RECURSOS Y ACTIVIDADES RECURSOS Y ACTIVIDADES PARA EL AULA VIRTUALPARA EL AULA VIRTUAL

Enunciado: LA LA CUENTACUENTA

Estudiante:JORGE ENRIQUE QUIRINO PERALES

Mtra. EVA CALVÉS PARCERISASConsultora Módulo avanzado UPN-

UOC

Río Grande, Zac., a 9 de octubre del 2011.

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

En esta primera actividad del segundo enunciado, se presenta una estrategia fundamental para el uso, manejo y aplicación de la cuenta de mayor de Contabilidad. Con ella podrás realizar asientos de registro contable.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Como en matemáticas las tablas de multiplicar son básicas, en español el abecedario es lo fundamental, en contabilidad la cuenta es el elemento central para que esta se pueda desarrollar; por lo que es muy importante que el estudiante domine su nomenclatura, naturaleza, movimientos y saldos, con el propósito de que pueda manejar adecuadamente los cargos y abonos.

Enunciado Uno.1.- CUENTAS DE ACTIVO.

1.2.- Cuentas de activo en los estados financieros.

CONTENIDOSCONTENIDOS::

ACTIVIDAD:ACTIVIDAD: PRODUCTO:PRODUCTO:

1.2.1.- Activo

a).- Principios y reglas.b).- Principales cuentas.c).- Cargos, abonos, movimientos y saldos.

V.- TAREA DE DISEÑO.- Deberás crear tu propio esquema de mayor, que defina las características y comportamientos de las cuentas. ESTRATEGIA DE MANIPULACIÓN.-

“CUADRO SINÓPTICO DE LA CUENTA”Un cuadro sinóptico es una herramienta utilizada como técnica de aprendizaje. Quienes realizan uno de ellos pueden aprender ciertos contenidos con una mayor facilidad. Se trata de un cuadro, similar a un esquema, que se caracteriza por ser utilizado ante contenidos de carácter muy concreto, organizados en un tamaño y forma determinados por el sistema de llaves.De los presentes términos, conceptos y expresiones, elige solo aquellos que te serán útiles para darle forma al cuadro sinóptico que muestre la secuencia lógica de los movimientos y registros de la cuenta en todo proceso contable: Cargo, la cuenta, debe, abono, debito, haber, es igual, saldo acreedor, trae consigo, crédito, movimiento deudor, saldo deudor, cuenta saldada, una anotación en el…

Cuadro sinóptico de la cuenta.

RECURSOS A UTILIZAR:RECURSOS A UTILIZAR:

ELECTÓNICO:ELECTÓNICO: IMPRESOS:IMPRESOS:

http://www.bancohipotecario.com.sv/Red_Hipotecario/Asesor_Contable/Manual_de_contabilidad_PYMES.pdf

En esta link hay una archivo en PDF que muestra un “Manual de Contabilidad Básica” y contiene datos útiles que definen algunos conceptos elementales en la estructuración de la cuenta.

LARA FLORES, Elías, PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD, Trillas. Ed. 2004. México, D.F.A partir de la página 77, en la que se encuentra la unidad 9: La cuenta, movimientos y saldos. Encontraras los elementos necesarios para el diseño de tu esquema “T” de mayor

http://www.mitecnologico.com/Main/LibroMayorhttp://www.taringa.net/posts/offtopic/1503821.R/Plan-de-cuentas---Contabilidad.htmlhttp://www.economicas-online.com/BalanceDiario.htmEn estas link encuentras también las cuentas clasificadas por grupo, según su correspondencia a los 3 grupos de Balance General.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORESPORCENTAJE

ASIGNADOPORCENTAJE ALCANZADO

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA ASIGNAR CALIFICACIÓN

1.- Identifico los cargos y los abonos 20% 1.- Se suman las puntuaciones obtenidas en cada uno de los paso de las actividades desarrolladas en la práctica contable.Supongamos el ejemplo de que el estudiante alcanza un total de puntuación del 75.2.- Para obtener el porcentaje final o la nota, y si además se le dio un valor a la presente práctica un valor del 50%, se multiplicará por éste y se dividirá entre el cien por ciento así:75 X 50 = 3,750 / l00 = 37.5 De tal manera que el porcentaje alcanzado por el estudiante del 37.5%

El docente debe hacer las observaciones necesarias al estudiante, además de que debe anotar algunos aspectos que justifiquen las razones por las cuales el estudiante no obtuvo el porcentaje total. Con esta información el docente podrá iniciar el proceso de retroalimentación.

