Que es la reseña: Es un texto expositivo argumentativo. Es un escrito breve que intenta dar una...
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Que es la reseña:
• Es un texto expositivo argumentativo.• Es un escrito breve que intenta dar una
visión panorámica y a la vez crítica sobre un texto o cualquier tipo de obra.
• Permite dar cuenta de una obra del carácter que ésta sea, en el caso de ser un texto debe incluir:
• Presentación del texto y el autor, tesis centrales, perspectiva teórica, aparato crítico, conclusiones.
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Que es la reseña “La reseña, como los demás textos de
opinión, se organiza siguiendo una estructura argumentativa que inicia con la definición del objeto a tratar, continúa con la toma de posición —que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales— y cierra reafirmado la posición adoptada”.
Kaufman, Ana María y Rodríguez, María Elena. (2003)La escuela y los textos. México, Secretaría de Educación Pública. Santillana.
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Que es la reseña:
“La reseña crítica se caracteriza por ser valorativa. Evalúa críticamente un texto”.
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Tipo de obras que pueden ser reseñados: Novelas Cuentos Textos históricos Películas Ensayos Pinturas Textos científicos, etc.
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Tipos de reseñas de libros y artículos:
Descriptiva-informativa ó referativa: análisis menos profundo, extracción de datos y tesis más relevantes.
Crítica-valorativa ó analítica: evaluación y crítica de las tesis centrales, análisis sobre los datos y argumento presentados por el autor.
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Primeros pasos hacia la reseña crítica de un texto:
Aspectos básicos a considerar para la elaboración de una reseña:
• Comprensión del texto.• Conocimiento sobre el tipo de obra que se va a
reseñar.• Contexto sobre el autor y el momento de
producción de la obra (“El Lugar de producción”. Michel DeCerteau)
• Claridad sobre las ideas centrales del texto. Extracción de lo más significativo de la obra.
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Primeros pasos hacia la reseña crítica de un texto:• Actitud crítica y reflexiva sobre el libro o
artículo.• Análisis sobre el valor de la obra para su
proyecto de investigación, o para tema que es atinente al texto.
• Breve esquema de la composición de la reseña.
• Exposición clara, coherente y bien argumentada sobre las ideas y juicios que hace respecto de la obra en su escrito.
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El formato básico de la reseña• Referencia del texto, ejemplo: Rojas, Cristina. (2001) Civilización y violencia. Norma, Bogotá.
• Título opcional.• Descripción de la naturaleza del texto (Artículo
de revista, libro completo, capítulo de libro, trabajo de investigación, tesis, etc.)
• Resumen que contengan las ideas centrales.• Crítica • Conclusiones
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Preguntas básicas para pensar la reseña:
¿Cuál es el tema del texto? ¿Qué dice sobre el tema? –Ideas
centrales ¿Porqué dice, lo que dice? ¿Cómo lo dice? ¿Cómo lo justifica? ¿A qué lectores va dirigido?
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Esquema básico para la reseña de textos de historia:
1. Referencia bibliográfica y biografía del autor:
Pregunta por el “Lugar de producción”.
2.Tema general: tema específico, delimitación espacio temporal, estructura a partir de la cual desarrolla el tema.
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Esquema básico para la reseña de textos de historia:3. Propósito: Objetivos generales que
manifiesta el autor. Pregunta central del trabajo, si existe.
4. Perspectiva teórico conceptual: Marco teórico y conceptos en los que basa el autor para argumentar el trabajo.
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Esquema básico para la reseña de textos de historia:5. Fuentes: identificación de las fuentes que el
autor utilizó en su trabajo, análisis sobre su uso y pertinencia.
6. Coherencia y método: Descripción y análisis de ideas centrales del texto.
7. Problemas: Ubicación de conceptos y enfoques historiográficos sobre los que el autor trabaja.
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Esquema básico para la reseña de textos de historia:
8. Crítica: análisis de los aciertos y deficiencias del texto.
9. Pertinencia: Evaluación sobre la pertinencia del texto para su trabajo de investigación, o para el tema que aborda el autor.
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Puntos clave para pensar el análisis crítico: Cumplimiento de los objetivos propuestos por
el autor. Solución a la pregunta de investigación.
Análisis concienzudo del tema. Vacíos teóricos o metodológicos del texto. Valoración sobre las tesis que plantea. Pertinencia para la materia que trata. Pertinencia para su proyecto de investigación.
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Puntos clave para pensar el análisis crítico:Aporte novedoso a la investigación
(histórica).Evaluación sobre la coherencia interna y
externa: Coherencia interna: argumentación,
análisis de los datos utilizados, consistencia del discurso, etc.
Coherencia externa: actualidad y pertinencia del contenido, relevancia de la obra para el enriquecimiento del tema, etc.
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Otras sugerencias: No siempre se ha de cumplir un orden
específico. Velar por los requisitos básicos de la reseña.
Cada escritor tiene su propio estilo, y organiza el trabajo según sus necesidades.
Se pueden incluir otros elementos que el reseñista considere convenientes como preguntas abiertas, comparación con otros textos, etc.
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Importancia de la reseña crítica para la disciplina histórica:• Elaboración de proyectos de investigación y
sus correspondientes estados del arte.
• Difusión y conocimiento sobre publicaciones recientes.
• Sistematización de temas, problemas, y conceptos útiles para pensar o adelantar investigaciones.
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Ejemplos de algunas reseñas sobre trabajos de historia:• Revista Anuario Colombiano de historia social y
de la cultura (UNAL): • http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/achsc/article/viewFile/
8226/8870
• Revista Fronteras (ICANH):
http://www.icanh.gov.co/secciones/publicaciones/rfh_11_06.htm
http://www.icanh.gov.co/secciones/publicaciones/download/revistas_fronteras/Fronteras%2011-2006/Fronteras_11_14_resena.pdf
http://www.lablaa.org/blaavirtual/publicacionesbanrep/boletin/bole69/bolet9.htm
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Ejemplos de algunas reseñas sobre trabajos de historia: Revista Historia Crítica (Uniandes):http://historiacritica.uniandes.edu.co/view.php/289/1.php
http://historiacritica.uniandes.edu.co/buscar.php?keyword=rese%C3%B1a&search=Buscar&pg=3
Otras revistas: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/137/13709112.pdf
http://www.revistanumero.com/38rese.htm
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Bibliografía:
• Schmelkes Corina. (1998) Manual para la Presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación. México, Editorial Oxford.
• Del Río Fernando (1998) El arte de Investigar. México, Universidad Autónoma Metropolitana.
• Kaufman, Ana María y Rodríguez, María Elena. (2003)La escuela y los textos. México, Secretaría de Educación Pública. Santillana.