Quiz Retroalimentado Dinamica de Sistemas 1

QUIZ RETROALIMENTADO DINAMICA DE SISTEMAS 1.2.3.

Act 5: Quiz 1MARY

Revisión del intento 1

Comenzado el: martes, 18 de septiembre de 2012, 20:13

Completado el: martes, 18 de septiembre de 2012, 20:51

Tiempo empleado: 38 minutos 3 segundos

Puntuación bruta: 8/15 (53 %)

Calificación: de un máximo de

1Puntos: 1

Un sistema es controlable cuando hay una secuencia de parámetros que permite pasar de un estado inicial a otro cualquiera en un tiempo dado, y es observable cuando es posible identificar

Seleccione una respuesta.

a. El estado final a partir del estado inicial

Incorrecto, pues el poder conocer un estado teniendo como referencia otro es la característica llamada observabilidad.

b. El estado intermedio a partir del estado actual

c. El estado inicial a partir del estado actualCORRECTO

d. El estado inicial a partir del estado anterior

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

2Puntos: 1

El observador que construye modelos, al crear un sistema o modelo sistémico del objeto estudiado, pretende, no ya copiar el objeto, cosa por demás imposible, sino que, actuando sobre el objeto a partir del modelo, lo transforma a la vez que incrementa su conocimiento del mismo, es decir, le ocurre al modelizador sistémico lo que al Holandés Errante: está condenado a re-concebir continuamente sus modelos, porque ellos, a su vez, le re-conciben a él.

Continuar

El anterior texto muestra una característica del pensamiento sistémico relacionado con la realimentación porque


a. La evolución del sistema es determinada por las salidas y no reconoce como importantes a las entradas

b. Las salidas del modelo influyen en el modelo mental del modelador y éste a su vez influye en el modeloCORRECTO

c. La estructura de un sistema se determina sólo con las partes y no por las entradas que lo alimentan

No es correcto, revise el concepto de realimentación.

d. La evolución del sistema es determinada por las entradas y no reconoce como importantes a las salidas


3Puntos: 1

La evolución continua de un sistema cerrado lo lleva hacia la desorganización total, en la que desaparecen las estructuras introducidas por las condiciones iniciales, y son substituidas por una homogeneización absoluta. Esta evolución viene medida por una magnitud, la entropía, una función positiva del tiempo que crece continuamente hasta que el sistema alcanza el estado equilibrio y uniformidad.

Un ejemplo típico de entropía es


a. La información de retorno producida por un dolor en el cuerpo

b. El envejecimiento que sufren el cuerpo con el paso del tiempoCORRECTO

c. La habilidad del cuerpo para soldar huesos que han sido rotos

d. La capacidad de adaptación del cuerpo a condiciones extremas

No es correcto, debe revisar el concepto de sistema y sus propiedades.


4Puntos: 1

Se entiende por sistema, una unidad cuyos elementos interaccionan juntos, y aunque continuamente se afectan unos a otros, no buscan una meta común.

Por tanto un ejemplo de sistema es


a. un conglomerado de puntillas

b. una colonia de hormigas Muy bien.

c. una estampida de bueyes

d. el conjunto de nubes

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

5Puntos: 1

En 1947 Bertalanffy afirmaba que “existen modelos, principios y leyes aplicables a sistemas generalizados o a subclases suyas, independientemente de su naturaleza, del carácter de los elementos componentes y de las relaciones o "fuerzas" existentes entre ellos”.

Esta propiedad es conocida como la


a. Realimentación

b. Ubicuidad Muy bien, La ubicuidad es la propiedad de poder estar en varias partes a la vez.

c. Equifinalidad

d. Entropía


Para el término ubicuo, también existe la forma femenina ubicua, significa en todas partes.

6Puntos: 1

El concepto de “sistema” es usado ampliamente para referirse a un sinnúmero de cosas que van desde los “sistemas” sociales hasta los “sistemas” físicos. Este concepto ha invadido todos los campos de la ciencia y ha penetrado en el pensamiento y el habla del común y en los medios masivos de comunicación.

Cuando una cosa o fenómeno muestra propiedades pertenecientes a la idea de sistema, éste o ésta es adjetivado como


a. Sintáctico

b. Sintético

c. Sistemático

d. Sistémico Muy bien, lo sistémico es lo asociado al concepto de sistema


Sistémico, lo relativo a los sistemas.

7Puntos: 1

Al hablar de modelo como "aquello que sirve para ser representado" se hace referencia a la siguiente situación:


a. Un buen diagrama de flujos y niveles

b. Un grafo debidamente dirigido y signado

c. Un conjunto de ecuaciones diferenciales

d. Una mujer que posa para un artista

Muy bien. Modelo como aquello que sirve para ser representado.


La idea de modelo que interesa a la dinámica de sistemas es aquella en que el modelo es una representación de la realidad, de ahí que sirva para representar, no para ser representado.

8Puntos: 1

Una empresa comienza a mostrar un crecimiento rápido tanto en ventas como en clientes, debido a esto la cantidad de trabajadores que posee será insuficiente para atender la demanda del mercado. En consecuencia la empresa decide contratar más personal de manera proporcional a su crecimiento para así desarrollar su actividad normalmente.

Desde el punto de vista de la Teoría de Sistemas, esta característica de los sistemas donde existe una regulación en su interior para mantener una condición estable y constante, se conoce como:


a. HomeostasisCORRECTO

b. Neguentropía

c. Recursividad No es correcto, debe revisar las propiedades de los sistemas.

d. Equifinalidad


9Puntos: 1

La dinámica de sistemas se ocupa de la clase de constructos caracterizados por el hecho de que se puede especificar claramente las partes que los forman y las relaciones entre estas partes mediante las que se articulan en la correspondiente unidad. La descripción más elemental que se puede hacer de ellos es sólo enunciar ese conjunto de partes y establecer un esbozo de cómo se influyen esas partes entre sí.

El constructo al cual se refiere el anterior enunciado es el:


a. Conglomerado porque establece un conjunto de holones creando un proceso sistemático

b. Sistema porque se refiere a un conjunto de partes en interacción mutua con un fin o propósito

Muy bien.

c. Conglomerado porque establece un conjunto de partes constituyendo un holón sistemático

d. Sistema porque se refiere a un conglomerado de partes sin propósito claramente definido


10Puntos: 1

En realidad, la metodología sistémica pretende aportar instrumentos con los cuales estudiar aquellos problemas que resultan de las interacciones que se producen en el seno de un sistema, y no de disfunciones de las partes consideradas de forma aislada.

Un fenómeno que puede ser estudiado sistémicamente es


a. una mancha

b. una roca

c. una empresa Muy bien.

d. un conglomerado


11Puntos: 1

Para los sistemas cerrados modelados según las leyes de la mecánica racional el tiempo es reversible, de forma que es posible, conociendo el estado actual del sistema, saber:


a. Qué elementos inicialmente formaban el sistema

No es correcto, debe revisar el concepto de sistema

b. Cuáles variables son exógenas y cuales no lo son

c. Cuál fue su estado en cualquier tiempo anteriorCORRECTO

d. Cuáles variables son endógenas y cuales no lo son


12Puntos: 1

De la misma forma que una cámara de fotos es un útil pues permite obtener una imagen o modelo, una fotografía en este caso, más o menos aproximado del objeto fotografiado, dependiendo de los conocimientos técnicos, la sensibilidad y los objetivos que con la fotografía persigue el fotógrafo; así mismo el Sistema Generalizado y la Teoría General de Sistemas, su “soporte técnico”, son herramientas que permiten, tomando la terminología de Le Moigne, sistemografiarun objeto real obteniendo, de acuerdo con los fines del modelizador un modelo al que se le puede llamar:


a. SistemaCORRECTO

b. Máquina

c. Programa

d. Prototipo Incorrecto, pues un sistema establece la relación entre homomorfismo e isomorfismo.