2.- Clasifica los movimientos según su saldo.

10%

3.- Identifica el crédito y el débito 10%

4.- Prepara las sumas de los movimientos para los saldos.

5%

5.- Seleccionó el izquierdo del derecho según sea el movimiento

5%

6.- Realiza la suma en la secuencia ordenada.

15%

7.- Salda la cuenta del mayor correctamente.

10%

8.- Indico la cuenta saldada. 5%

9.- Efectuó la resta con respecto a los movimientos.

10%

10.- Ordeno en formato Excel su esquema de mayor

5%

11.- Entregó su práctica en tiempo y forma, por el correo Institucional y

5%

TOTAL DE LA CALIFICACIÓN 100%

FORMATO Y FECHA DE ENTREGAFORMATO Y FECHA DE ENTREGA

•Para la Cuenta “T”, el formato es en Excel y se enviara por el correo Gmail institucional, para que el tutor lo retroalimente y lo valore. Luego que se afine, corrija y se aumente, se adjuntara a los documentos del Gmail, ya que esta aplicación nos ayuda a compartir documentos en la red con todos nuestros compañeros y podemos realizar un trabajo final entre todos los participantes del grupo. Además aquí se pueden establecer vínculos con todos y pasarnos documentos, presentaciones y demás, como lo hacemos en el salón de clases.

10 al 21 de octubre del 2011.

RECURSOS Y ACTIVIDADES RECURSOS Y ACTIVIDADES PARA EL AULA VIRTUALPARA EL AULA VIRTUAL

Enunciado: CUENTAS DE CUENTAS DE ACTIVOACTIVO

Estudiante:JORGE ENRIQUE QUIRINO PERALES

Mtra. EVA CALVÉS PARCERISASConsultora Módulo avanzado UPN-

UOC

Río Grande, Zac., a 9 de octubre del 2011.

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

En esta última parte encontraras la historia de asientos de registro contable para el libro de primera anotación, así como el diseño de libro mayor, que es considerado el libro de segunda anotación.

OBJETIVOSOBJETIVOS

El dominio total y absoluto de la

teoría de la partida doble: “A TODO CARGO LE CORRESPONDE

UN ABONO”.Ya que se considera un contenido

factual.

Enunciado Dos.1.- CUENTAS DE ACTIVO.

1.2.- Cuentas de activo en los estados financieros.

CONTENIDOCONTENIDOS:S:

ACTIVIDAD:ACTIVIDAD: PRODUCTPRODUCTO:O:

1.2.3.- Registro de las operaciones:a).- Asientos simplesb).- Asientos compuestos

VI.- TAREA DE RECOPILACIÓN.- Se trata de realizar la producción de una Libro diario y un Libro Mayor, para efectos de llevar una contabilidad. ESTRATEGIA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el ABP un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. PLANTEAMIENTO: El gerente de la empresa denominada: “Los Agronegocios”, desea conocer los movimientos y saldos de sus cuentas, con el propósito de realizar nuevas inversiones. Para ello te pide que registres en el Libro Diario y en el Libro Mayor como acción preparatoria al diseño y elaboración de sus estados financieros.1.- Iniciamos un negocio con los siguientes valores: 5,000.00 en caja, 50,000.00 en mercancías, un terreno de 80,000.00 y un edificio de 150,000.00 2.- Vendimos mercancías por 12,456.00 que nos pagaron el 10% en efectivo, 20% con un cheque, 30% nos firmaron un pagaré y el resto nos lo quedaron a deber. 3.- Vendimos mercancías por 9,560.00 que nos pagaron el 40% en efectivo, 30% con un cheque, 20% nos firmaron un pagaré y el resto nos lo quedaron a deber.4.- Vendimos el 45% del terreno que depositamos el 55% en el banco y el resto en la caja. 5.- Vendimos el 54% del edificio que depositamos el 65% en el banco y el resto en la caja.6.- Depositamos en el banco el 90% de la caja.7.- Los clientes nos abonaron el 90%12.- Los deudores no abonaron el 85% 13.- Saldar los mayores.

