad señalar los
resultados parciales que deben concluirse para obtener el logro del objetivo general. Se inicia su planteamiento con verbos en infinitivo tales como: identificar, señalar, cuantificar entre otros.
![Page 15: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/15.jpg)
HIPÓTESISLa hipótesis es una proposición para responder tentativamente a un problema, estas indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado.
https://muchosmundosdotcom.files.wordpress.com/2014/03/hipc3b3tesis.jpg
![Page 16: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/16.jpg)
Una hipótesis es diferente a una afirmación de un hecho. Al establecer las hipótesis, el investigador desconoce si son verdaderas o no.
http://www.moonmentum.com/blog/wp-content/uploads/2012/05/Asertividad-Afirmaci%C3%B3n-300x221.jpg
http://sameens.dia.uned.es/Trabajos11/Trab_Publicos/Trab_2/Lopez_Rodriguez_2/imagenes/Hip%F3tesis.jpg
![Page 17: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/17.jpg)
¿DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS?
• Comúnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigación.
mireyavasquez.blogspot.com
![Page 18: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/18.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
• Deben referirse a una situación social real.
• Los términos de las hipótesis y la relación planteada deben ser observables: No incluir aspectos morales que no se pueden medir en la realidad.
• Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
http://0701.static.prezi.com/preview/yzf3crw2astcwcl7nux2tzmxkiadw6rhlm5vs2oll757hbaoaxlq_0_0.png
![Page 19: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/19.jpg)
TIPOS DE HIPÓTESISHIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:
• Son aquellas proposiciones acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y se simbolizan como Hi o H1,H2. Ejemplo:
• El aprendizaje de los niños se relaciona directamente con su edad.
![Page 20: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/20.jpg)
HIPÓTESIS NULAS• Sirven para refutar o negar lo que
afirma la hipótesis de investigación. Se simboliza Ho.
Ejemplo: • El aprendizaje de los niños no se
relaciona directamente con su edad.
![Page 21: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/21.jpg)
HIPÓTESIS ALTERNATIVAS
• Se simboliza: Ha
• Son posibilidades «alternas» ante las
hipótesis de investigación o nula.
Ejemplo: El aprendizaje de los niños
algunas veces se relaciona
directamente con su edad.
![Page 22: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/22.jpg)
HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS• Son la transformación de las hipótesis de
investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos o cuantitativos (números, porcentajes, promedios).
• Ejemplo: el promedio de estudiantes del grado 11 que deficitaron el área, en el primer período es de más de 5 materias.
• H1: X>5• Ho: X<5• Ha: X=5
![Page 23: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/23.jpg)
HIPÓTESIS CORRELACIONALES
• Tienen como propósito medir el grado de
relación que exista entre dos o más
conceptos o variables.
• Ejemplo: La inteligencia, la memoria y las
calificaciones obtenidas están relacionadas
con el grado de estudio de las personas
![Page 24: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/24.jpg)
HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
• Describen el valor de las variables que se van a observar en un contexto, o en la manifestación de otra variable. Ejemplo:
• *El número de personas en la ciudad de México va a aumentar 4 millones.
![Page 25: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/25.jpg)
HIPÓTESIS DE CAUSALIDAD
• Afirman la relación entre variables y proponen un sentido de entendimiento entre ellas. Ejemplo:
• La desintegración familiar de los padres, provoca baja autoestima.
![Page 26: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/26.jpg)
VARIABLESLas variables son las características observables de un objeto, problema o evento que se puede describir de acuerdo a una escala de medición bien definida.
http://network-marketing-multinivel.com/wp-content/uploads/2012/03/Variables-para-elegir-una-empresa-multinivel.jpg
![Page 27: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/27.jpg)
EJEMPLOS DE VARIABLES
• AGRESIVIDAD VERBAL
Efectividad de una vacuna La inteligencia
Tipo de músicaRapidez para ofrecer un
servicioClase de Religión
Motivación al trabajo
Aprendizaje de conceptos
![Page 28: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/28.jpg)
VARIABLES• En todas las hipótesis encontramos
variables.
• Estas variables se pueden definir de dos maneras:
• CONCEPTUAL• OPERACIONAL
http://3.bp.blogspot.com/-SRz9c7ADDBU/UZul_aXLY7I/AAAAAAAAAZg/ZSjuhl1Af7Q/s1600/reloj-de-arena.jpg
![Page 29: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/29.jpg)
DEFINICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES
• Describe las actividades que un observador debe realizar o el instrumento para medir una variable.