13Puntos: 1

El paradigma estructuralista, que propone describir el objeto en su totalidad, funcionando y evolucionando de tal manera que, aun aceptándolo estructurado, esta estructura no es estática sino evolutiva.

Este trinomio evolución-estructura-función, mucho más próximo a la perspectiva termodinámica, choca frontalmente con el paradigma cartesiano al introducir:


a. El perspectivismo

b. IrreversibilidadCORRECTO

c. La equifinalidad

d. El reducionismo Incorrecto, pues la irreversibilidad es condición de la

evolución.


14Puntos: 1

La actividad, que mediante procedimientos y el conocimiento de una técnica permite construir representaciones del mundo y cuyo principal propósito es conocer su estructura, de tal forma que sea posible diseñar estrategias de intervención que lleven de la situación actual a una situación deseada, se conoce como:


a. Modelado Muy bien, modelar es representar la realidad

b. Predicción

c. Graficado

d. Simulación


El modelado permite hacer representaciones de la realidad.

15Puntos: 1

Una empresa se ha planteado como meta para el próximo año aumentar al máximo sus utilidades, para ello ha diseñado un plan que consiste en tomar una de las siguientes tres decisiones: reducir los costos de producción, aumentar el margen de ganancia, o aumentar las ventas.

Desde el punto de vista de la Teoría de Sistemas, esta característica de los sistemas abiertos donde para alcanzar un objetivo se puede tomar varios caminos, se conoce como


a. Sinergia

b. Homeostasis

c. Equifinalidad Muy bien.

d. Entropía

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

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YESID

Act 5: Quiz 1


Comenzado el: sábado, 29 de septiembre de 2012, 21:15

Completado el: sábado, 29 de septiembre de 2012, 21:45




1Puntos: 1

Los sistemas que parecen estar sometidos a leyes de evolución intrínsecas y aislados de su entorno, del que están perfectamente diferenciados y con el que no intercambian absolutamente nada a través de la interface de separación, se les conoce como sistemas cerrados porque


a. Los consume la entropíaCORRECTO

b. Presentan realimentación No es correcto, debe

Continuar

Continuar

revisar las propiedades del sistema.

c. Generan entropía negativa

d. Son siempre autoregulados


2Puntos: 1

Se entiende por sistema, una unidad cuyos elementos interaccionan juntos, y aunque continuamente se afectan unos a otros, no buscan una meta común.

Por tanto un ejemplo de sistema es


a. un conglomerado de puntillas

b. una estampida de bueyes

c. el conjunto de nubes

d. una colonia de hormigas Muy bien.


3Puntos: 1

En realidad, la metodología sistémica pretende aportar instrumentos con los cuales estudiar aquellos problemas que resultan de las interacciones que se producen en el seno de un sistema, y no de disfunciones de las partes consideradas de forma aislada.

Un fenómeno que puede ser estudiado sistémicamente es


a. una empresa Muy bien.

b. una roca

c. una mancha

d. un conglomerado


4Puntos: 1

El observador que construye modelos, al crear un sistema o modelo sistémico del objeto estudiado, pretende, no ya copiar el objeto, cosa por demás imposible, sino que, actuando sobre el objeto a partir del modelo, lo transforma a la vez que incrementa su conocimiento del mismo, es decir, le ocurre al modelizador sistémico lo que al Holandés Errante: está condenado a re-concebir continuamente sus modelos, porque ellos, a su vez, le re-conciben a él.

El anterior texto muestra una característica del pensamiento sistémico relacionado con la realimentación porque


a. La evolución del sistema es determinada por las entradas y no reconoce como importantes a las salidas

b. La estructura de un sistema se determina sólo con las partes y no por las entradas que lo alimentan

No es correcto, revise el concepto de realimentación.

c. La evolución del sistema es determinada por las salidas y no reconoce como importantes a las entradas

d. Las salidas del modelo influyen en el modelo mental del modelador y éste a su vez influye en el modeloCORRECTO


5Puntos: 1

El famoso segundo principio de la termodinámica de Carnot-Clausius, es una ley que explica la evolución continua de un sistema cerrado hacia una total desorganización, en la que desaparecen las estructuras introducidas por las condiciones iniciales, que son substituidas por una homogeneización absoluta.

Lo anterior corresponde claramente con la idea de


a. Jerarquía

b. Equifinalidad

c. Recursividad

d. Entropía Muy bien.


6Puntos: 1

Analizar un sistema, implica descomponerlo en sus elementos esenciales, y relacionar estos elementos mediante un bosquejo, que muestra cómo el modelador percibe la manera en que se producen las influencias entre ellos.

Esta afirmación significa.


a. Que conocer la influencia entre los subsistemas no es importante.

b. Que de este modo se tiene la descripción más elemental que se puede tener de ese sistema, que se limita a establecer qué partes lo forman y cuáles de ellas se influyen entre sí

Muy Bien.

c. Que la influencia de los sistemas solo permite ver si los sistemas son dinámicos o no.

d. Que de este modo se puede concluir el software requerido para dar solución a un problema planteado.


7Puntos: 1

TESIS: Dos de los elementos que son necesarios cuando se aborda el modelado usando la dinámica de sistemas son el análisis y la síntesis.

POSTULADO I: El análisis es necesario porque permite conocer las partes de un sistema y su entorno.

POSTULADO II: Mediante la síntesis estudiamos cómo se produce la integración de esas partes en el sistema.


a. si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Correcta elección.

b. si ninguno de los postulados se deduce de la tesis

c. si de la tesis sólo se deduce el postulado II.

d. si de la tesis sólo se deduce el postulado I.


8Puntos: 1



a. El estado intermedio a partir del estado actual

b. El estado final a partir del estado inicial

c. El estado inicial a partir del estado anterior

d. El estado inicial a partir del estado actual

Muy bien.


9Puntos: 1



a. Cuál fue su estado en cualquier tiempo anterior

Muy bien.

b. Cuáles variables son endógenas y cuales no lo son

c. Qué elementos inicialmente formaban el sistema

d. Cuáles variables son exógenas y cuales no lo son


10Puntos: 1

Al hablar de modelo como "aquello que sirve para ser representado" se hace referencia a la siguiente situación:


a. Una mujer que posa para un artista

Muy bien. Modelo como aquello que sirve para ser representado.

b. Un buen diagrama de flujos y niveles

c. Un conjunto de ecuaciones diferenciales

d. Un grafo debidamente dirigido y signado


La idea de modelo que interesa a la dinámica de sistemas es aquella en que el modelo es una representación de la realidad, de ahí que sirva para representar, no para ser representado.

11Puntos: 1

Existen varios elementos o conceptos que son necesarios cuando se aborda el proceso del modelado con la dinámica de sistemas; dos de ellos son el análisis y la síntesis.

Es válido entonces afirmar que:


a. El análisis es importante porque permite conocer las partes estáticas de un sistema, mientras que en la síntesis se analiza las partes dinámicas del sistema.

b. El análisis y la síntesis auque se relacionan no tienen ninguna trascendencia en la dinámica de sistemas, sobra conocer su significado.

c. Tan importante es el análisis, que permite conocer las partes de un sistema, como la síntesis, mediante la cual se estudia cómo se produce la integración de esas partes en el sistema.

