RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIOLICENCIATURA EN EDUCACIÒN

INFANTIL - 2014Docente: Hilda lucia Florez A.

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NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES CIPAAngie Ximena Hernández BrocheroErika lizeth rojasErika Alejandra Hernández MANITAS CREATIVAS

DATOS GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD DE ESTUDIO

FECHA_25- 09- 2014 ____________________________________________________ACTIVIDAD DE ESTUDIO

TÍTULO DEL TEMALOS NIÑOS TIENEN NECESIDAD DE MAGIA

FUENTES UTILIZADAS Y COMPLEMENTARIAS

DESEMPEÑO CENTRAL-. El niño aprende por medio de los cuentos y los mitos revelándoles sobre la vida y la naturaleza humana.

-. Las historias son convincentes de acuerdo a los principios que están unidos a los procesos de nuestros pensamientos.

-. Si el niño piensa que todo lo que se mueve está vivo es lógico que piense que todos los objetos son seres vivos.

-.buscar soluciones a preguntas lo hacen en base a su pensamiento animista.

-. Empezar a explorar comienza también a plantearse el problema de su identidad.

CONCEPTOS PRESENTADOS-. Adyacentes: Que está muy próximo o unido a otra cosa.

-. Animistas: Se aplica a la persona que cree en el animismo.

-. Concordado: Coincidir, ajustarse correctamente una cosa con otra.

-. Deambular: Ir de un lugar a otro sin un fin determinado.

-. Desvalidos: Se aplica a la persona que no tiene la ayuda o protección

que necesita.

-.Devocionario: Libro que contiene oraciones para uso de los fieles.

RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIOLICENCIATURA EN EDUCACIÒN

INFANTIL - 2014Docente: Hilda lucia Florez A.

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COMPLEMENTARIEDAD CON EL PROCESO DE FORMACIÓN Y ASIGNATURAS DEL SEMESTRE

Debemos tener métodos que nos permitan despertarle el interés de la lectura en los niños, porque el niño aprende sobre la vida por medio de los cuentos de hadas, y eso hay que explorar en ellos, esa curiosidad para que aprenda a ver y experimentar el mundo, porque ellos están seguros de sus propias ideas.

IDEAS CENTRALES

-. Los mitos pueden contener soluciones, en cambio los cuentos de hadas le permiten a niño despertar la imaginación.

-. El pensamiento del niño sigue siendo animista, por eso en el fondo esta seguro de la validez de sus propias ideas y oculta su verdadero conocimiento.

-. Para los niños todos los objetos están vivos, porque tienen movimiento, son parecidos a las personas, por eso ellos no diferencian entre un ser vivo y un objeto.

-. Cuando el niño empieza a explorar comienza también a plantearse el problema de su identidad

PREGUNTAS QUE SURGEN EN TORNO A LA LECTURA-. ¿Cómo descubrir el niño por medio de los cuentos la vida y la naturaleza humana?

-. ¿Cómo lograr que los materiales de lectura sean interesantes para el niño?

-. Como sacar más provecho de nuevas lecturas y cultivo del intelecto?

-. REFLEXIONES – APORTES Cuando logramos que en el niño despierta el interés por la lectura, se debe sentir satisfechos porque los métodos que fueron utilizados en él, fueron los correctos, porque ha comprendido los valores reales de la literatura, y se ha mostrado fascinados por ellos,