![Page 30: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/30.jpg)
TAREA!!
http://www.ifp.mx/wp-content/uploads/2015/01/tareas-pendientes-L-1.jpeg
![Page 31: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/31.jpg)
PROBLEMA:
¿IDENTICAN LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO LAS
FORMAS, TAMAÑOS, COLORES Y MEDIDAS DE LOS OBJETOS DE SU
ENTORNO?
http://tramitel.net/assets/Consejos-para-identificar-mejor-a-tu-p%C3%BAblico-objetivo.jpg
![Page 32: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/32.jpg)
HIPÓTESIS:
1. ALGUNAS VECES LOS ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO RELACIONAN LOS OBJETOS CON SU TAMAÑO CORRESPONDIENTE.(Ha)2. A MAYOR RECONOCIMIENTO DE FORMAS TAMAÑOS Y COLORES DE LOS OBJETOS, MAYOR DESARRROLLO INTELECTUAL.(Hc)
http://www.eoi.es/blogs/20hibridacion/files/2012/02/dreamstime_7261505.jpg
![Page 33: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/33.jpg)
• Hipótesis 1: ALGUNAS VECES LOS ESTUDIANTES DEL GRADO PRIMERO RELACIONAN LOS OBJETOS CON SU TAMAÑO CORRESPONDIENTE.
VARIABLE: Relación de los objetos con su
tamaño correspondiente.
http://www.psicologialowcost.com/wp-content/uploads/dependencia_emocional_patron.jpg
![Page 34: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/34.jpg)
• DEFINICIÓN OPERACIONAL DE LA
VARIABLE:•Relación de los objetos con su tamaño correspondiente.
Esta variable se puede medir a través de un cuestionario o actividad en donde se observe que el estudiante relaciona los objetos con su tamaño correspondiente.
http://www.megadatosgratis.com/wp-content/uploads/2015/01/identificar-un-empleado-desmotivado.jpg
![Page 35: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/35.jpg)
• DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LA VARIABLE
• Relación de los objetos con su tamaño correspondiente.
•Relación: Conexión o enlace entre dos objetos de diferente tamaño.•Objetos:Todo lo que puede ser materia de conocimiento.•Tamaño: Mayor o menor volumen o dimensión de algo.
![Page 36: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/36.jpg)
HIPÓTESIS 2: A MAYOR RECONOCIMIENTO DE FORMAS TAMAÑOS Y COLORES DE LOS
OBJETOS, MAYOR DESARRROLLO INTELECTUAL.
VARIABLES .Reconocimiento de formas, tamaños y colores.
• Desarrollo intelectual
http://www.optimainfinito.com/wp-content/uploads/2009/10/cruce-de-caminos-con-luz.jpg
![Page 37: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/37.jpg)
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LA VARIABLE 2
Reconocimiento de formas, tamaños y colores.Reconocimiento:Examinar con cuidado algo o a alguien.Forma: Configuración externa de algo.Tamaño: Mayor o menor volumen o dimensión de algo.Colores:Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales
![Page 38: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/38.jpg)
VARIABLE:Reconocimiento de formas, tamaños y colores.
DEFINICIÓN OPERACIONAL
Se puede medir a través de la aplicación de una evaluación.
http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/wp-content/uploads/2012/05/variables-de-una-hipotesis-300x300.jpg
![Page 39: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/39.jpg)
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DE LA VARIABLE 2
Desarrollo Intelectual:Desarrollo:Progresar, crecer económica, social, cultural o políticamente.
Intelectual:Dedicado preferentemente al cultivo de las ciencias y las letras
http://www.tipos.co/wp-content/uploads/2015/01/El-Desarrollo-hace-alusi%C3%B3n-al-crecimiento.png
![Page 40: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/40.jpg)
VARIABLE:Desarrollo intelectual
DEFINICIÓN OPERACIONAL
Se puede medir a través de la aplicación de un test intelectual.
http://www.soydrogadicto.com/wp-content/uploads/2011/12/inteligencia.jpg
![Page 41: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/41.jpg)
BIBLIOGRAFÍA
• ARROYAVE Valencia, Carlos Augusto y Diego Fernando Orozco Quintero, Pensamiento Tecnológico, 1ª. Ed, Medellín: Ed Universidad Pontificia Bolivariana, 2007. Pp 37-51
• LERMA González, Héctor Daniel, Metodología de la Investigación, 4ª. Ed, Bogotá: Ecoe Ediciones, 2009. 190 p.
![Page 42: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/42.jpg)
CIBERGRAFÍA
• CASTILLO T. Jorge . Enero 24 de 2010. Copyright 2010. “El problema de investigación”. http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml [consulta: febrero 12 de 2011]
• VÉLEZ D. Dario . Abril 15 de 2009. “Cómo generar interrogantes”.http://es.wikipedia.org/.
• Esta página fue modificada por última vez el 8 abr 2011, a las 20:23.[consulta: febrero 12 de 2011]
![Page 43: Qué es la investigación?](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022082212/57906f9f1a28ab687499ae1f/html5/thumbnails/43.jpg)
MUCHAS GRACIAS!!
“El conocimiento puede tenerlo cualquiera, pero el arte de pensar es el regalo más escaso de la naturaleza”.Federico II