Correcto.

d. El análisis es importante porque permite conocer las partes de un sistema, mientras que mediante la síntesis se estudia como permanecen invariantes las partes del sistema.


12Puntos: 1

A la par que se desarrollaba Teoría General de Sistemas surgió otra expresión del pensamiento sistémico, en el año de 1948, como resultado de los adelantos entonces

recientes en la tecnología de las computadoras, la teoría de la información y las máquinas autorreguladas.

Esta nueva vertiente del pensamiento de sistemas fue


a. La dinámica de sistemas

b. La ciencia cibernética Exacto, la cibernética instaura la teoría del control.

c. Los sistemas blandos

d. La quinta disciplina


La cibernética estudia los mecanismos de control en los animales y los lleva a la máquina.

13Puntos: 1

Hay un fenómeno importante relacionado con los sistemas en el cual las entradas de un sistema provocan salidas y éstas a su vez se convierten en nuevas entradas cerrando un ciclo. Hay presentes algunos ejemplos en la naturaleza, este es el caso de la homeostasis.

Este texto hace referencia a la propiedad de los sistemas conocida como


a. Entropía

b. Realimentación Muy Bien, pues ésta es la propiedad en virtud de la cual una salida vuelve a alimentar el sistema.

c. Sinergia

d. Equifinalidad


La realimentación es aquella propiedad de los sistemas en virtud de la cual las salidas vuelven a entrar al sistema.

14Puntos: 1

La dinámica de sistemas se ocupa de la clase de constructos caracterizados por el hecho de que se puede especificar claramente las partes que los forman y las relaciones entre estas partes mediante las que se articulan en la correspondiente unidad. La descripción más elemental que se puede hacer de ellos es sólo enunciar ese conjunto de partes y establecer un esbozo de cómo se influyen esas partes entre sí.

El constructo al cual se refiere el anterior enunciado es el:


a. Sistema porque se refiere a un conglomerado de partes sin propósito claramente definido

b. Sistema porque se refiere a un conjunto de partes en interacción mutua con un fin o propósito

Muy bien.

c. Conglomerado porque establece un conjunto de holones creando un proceso sistemático

d. Conglomerado porque establece un conjunto de partes constituyendo un holón sistemático


15

Puntos: 1

Una empresa comienza a mostrar un crecimiento rápido tanto en ventas como en clientes, debido a esto la cantidad de trabajadores que posee será insuficiente para atender la demanda del mercado. En consecuencia la empresa decide contratar más personal de manera proporcional a su crecimiento para así desarrollar su actividad normalmente.



a. Neguentropía

b. Equifinalidad

c. Recursividad

d. Homeostasis Muy bien.


Usted se ha autentifiERWIN YESSID (Salir)

Act 9: Quiz 2

Revisión del intento 1 MARY

Comenzado el: lunes, 5 de noviembre de 2012, 15:34

Completado el: lunes, 5 de noviembre de 2012, 16:11




1Puntos: 1

En un sistema complejo, modelado con dinámica de sistemas, las decisiones

se toman en múltiples puntos. Estas decisiones provocan acciones que, a su

Continuar

Continuar

vez, modifican los valores de las variables del sistema, generando nueva

información que sirve de base para ulteriores tomas de decisiones. De este

modo se tiene una estructura con:


a. un ciclo de realimentación negativa

b. múltiples bucles de realimentación Muy bien

c. un lazo de realimentación positiva

d. sin estructuras de realimentación


2Puntos: 1

Los bucles de realimentación positiva y negativa constituyen los ejemplos más simples de estructura de un sistema que son capaces de generar comportamiento de forma autónoma. De acuerdo con esta afirmación es posible observar que es habitual encontrase con sistemas complejos en los:


a. que coexistan bucles de realimentación, positivos y negativos.

Muy bien.

b. cuales solo existan los ciclos de realimentación negativa.

c. cuales sólo existan los bucles de realimentación positiva.

d. que no existan lazos de realimentación negativa ni positiva.


3Puntos: 1

De la anterior figura es claro que la única variable que guarda la memoria del sistema es:


a. PI

CORRECTO

b. PT

c. TC No es correcto, revise la teoría sobre diagramas de forrester.

d. PV


4Puntos: 1

Los retardos pueden tener una enorme influencia en el comportamiento de un sistema. En los bucles de realimentación positiva determinan que el crecimiento no se produzca de forma tan rápida como cabría esperar. En los de realimentación negativa su efecto es más patente. Su presencia puede determinar que ante la lentitud de los resultados se tomen decisiones drásticas que conduzcan a una oscilación del sistema.

Esto se debe a que


a. Sólo una intervención es suficiente para producir el efecto látigo que da cuenta de las oscilaciones en un sistema de inventarios sujeto a una demanda fija e invariable

Incorrecto, revise la conceptualización sobre retardos.

b. El sistema es incapaz de reaccionar en tanto que los sistemas cerrados no pueden intercambiar con el medio ni energía, ni información ni material una vez se activan

c. Estando el sistema en equilibrio una alteración que se sucede inmediatamente sólo logra conducir al sistema a una cuenca de atracción en donde éste se estabiliza

d. Al no haber respuesta instantánea ante una acción, se llega a creer que no hubo efecto y se incrementa la acción trayendo como consecuencia una respuesta mayor a la deseada

CORRECTO


5Puntos: 1

Las variables auxiliares tienen como función


a. Representar pasos intermedios para la determinación de las variables de flujo a partir de las variables de nivel

CORRECTO

b. Representar la determinación de las variables de flujo sin tener en cuenta las demás

c. Representar pasos intermedios para la determinación de las variables de nivel a partir de las variables de flujo

Incorrecto, revise el concepto de variable auxiliar

d. Representar la determinación de los retardos y multiplicadores sin tener en cuenta las demás


6Puntos: 1Las variables de flujo tienen como característica principal, dentro de un sistema:


a. definir las ecuaciones de los multiplicadores

b. Determinar el estado de las variables de cambio

c. definir las ecuaciones de las no linealidades

d. Determinar el cambio en las variables de estado Muy bien.


7Puntos: 1

Los llamados "canales de información", transmiten, como su nombre indica, informaciones que por su naturaleza no se conservan. Las magnitudes físicas entre flujos y niveles se transmiten a través de los denominados "canales de material". En consecuencia cuando se modelan relaciones de material o magnitudes físicas, es preciso asegurar que se respete la ley de conservación de la materia.

La anterior afirmación es correcta puesto que


a. sólo mediante modelado se respeta esa ley

b. así se garantiza la integridad del modelo Muy bien.

c. así se garantiza que funcione el modelo

d. sólo mediante simulación se respeta dicha ley


8Puntos: 1

Del gráfico anterior es correcto afirmar que la variable que puede ser modelada como un flujo es:


a. Calefactor

CORRECTO

b. Temperatura

c. Temperatura deseada. No es correcto, se sugiere revisar los conceptos asociados al diagrama de Forrester.

d. Discrepancia


9Puntos: 1

El diagrama de Forrester, en dinámica de sistemas, muestra de forma icónica un sistema de ecuaciones


a. Simultáneas

b. Algebraicas Incorrecto, revise el concepto de diagrama de Forrester.

c. Diferenciales

CORRECTO

d. Alternativas


10Puntos: 1

En la anterior gráfica la única variable que que podría ser modelada como una variable de estado o de nivel es


a. Calefactor

b. Temperatura Muy bien.

c. Temperatura deseada.

d. Discrepancia


11Puntos: 1

Teniendo en cuenta la gráfica, la única parte de dicho sistema que se comporta como si fuera una derivada es:


a. TNC Incorrecto, se sugiere revisar la teoría sobre diagramas de Forrester.

b. IPC

c. PI

d. TC

CORRECTO


12Puntos: 1

Observe detenidamente la gráfica.

