Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)Clasificación Rapin y Allen

Su objetivo es aportar datos de formulación de hipótesis sobre los mecanismos neurales que podían estar en el origen de las distintas formas de TEL.

Utiliza un enfoque clínico y es actualmente la más usada por los terapeutas, debido a su carácter práctico y la más citada por la literatura especializada.

Descripciones más completa

s.

Grupos aparecen

mejor delimitad

os.

Grupos delimitados.

Déficit de programación fonológica

Déficit fonológico sintáctico

Déficit léxico sintáctico

Agnosia verbal auditiva

Dispraxia verbal

Déficit semántico pragmático

Clasificación Rapin y Allen (1987), revisada por Monfort (1993).

Subtipo DescripciónTrastorno de la programación fonológica. • Fluidez de producción, pero articulación

confusa (enunciados casi ininteligibles).• Mejoría en calidad articulatoria en tareas

de repetición de elementos aislados (sílabas).

• Comprensión normal o casi normal.

Dispraxia verbal • Incapacidad de fluencia.• Grave afectación de la articulación

(ausencia completa de habla).• Enunciado de 1 – 2 palabras, que no

mejora en repetición.• Comprensión normal o próxima a

normal.

Trastorno de compresión y expresión

Trastorno Fonológico-Sintáctico • Déficit mixto receptivo+expresivo.• Fluidez verbal alterada• Articulación alterada• Sintaxis deficiente frases cortas, omisión

de nexos.• Comprensión mejor que expresión• Dificultad: longitud de enunciado,

complejidad estructural, rapidez de emisión.

Agnosia auditivo-verbal • Sordera verbal• Fluidez verbal alterada• Comprensión del lenguaje oral alterada• Expresión ausente o nula• Articulación alterada gravemente• Comprensión no verbal normal

Trastorno Semántico-Pragmático • Desarrollo del lenguaje normal• Articulación normal o ligeras dificultades• Habla fluente (emitir frases de memoria)• Enunciados estructurados

gramaticalmente• Dificultad en comprensión• Falta de adaptación en el entorno

Trastorno Léxico-Sintáctico • Habla fluente• Articulación normal o con ligeras

dificultades• Jerga fluente• Sintaxis alterada orden secuencial,

“muletillas”• Comprensión normal de palabras sueltas• No comprende enunciados

Trastornos del proceso central de tratamiento y de la formulación.

Si bien la clasificación de Rapin y Allen ha servido como base para establecer

tipologías no es lo suficientemente precisa desde el punto de vista

neurológico, psicológico y comunicativo.

Clasificación Reformulada (1996)

Trastorno del lenguaje

expresivo.

• Agrupa a la dispraxia verbal y al déficit de programación

fonológica.

Trastorno del lenguaje

expresivo-receptivo.

• Agrupa a la agnosia auditiva verbal y al déficit fonológico

sintáctico.

Trastorno de procesamiento de

orden superior.

• Agrupa al déficit léxico sintáctico y al semántico

pragmático.

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