1. Libro Diario2. Libro Mayor

RECURSOS A UTILIZAR: RECURSOS A UTILIZAR:

ELECTÓNICOSELECTÓNICOS IMPRESOSIMPRESOS

•http://mimosa.pntic.mec.es/jgomez53/matema/conocer/pacioli.htm

•http://www.gabilos.com/cursos/curso_de_contabilidad/3_el_libro_mayor.htm

•http://www.mitecnologico.com/Main/LibroMayor

•http://www.taringa.net/posts/offtopic/1503821.R/Plan-de-cuentas---Contabilidad.html

•http://www.economicas-online.com/BalanceDiario.htm

•FERNÁNDEZ MAESTRI ADOLFO, ESCAMILLA LÓPEZ JUAN ANTONIO Y VARIOS AUTORES. "Contabilidad General I". Edición 2000.

•LARA FLORES, Elías, PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD, Trillas. Ed. 2004. México, D.F.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES PARA EL DIARIOINDICADORES PARA EL DIARIO NOVATONOVATO APRENDIZAPRENDIZ VETERANOVETERANO MASTERMASTER

Selecciono el rayado adecuado 1 2 3 4Requisito sus páginas 1 2 3 4Identifico columnas en unidad, décima, etc 5 6 7 8Anoto: Fecha, redacción, Nos. Asiento y cta. 5 6 7 8Respeto los espacios del cargo y abono 9 10 11 12Conservo la igualdad numérica: debe y haber 9 10 11 12Cancelo las filas sobrantes con la “Z” 13 14 15 16Comprendió la historia de los asientos 13 14 15 16Aplico la “teoría de la partida doble” 17 18 19 20TOTALES A PONDERAR:- - - - - - - --- -- -

CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓNINDICADORES PARA EL MAYORINDICADORES PARA EL MAYOR %

Asig.%

Alcanz.1.- Domina la terminología contable. 20 1.- Se suman las puntuaciones obtenidas en

cada uno de los paso de las actividades desarrolladas en la práctica contable.Supongamos el ejemplo de que el estudiante alcanza un total de puntuación del 75.2.- Para obtener el porcentaje final o la nota, y si además se le dio un valor a la presente práctica un valor del 50%, se multiplicará por éste y se dividirá entre el cien por ciento así:75 X 50 = 3,750 / l00 = 37.5 De tal manera que el porcentaje alcanzado por el estudiante del 37.5%

2.- Clasifica las cuentas según su grupo correspondiente. 103.- Identifica la nomenclatura da las cuentas. 104.- Prepara los materiales adecuados para la práctica. 55.- Selección los formatos indicados. 56.- Realiza la práctica en la secuencia ordenada. 157.- Salda las cuentas del mayor correctamente. 108.- Traspasó los registros del diario al mayor correctamente

5

9.- Efectuó los ajustes de acuerdo a números reales. 1010.- Sujetó en fólder los formatos contables. 511.- Entregó su práctica en tiempo y forma. 5TOTAL DE LA CALIFICACIÓN 100

FORMATO Y FECHAS DE ENTREGA.FORMATO Y FECHAS DE ENTREGA. Debe ser en formato de Excel, de

preferencias que en la misma hoja de calculo se habrán dos libros, uno para el DIARIO y el segundo para el MAYOR.Luego se debe subir al Blogerspot que

crearan previamente, para una autoevaluación, seguida de una

coevaluación, según el tutor asigne las bina. Cuando ya este finalizada esta

actividad, se deberá enviar al tutor por el correo institucional para darle una heteroevaluación sumaria y final.

24 de octubre al 14 de noviembre del 2011.