Es claro que en el diagrama de influencias se ha formado un ciclo de realimentación, éste es un ciclo de realimentación


a. Positivo

b. Reforzador

c. Propositivo No es correcto, debe revisar la idea de realimentación

d. Negativo

CORRECTO


13

Puntos: 1Un bucle de realimentación negativa tiene la notable propiedad de que si, por una acción exterior, se perturba alguno de sus elementos, el sistema, en virtud de su estructura, reacciona tendiendo a:


a. cambiar la estructura

b. a anular esa perturbación Muy bien.

c. no mostrar cambio alguno

d. mantener la perturbación


14

Puntos: 1

Según la gráfica, entre las siguientes variables, una de las partes del sistema que permanecerá siempre constante será


a. TC Incorrecto, es recomendable revisar la teoría sobre diagramas de Forrester

b. PV

c. PI

d. PT

CORRECTO


15Puntos: 1

TESIS: En la dinámica de sistemas clásica las únicas estructuras básicas que se consideran son las de realimentación. Ello es debido a que:

POSTULADO I: se trabaja con un alto grado de agregación y

POSTULADO II: se prescinde normalmente de la estructura espacial del sistema considerado.


a. si de la tesis sólo se deduce el postulado I.

b. si de la tesis sólo se deduce el postulado II.

c. si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Correcto.

d. si ninguno de los postulados se deduce de la tesis


Usted se ha autentificado como

CLAUDIA

Act 5: Quiz 1


Comenzado el: sábado, 6 de octubre de 2012, 16:34

Completado el: sábado, 6 de octubre de 2012, 17:09




1Puntos: 1Si se compara los conceptos de información y entropía se observa que una primera semejanza formal y una divergencia, en el sentido de que una mayor entropía implica una mayor probabilidad de desorden en el sistema mientras que estados más improbables suponen una mayor información.

Por ello a veces la información recibe el nombre de:


a. Información positiva No es correcto, revise el concepto de entropía.

b. Información negativa

c. Entropía positiva

d. Entropía negativa. CORRECTO


2Puntos: 1

Existen varios elementos o conceptos que son necesarios cuando se aborda el proceso del modelado con la dinámica

Continuar

Continuar

de sistemas; dos de ellos son el análisis y la síntesis.

Es válido entonces afirmar que:


a. El análisis es importante porque permite conocer las partes estáticas de un sistema, mientras que en la síntesis se analiza las partes dinámicas del sistema.

b. El análisis es importante porque permite conocer las partes de un sistema, mientras que mediante la síntesis se estudia como permanecen invariantes las partes del sistema.

c. El análisis y la síntesis auque se relacionan no tienen ninguna trascendencia en la dinámica de sistemas, sobra conocer su significado.

d. Tan importante es el análisis, que permite conocer las partes de un sistema, como la síntesis, mediante la cual se estudia cómo se produce la integración de esas partes en el sistema.

Correcto.


3Puntos: 1Lea el siguiente Texto:

Supóngase que un niño toca con su mano la llama de una vela, naturalmente se quemará. Es muy fácil para el niño encontrar una relación entre estos dos episodios. Seguramente será capaz de establecer la relación entre fuego y quemadura sin la necesidad de que un adulto se la haga explícita. Otra situación podría darse si un niño al caminar descalzo, nota al día siguiente que se enfermó de gripa. También es sencillo encontrar una relación entre estos dos eventos. Si el niño no ha sido capaz de establecer la relación entre estar descalzo y padecer la gripa, probablemente un adulto le hará caer en la cuenta de ello.

La primera y segunda situación son respectivamente:


a. Causalidad y Correlación Muy bien, fueron correctamente idenficadas.

b. Causalidad y Casualidad

c. Correlación y Regresión

d. Correlación y Casualidad


La relación causal implica relación fuertemente causal, en la correlación no necesariamente debe haber causalidad.

4Puntos: 1



a. Cuáles variables son exógenas y cuales no lo son

b. Cuáles variables son endógenas y cuales no lo son

c. Cuál fue su estado en cualquier tiempo anteriorCORRECTO

d. Qué elementos inicialmente formaban el sistema

No es correcto, debe revisar el concepto de sistema


5Puntos: 1



a. El estado inicial a partir del estado anterior

b. El estado final a partir del estado inicial

Incorrecto, pues el poder conocer un estado teniendo como referencia otro es la característica llamada observabilidad.

c. El estado intermedio a partir del estado actual

d. El estado inicial a partir del estado actualCORRECTO


6Puntos: 1El concepto de “sistema” es usado ampliamente para referirse a un sinnúmero de cosas que van desde los “sistemas” sociales hasta los “sistemas” físicos. Este concepto ha invadido todos los campos de la ciencia y ha penetrado en el pensamiento y el habla del común y en los medios masivos de comunicación.

Cuando una cosa o fenómeno muestra propiedades pertenecientes a la idea de sistema, éste o ésta es adjetivado como


a. Sistemático

b. Sistémico Muy bien, lo sistémico es lo asociado al concepto de sistema

c. Sintético

d. Sintáctico


Sistémico, lo relativo a los sistemas.

7Puntos: 1Analizar un sistema, implica descomponerlo en sus elementos esenciales, y relacionar estos elementos mediante un bosquejo, que muestra cómo el modelador percibe la manera en que se producen las influencias entre ellos.

Esta afirmación significa.


a. Que la influencia de los sistemas solo permite ver si los sistemas son dinámicos o no.

b. Que de este modo se puede concluir el software requerido para dar solución a un problema planteado.

c. Que de este modo se tiene la descripción más elemental que se puede tener de ese sistema, que se limita a establecer qué partes lo forman y cuáles de ellas se influyen entre sí

Muy Bien.

d. Que conocer la influencia entre los subsistemas no es importante.


8Puntos: 1Hay un fenómeno importante relacionado con los sistemas en el cual las entradas de un sistema provocan salidas y éstas a su vez se convierten en nuevas entradas cerrando un ciclo. Hay presentes algunos ejemplos en la naturaleza, este es el caso de la homeostasis.

Este texto hace referencia a la propiedad de los sistemas conocida como


a. Realimentación Muy Bien, pues ésta es la propiedad en virtud de la cual una salida vuelve a alimentar el sistema.

b. Sinergia

c. Equifinalidad

d. Entropía


La realimentación es aquella propiedad de los sistemas en virtud de la cual las salidas vuelven a entrar al sistema.

9Puntos: 1

El famoso segundo principio de la termodinámica de Carnot-Clausius, es una ley que explica la evolución continua de un sistema cerrado hacia una total desorganización, en la que desaparecen las estructuras introducidas por las condiciones iniciales, que son substituidas por una homogeneización absoluta.

Lo anterior corresponde claramente con la idea de


a. Entropía Muy bien.

b. Jerarquía

c. Equifinalidad

d. Recursividad


10Puntos: 1

Una empresa comienza a mostrar un crecimiento rápido tanto en ventas como en clientes, debido a esto la cantidad de trabajadores que posee será insuficiente para atender la demanda del mercado. En consecuencia la empresa decide contratar más personal de manera proporcional a su

crecimiento para así desarrollar su actividad normalmente.



a. Equifinalidad

b. Recursividad No es correcto, debe revisar las propiedades de los sistemas.

c. HomeostasisCORRECTO

d. Neguentropía


11Puntos: 1

La evolución continua de un sistema cerrado lo lleva hacia la desorganización total, en la que desaparecen las estructuras introducidas por las condiciones iniciales, y son substituidas por una homogeneización absoluta. Esta evolución viene medida por una magnitud, la entropía, una función positiva del tiempo que crece continuamente hasta que el sistema alcanza el estado equilibrio y uniformidad.

Un ejemplo típico de entropía es


a. El envejecimiento que sufren el cuerpo con el paso del tiempo

Muy bien.

b. La habilidad del cuerpo para soldar huesos que han sido rotos

c. La capacidad de adaptación del cuerpo a condiciones extremas

d. La información de retorno producida por un dolor en el cuerpo


12Puntos: 1

En 1947 Bertalanffy afirmaba que “existen modelos, principios y leyes aplicables a sistemas generalizados o a subclases suyas, independientemente de su naturaleza, del carácter de los elementos componentes y de las relaciones o "fuerzas" existentes entre ellos”.

Esta propiedad es conocida como la


a. Entropía

b. Ubicuidad Muy bien, La ubicuidad es la propiedad de poder estar en varias partes a la vez.

c. Equifinalidad

d. Realimentación


Para el término ubicuo, también existe la forma femenina ubicua, significa en todas partes.

13Puntos: 1En dinámica de sistemas el análisis es importante porque permite:


a. Conocer las partes de un sistema. Muy bien.

b. No hay un propósito específico

c. Aislar las partes del sistema sin ningún propósito

d. Integrar las partes del sistema


El análisis permite identificar las partes constituyentes del sistema.

14Puntos: 1

El paradigma estructuralista, que propone describir el objeto en su totalidad, funcionando y evolucionando de tal manera que, aun aceptándolo estructurado, esta estructura no es estática sino evolutiva.

Este trinomio evolución-estructura-función, mucho más próximo a la perspectiva termodinámica, choca frontalmente con el paradigma cartesiano al introducir:


a. La equifinalidad

b. IrreversibilidadCORRECTO

c. El perspectivismo

d. El reducionismo Incorrecto, pues la irreversibilidad es condición de la evolución.


15

Puntos: 1

TESIS: Dos de los elementos que son necesarios cuando se aborda el modelado usando la dinámica de sistemas son el análisis y la síntesis.

POSTULADO I: El análisis es necesario porque permite conocer las partes de un sistema y su entorno.

POSTULADO II: Mediante la síntesis estudiamos cómo se produce la integración de esas partes en el sistema.


a. si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Correcta elección.

b. si de la tesis sólo se deduce el postulado II.

c. si ninguno de los postulados se deduce de la tesis

d. si de la tesis sólo se deduce el postulado I.


Usted se ha autentificado como CLAUDIA RODRIGUEZ (Salir)301126A

YESID

Act 9: Quiz 2


Comenzado el: sábado, 10 de noviembre de 2012, 21:33

Completado el: sábado, 10 de noviembre de 2012, 22:07




Continuar

1Puntos: 1

De la gráfica precedente sólo es posible modelar como variable auxiliar a la:


a. Calefactor No es correcto, revise las nociones asociadas al diagrama de Forrester.

b. Temperatura deseada.

c. Discrepancia CORRECTO

d. Temperatura


2Puntos: 1

TESIS: En la dinámica de sistemas clásica las únicas estructuras básicas que se consideran son las de realimentación. Ello es debido a que:

Continuar

POSTULADO I: se trabaja con un alto grado de agregación y

POSTULADO II: se prescinde normalmente de la estructura espacial del sistema considerado.


a. si de la tesis sólo se deduce el postulado I.

b. si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Correcto.

c. si ninguno de los postulados se deduce de la tesis

d. si de la tesis sólo se deduce el postulado II.


3Puntos: 1

Los bucles de realimentación positiva y negativa constituyen los ejemplos más simples de estructura de un sistema que son capaces de generar comportamiento de forma autónoma. De acuerdo con esta afirmación es posible observar que es habitual encontrase con sistemas complejos en los:


a. cuales solo existan los ciclos de realimentación negativa.

b. que no existan lazos de realimentación negativa ni positiva.

c. que coexistan bucles de realimentación, positivos y negativos.

Muy bien.

d. cuales sólo existan los bucles de realimentación positiva.


4Puntos: 1

Un nivel, en un diagrama de flujos y niveles, se representa usando un tipo particular de elemento, este elemento es:


a. Un rectángulo Muy bien.

b. Un exágono

c. Un pentágono

d. Un círculo


5Puntos: 1

Aquel proceso, en el que un estado determina una acción, que a su vez refuerza este estado, y así indefinidamente, se le llama


a. nivel de estados del sistema

b. retardo de acciones en el tiempo

c. flujo que representa el cambio Incorrecto, revise la noción de realimentación

d. ciclo de realimentación positiva CORRECTO


6Puntos: 1

Los bucles de realimentación positiva y negativa son capaces de generar comportamiento de forma:


a. Variable

b. Autónoma CORRECTO

c. Dependiente

d. Improyectable


7Puntos: 1

Los llamados "canales de información", transmiten, como su nombre indica, informaciones que por su naturaleza no se conservan. Las magnitudes físicas entre flujos y niveles se transmiten a través de los denominados "canales de material". En consecuencia cuando se modelan relaciones de material o magnitudes físicas, es preciso asegurar que se respete la ley de conservación de la materia.

La anterior afirmación es correcta puesto que


a. así se garantiza que funcione el modelo

b. así se garantiza la integridad del modelo Muy bien.

c. sólo mediante modelado se respeta esa ley

d. sólo mediante simulación se respeta dicha ley

Correcto


8Puntos: 1

Las variables auxiliares tienen como función


a. Representar pasos intermedios para la determinación de las variables de nivel a partir de las variables de flujo

b. Representar la determinación de los retardos y multiplicadores sin tener en cuenta las demás

c. Representar la determinación de las variables de flujo sin tener en cuenta las demás

Incorrecto, revise el concepto de variable auxiliar

d. Representar pasos intermedios para la determinación de las variables de flujo a partir de las variables de nivel CORRECTO


9Puntos: 1

En la anterior gráfica la única variable que que podría ser modelada como una variable de estado o de nivel es


a. Temperatura CORRECTO

b. Temperatura deseada. No es correcto, revise los conceptos asociados al diagrama de Forrester.

c. Discrepancia

d. Calefactor


10Puntos: 1Las variables de flujo tienen como característica principal, dentro de un sistema:


a. definir las ecuaciones de las no linealidades

b. Determinar el estado de las variables de cambio

c. Determinar el cambio en las variables de estado CORRECTO

d. definir las ecuaciones de los multiplicadores

Incorrecto, revise el concepto de variable de flujo


11Puntos: 1

En Dinámica de Sistemas es factible postular una clasificación de las distintas variables que aparecen en un diagrama de influencias en tres grupos: variables de nivel o

estado, variables de flujo y variables auxiliares.

Las variables de flujo son importantes porque


a. Determinan el cambio en el sistema Muy bien.

b. Conducen al sistema a la estabilidad

c. Llevan a la controlabilidad del sistema

d. Representan la memoria del sistema


12Puntos: 1

El diagrama de Forrester, en dinámica de sistemas, muestra de forma icónica un sistema de ecuaciones


a. Alternativas

b. Algebraicas

c. Simultáneas

d. Diferenciales Muy bien


13Puntos: 1

De la gráfica anterior es claro que la única variable que en el sistema puede modelarse como una razón de cambio es


a. TNC

b. TC Muy bien.

c. PT

d. IPC


14Puntos: 1Un bucle de realimentación negativa tiene la notable propiedad de que si, por una acción exterior, se perturba alguno de sus elementos, el sistema, en virtud de su estructura, reacciona tendiendo a:


a. cambiar la estructura

b. mantener la perturbación

c. a anular esa perturbación Muy bien.

d. no mostrar cambio alguno


15Puntos: 1En dinámica de sistemas, una vez programado el modelo en el computador, se generan a partir de éste las trayectorias del sistema. Estas trayectorias muestran la evolución de las variables modeladas, especialmente de las variables de nivel.

A esta actividad se le conoce como


a. Modelado

b. Diagrama

c. Proyección

d. Simulación Muy bien.


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CLAUDIANO LO PRESENTO

Act 13: Quiz 3MARY


Comenzado el: viernes, 23 de noviembre de 2012, 21:01

Completado el: viernes, 23 de noviembre de 2012, 21:40


Continuar



1Puntos: 2

Todo modelo se construye con el fin de ayudar a resolver un problema concreto. La explotación del modelo consistirá precisamente en valerse de él para resolver ese problema, Sin embargo, esa explotación puede tomar formas variadas, algunas de ellas son


a. Hacer predicciones, Analizar las tendencias de evolución.

b. Hacer más previsiones que propiamente predicciones

c. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones, analizar las tendencias de evolución de un sistema.


2Puntos: 2

Los modelos se construyen con el fin de ayudar a resolver un problema concreto en las organizaciones. La afirmación implica:

1. Explotar el modelo para resolver el problema.

2. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones y analizar las tendencias de evolución de un sistema.

3. Ayudar a anticipar el porvenir.

4. Ayudar a prevenir problemas


a. si 1 y 3 son correctas.

b. si 2 y 4 son correctas.

c. si 3 y 4 son correctas.

Continuar

d. si 1 y 2 son correctas. Muy Bien.


3Puntos: 2

El análisis de sensibilidad de un modelo constituye uno de los elementos esenciales para evaluación, porque:


a. Indica cuales son los puntos de máxima sensibilidad del modelo que se sugieren.

b. Indica cuales son las actuaciones sobre el proceso real que serán más efectivas.

c. Las afirmaciones indicadas en los otros item.

d. Permite responder en que medida el modelo es insensible a variaciones en su estructura y por lo tanto resulta robusto.


4Puntos: 2

Todo objeto matemático formado por un espacio de estados y una regla que prescribe la evolución en él y que puede representarse mediante modelos matemáticos que se construyen mediante dinámica de sistemas son sistemas dinámicos.

Las principales características de los sistemas dinámicos es que


a. Cambian a través del tiempo y tienen una estructura sistémica

Muy bien.

b. Tienen una estructura sistémica y son atemporales en su diseño

c. Cambian a través del tiempo y usan sólo datos de entrada

d. Usan sólo datos de entrada y son atemporales en su diseño


5Puntos: 2

En un modelo de dinámica de sistemas, existen unos puntos en los que se toman las decisiones y son generalmente allí en donde se generan las variaciones que se producen en el sistema. En estos puntos se recoge la información respecto al estado del sistema, se procesa, y se toman las decisiones.

Estos puntos que son altamente sensibles por lo que se les podría llamar también como


a. Los puntos otológicos de los sistemas

b. Los puntos de palanca del sistema CORRECTO

c. Las relaciones de cambio positivas

Incorrecto, se sugiere revisar la descripción del análisis de sensibilidad.

d. Las puntos atractores de los sistemas


6Puntos: 2

Las potencialidades de los modelos dinámico sistémicos es que ofrecen posibilidades al observador las cuales pueden plasmarse a través simulaciones.

Las simulaciones ayudan a:


a. Proyectar el comportamiento de un modelo de fenómenos en estudio

Muy bien

b. Mostrar el futuro de un modelo que sólo es visible mediante ecuaciones

c. Facilitar la interpretación de diagramas, usando las gráficas de simulación

d. Facilitar la elaboración de las ecuaciones matemáticas en diferencias


7Puntos: 2

En dinámica de sistemas, los supuestos de un modelo mental se pueden convertir en supuestos que carecen de validez PORQUE mediante ellos es posible formular hipótesis matemáticas de relaciones de influencia entre los elementos del sistema.


a. si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

b. si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

c. si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. CORRECTO

d. si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.


8Puntos: 2

En la simulación de sistemas es válido afirmar que con un modelo explícitamente definido y con un escenario que determine las condiciones de simulación, es posible:


a. Obtener una solución cualitativa que ofrece trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo.

b. Obtener una solución numérica que ofrece trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo CORRECTO

c. Identificar las trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo sin tener en cuenta ningún tipo de ecuaciones.

d. Obtener una solución parcial que ofrece trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo.


9Puntos: 2

El proceso de transformación de la práctica dinámica sistémica, se caracteriza mediante tres rasgos o tendencias, estas son:


a. La diversidad de su praxis, el pensamiento sistémico y la teoría general de sistemas.

b. La difusión del paradigma dinámico sistémico, el vínculo de la Dinámica de Sistemas con el Pensamiento Sistémico y el análisis de sistemas.

c. La diversidad de su praxis, la difusión del paradigma dinámico sistémico y el vínculo de la Dinámica de Sistemas con el espacio amplio del Pensamiento Sistémico.

d. La diversidad del análisis de sistemas, la teoría general de sistemas y la dinámica de sistemas


10Puntos: 2

De las siguientes variables, sólo una pertenece a los diagramas de Forrester o diagramas de flujos y niveles. ¿Cuál es?


a. Variables Indicadoras

b. Variables continuas.

c. Variables discretas

d. Variables auxiliares Muy bien.


11Puntos: 2

Para representar la dinámica de determinado fenómeno, deben considerarse los componentes del sistema modelo y sus relaciones, estos son:


a. Componentes tanto endógenos como exógenos

b. Componentes exógenos

c. Reduccionistas

d. Componentes endónenos


12Puntos: 2

Todo modelo se construye con el fin de ayudar a resolver un problema concreto. La explotación del modelo consistirá precisamente en valerse de él para resolver ese problema, sin embargo, esa explotación puede tomar formas variadas, algunas de ellas son:


a. Hacer más previsiones que propiamente predicciones en la medida en que los sistemas son complejos y no son fácilmente describibles con diagramas causales

b. Hacer predicciones y analizar las tendencias de evolución del sistema modelado teniendo sólo en cuenta las tendencias que estadísticamente pueden ser descritas

c. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones, analizar las tendencias de evolución de un sistema

Muy bien.

d. Ayudar a prever sin posibilidad de equivocación los eventos futuros que resultan de los comportamientos estocásticos, propio de los sistemas determinísticos

Correcto


13Puntos: 2

Un supuesto básico de modelamiento sistémico asume que la búsqueda de un modelo implica no perder la visión holistica. Esta afirmación infiere que:


a. Los modelos siempre son perfectos y acabados.

b. Nunca habrá un modelo terminado.

c. Los modelos solo aplican a esquemas matemáticos.

d. Los modelos no son útiles en la construcción de sistemas.


14Puntos: 2

A partir de la situación planteada sobre comportamiento vehicular, es valido afirmar desde el punto de vista de la dinámica de sistemas que lo importante es considerar el sistema con mirada:


a. Sistémico

b. Influenciado

c. Reduccionista

d. Complejo


15Puntos: 2

En la siguiente figura se muestra el diagrama de influencias de una población que está siendo atacada por una enfermedad infecciosa.

Fuente Propia.

La variable Gente Enferma


a. Es la única variable que se acumula a través del tiempo CORRECTO

b. Se mantiene constante a medida que pasa el tiempo

Incorrecto, se sugiere que revise la noción de Nivel.

c. Siempre mantiene el mismo ritmo de crecimiento

d. Determina la razón de cambio de las demás variables


Usted se ha (Salir)

YESID

Continuar

Act 13: Quiz 3







1Puntos: 2

Todo modelo se construye con el fin de ayudar a resolver un problema concreto. La explotación del modelo consistirá precisamente en valerse de él para resolver ese problema, Sin embargo, esa explotación puede tomar formas variadas, algunas de ellas son


a. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones, analizar las tendencias de evolución de un sistema.

b. Hacer más previsiones que propiamente predicciones

c. Hacer predicciones, Analizar las tendencias de evolución.


2Puntos: 2

El análisis de sensibilidad de un modelo constituye uno de los elementos esenciales para evaluación, porque:


Continuar

a. Permite responder en que medida el modelo es insensible a variaciones en su estructura y por lo tanto resulta robusto.

b. Las afirmaciones indicadas en los otros item.

c. Indica cuales son los puntos de máxima sensibilidad del modelo que se sugieren.

d. Indica cuales son las actuaciones sobre el proceso real que serán más efectivas.


3Puntos: 2

En la siguiente figura se muestra el diagrama de influencias de una población que está siendo atacada por una enfermedad infecciosa.

Fuente Propia.



a. Se mantiene constante a medida que pasa el tiempo


b. Es la única variable que se acumula a través del tiempo CORRECTO




4Puntos: 2


La estructura a la que se refiere el anterior fragmento es la de realimentación, esta afirmación es cierta en la medida en que:


a. Las acciones se toman a partir de la información sobre las entradas del sistema que son previamente adoptadas

b. Los comportamientos del modelo surgen luego que se toman partir de la información sobre los resultados del fenómeno

c. Las variables de entrada al modelo determinan el sistema modelado una vez se considera salida como

entrada

d. Las decisiones se toman a partir de la información sobre los resultados de las acciones previamente adoptadas

Muy bien.


5Puntos: 2

En dinámica de sistemas, los supuestos de un modelo mental se pueden convertir en supuestos que carecen de validez PORQUE mediante ellos es posible formular hipótesis matemáticas de relaciones de influencia entre los elementos del sistema.




c. si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. CORRECTO



6Puntos: 2



a. Componentes tanto endógenos como exógenos

b. Reduccionistas

c. Componentes endónenos

d. Componentes exógenos


7Puntos: 2

Los micromundos son modelos animados de simulación que representan, en términos generales, aspectos de un sistema. De acuerdo con lo anterior, es posible deducir que:


a. El propósito es evitar riesgos que en modelos reales generen crisis al sistema. CORRECTO

b. El propósito es construir modelos cada vez mejores

c. El propósito es realizar prácticas de entrenamiento

d. El propósito es evaluar el modelo.


8Puntos: 2

En dinámica de sistemas los supuestos de un modelo mental se pueden convertir en:


a. Formulaciones matemáticas que no requieren de análisis.

b. Formulación de hipótesis matemáticas de las relaciones de influencia entre los elementos del sistema. CORRECTO

c. Supuestos que carecen de validez.

d. Identificación de relaciones de influencia entre los elementos del sistema.


9Puntos: 2




a. Las relaciones de cambio positivas

Incorrecto, se sugiere revisar la descripción del análisis de sensibilidad.

b. Los puntos de palanca del sistema CORRECTO

c. Las puntos atractores de los sistemas

d. Los puntos otológicos de los sistemas


10Puntos: 2

El análisis de sensibilidad consiste en un estudio sistemático de cómo afectan a las conclusiones de un modelo las posibles variaciones en los valores de los parámetros y en las relaciones funcionales que incluye.

Una razón para realizar el análisis de sensibilidad es que:


a. Las gráficas de simulación deben ser sobrepuestas para dar cuenta de la dinamicidad

b. El comportamiento dinámico sólo puede ser analizado mediante variación de

c. Los modelos generalmente tienden hacia cuencas atractoras y de allí no logran salir

d. Los sistemas, debido a su gran complejidad, pueden resultar difíciles de comprender

Muy bien.


11Puntos: 2

A partir de la situación planteada sobre comportamiento vehicular, es valido afirmar desde el punto de vista de la dinámica de sistemas que lo importante es considerar el sistema con mirada:


a. Sistémico

b. Influenciado

c. Reduccionista

d. Complejo


12Puntos: 2




b. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones, analizar las tendencias de evolución de un sistema

Muy bien.

c. Ayudar a prever sin posibilidad de equivocación los eventos futuros que resultan de los comportamientos estocásticos, propio de los sistemas determinísticos

d. Hacer predicciones y analizar las tendencias de evolución del sistema modelado teniendo sólo en cuenta las tendencias que estadísticamente pueden ser descritas


13Puntos: 2

Suponga que usted deposita $10 de capital inicial en una cuenta de ahorros, y gana 10% al año. Después de 1 año, usted tendría $11 en el banco. En el primer año, usted ganaría $1.00 de interés. Sin embargo, en el segundo año, sus ganancias de interés serían del 10% sobre $11, lo cual es $1.10 por consiguiente usted contaría con $12.10 después del segundo año.

Cada año como su cuenta bancaria crece, hace que los pagos de interés ocasionados por su cuenta sean mayores, por lo cual su cuenta bancaria crece más rápido.

Del enunciado, ¿cuál variable sería un nivel?


a. El Capital CORRECTO

b. El interés

c. Abonos a capital

d. Tasa de interés Incorrecto, se sugiere que revise la noción de nivel.


14Puntos: 2




a. Mostrar el futuro de un modelo que sólo es visible mediante ecuaciones

b. Proyectar el comportamiento de un modelo de fenómenos en estudio

Muy bien

c. Facilitar la elaboración de las ecuaciones matemáticas en diferencias

d. Facilitar la interpretación de diagramas, usando las gráficas de simulación

Correcto


15Puntos: 2

En la simulación de sistemas es válido afirmar que con un modelo explícitamente definido y con un escenario que determine las condiciones de simulación, es posible:


a. Obtener una solución cualitativa que ofrece trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo.

b. Obtener una solución numérica que ofrece trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo CORRECTO

c. Identificar las trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo sin tener en cuenta ningún tipo de ecuaciones.

d. Obtener una solución parcial que ofrece trayectorias temporales para cada una de las variables consideradas en el modelo.


Usted se ha autentificado como YESSID (Salir)301126A

CLAUDIAAct 13: Quiz 3







Continuar

Continuar

1Puntos: 2




b. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones, analizar las tendencias de evolución de un sistemaCORRECTO

c. Hacer predicciones y analizar las tendencias de evolución del sistema modelado teniendo sólo en cuenta las tendencias que estadísticamente pueden ser descritas

d. Ayudar a prever sin posibilidad de equivocación los eventos futuros que resultan de los comportamientos estocásticos, propio de los sistemas determinísticos

Respuesta errada.


2Puntos: 2



a. Componentes endónenos

b. Componentes tanto endógenos como exógenos

c. Componentes exógenos

d. Reduccionistas


3Puntos: 2


La estructura a la que se refiere el anterior fragmento es la de realimentación, esta afirmación es cierta en la medida en que:


a. Las decisiones se toman a partir de la información sobre los resultados de las acciones previamente adoptadasCORRECTO

b. Las variables de entrada al modelo determinan el sistema modelado una vez se considera salida como entrada

Incorrecto, se sugiere que revise la noción de realimentación.

c. Los comportamientos del modelo surgen luego que se toman partir de la información sobre los resultados del fenómeno

d. Las acciones se toman a partir de la información sobre las entradas del sistema que son previamente adoptadas


4Puntos: 2

El análisis de sensibilidad consiste en un estudio sistemático de cómo afectan a las conclusiones de un modelo las posibles variaciones en los valores de los parámetros y en las relaciones funcionales que incluye.

Una razón para realizar el análisis de sensibilidad es que:


a. Los sistemas, debido a su gran complejidad, pueden resultar difíciles de comprenderCORRECTO

b. Las gráficas de simulación deben ser sobrepuestas para dar cuenta de la dinamicidad

Incorrecto, se sugiere que revise la noción de simulación experimentada.

c. Los modelos generalmente tienden hacia cuencas atractoras y de allí no logran salir

d. El comportamiento dinámico sólo puede ser analizado mediante variación de


5Puntos: 2

En dinámica de sistemas los supuestos de un modelo mental se pueden convertir en:


a. Formulación de hipótesis matemáticas de las relaciones de influencia entre los elementos del sistema. CORRECTO

b. Supuestos que carecen de validez.

c. Formulaciones matemáticas que no requieren de análisis.

d. Identificación de relaciones de influencia entre los elementos del sistema.


6Puntos: 2

A mediados de los años 50 se le planteó, a Forrester, el problema que presentaba una gran empresa electrónica que, teniendo un mercado muy estable, sin embargo presentaba importantes oscilaciones en la producción. Forrester intuyó que el problema era análogo al que presentaban los servomecanismos y que en ambos casos las oscilaciones eran producidas por estructuras de realimentación negativa con retardos en la transmisión de información.

En consecuencia la realimentación y los retardos explican las oscilaciones de los inventarios dado que:


a. Las entradas lineales del sistema provocan en este una reacción positiva que genera en el inventario un comportamiento oscilatorio constante

Incorrecto, se sugiere que revise la noción de efecto látigo.

b. Las salidas del sistema se retrasaban, consecuencia de una única acción aplicada al sistema y que provocaba en éste una tendencia a un atractor

c. La información de retorno, consecuencia de una acción, se demoraba más de lo esperado y esto provocaba que se reiterara en la acción inicialCORRECTO

d. La información de entrada al sistema producía una acción instantánea provocando que el inventario oscilara de forma contraria a lo esperado


7

Puntos: 2

Un supuesto básico de modelamiento sistémico asume que la búsqueda de un modelo implica no perder la visión holistica. Esta afirmación infiere que:


a. Nunca habrá un modelo terminado.

b. Los modelos solo aplican a esquemas matemáticos.

c. Los modelos siempre son perfectos y acabados.

d. Los modelos no son útiles en la construcción de sistemas.


8Puntos: 2

Las ecuaciones planteadas en la simulación de sistemas dinámicos son útiles por cuanto:


a. Permiten identificar el modelo, facilitan la elaboración del diagrama de influencias e identifican las relaciones entre los elementos.

b. Permiten identificar claramente la relación de cada una de las variables del modelo.

c. Facilitan las operaciones matemáticas.

d. Permiten identificar el modelo y facilitar la elaboración del diagrama de flujo de influencias.


9Puntos: 2




a. Facilitar la elaboración de las ecuaciones matemáticas en diferencias

b. Facilitar la interpretación de diagramas, usando las gráficas de simulación

Incorrecto

c. Mostrar el futuro de un modelo que sólo es visible mediante ecuaciones

d. Proyectar el comportamiento de un modelo de fenómenos en estudioCORRECTO


10Puntos: 2




a. Los puntos otológicos de los sistemas

b. Las puntos atractores de los sistemas

c. Los puntos de palanca del sistemaCORRECTO

d. Las relaciones de cambio positivas Incorrecto, se sugiere revisar la descripción del análisis de sensibilidad.


11Puntos: 2

Los modelos se construyen con el fin de ayudar a resolver un problema concreto en las organizaciones. La afirmación implica:

1. Explotar el modelo para resolver el problema.

2. Analizar los distintos modos de comportamiento que puede mostrar determinado sistema, hacer predicciones y analizar las tendencias de evolución de un sistema.

3. Ayudar a anticipar el porvenir.

4. Ayudar a prevenir problemas


a. si 1 y 2 son correctas. CORRECTO

b. si 1 y 3 son correctas.

c. si 3 y 4 son correctas.

d. si 2 y 4 son correctas. Incorrecto


12Puntos: 2

En la siguiente figura se muestra el diagrama de influencias de una población que está siendo atacada por una

enfermedad infecciosa.

Fuente Propia.



a. Es la única variable que se acumula a través del tiempoCORRECTO

b. Se mantiene constante a medida que pasa el tiempo





13Puntos: 2

Un supuesto básico de modelamiento sistémico asume que la búsqueda de un modelo implica no perder la visión holistica PORQUE se puede inferir que nunca habrá un modelo terminado




c. si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.



14Puntos: 2

Las potencialidades de los modelos dinámico sistémicos ofrecen posibilidades al observador las cuales pueden plasmarse a través simulaciones. Las consecuencias de dichas simulaciones pretenden:


a. Facilitar la interpretación de diagramas.

b. Proyectar el comportamiento de un modelo de fenómenos en estudio

c. Facilitar la elaboración de ecuaciones matemáticas.

d. Mostrar el futuro de un modelo


15Puntos: 2

Todo objeto matemático formado por un espacio de estados y una regla que prescribe la evolución en él y que puede representarse mediante modelos matemáticos que se construyen mediante dinámica de sistemas son sistemas dinámicos.

Las principales características de los sistemas dinámicos es que


a. Cambian a través del tiempo y usan sólo datos de entrada

b. Cambian a través del tiempo y tienen una estructura sistémica

Muy bien.

c. Tienen una estructura sistémica y son atemporales en su diseño

d. Usan sólo datos de entrada y son atemporales en su diseño


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DINAMICA DE SISTEMASUsted se ha autentificado como CLAUDIA (Salir)

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Campus12 2012-2

► 301126A

► Calificaciones

Tipo Nombre Calificación Max

Cuestionario:

Act 1: Revisión de Presaberes 6.7 8

Tarea: Act 2: Reconocimiento General y de Actores 14 16

Cuestionario:

Act 3: Reconocimiento Unidad 1 6.7 8

Cuestionario:

Act 4: Lección evaluativa 1 12.5 25

Cuestionario:

Act 5: Quiz 1 16.7 25

Tarea: Act 6: Trabajo Colabotativo 1 30 34

Cuestionario:

Act 7: Reconocimiento Unidad 2 2.7 8

Cuestionario:

Act 8: Lección evaluativa 2 No hay calificación 25

Cuestionario:

Act 9: Quiz 2 No hay calificación 25

Tarea: Act 10: Trabajo Colaborativo 2 14 34

Cuestionario:

Act 11: Reconocimiento Unidad 3 No hay calificación 8

Cuestionario:

Act 12: Lección evaluativa 3 17.5 25

Cuestionario:

Act 13: Quiz 3 10 25

Tarea: Act 14: Trabajo Coloborativo 3 No hay calificación 34

Cuestionario:

Examen Nacional No hay calificación 200

Total 130.8 500

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Quiz Retroalimentado Dinamica de Sistemas 1

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