PUNTO DE PARTIDA

I.- Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que

ofrece éste y sus características:

Es

Ofrece servicios de

II. Relaciona las imágenes con su definición:

1.- Herramienta de comunicación

electrónica que se trasfiere a través de

las redes. Su símbolo característico Es

@

2.- Sitio diseñado para que las personas

escriban sus experiencias,

pensamientos o publiquen temas de

interés. Es una especie de diario

personal.

3.- instrumento en línea orientado a la

investigación para lograr nuevos

aprendizajes sobre diversos temas.

4.- sitio de Internet creado en 2004, por

Mark Zuckerberg.

5.- Es un navegador de internet.

6.- Plataforma de internet que

permite a la gente mantener

conversaciones o discutir te- Más en forma de mensajes

Que se leen en cualquier

momento. 7.- sitio de Internet para publi- car mensajes de hasta 140

Caracteres.

Teniendo en cuenta los resultados de tu autoevaluación y con ayuda del facilitador verifica que tanto

conoces de los temas de este bloque y programen sus objetivos de aprendizaje.

INTERNET

Con toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un medio

natural de intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido, es notable la

evolución tecnológica de los medios de comunicación lo cual ha sido uno de los grandes

logros de nuestros tiempos.

LA BRUJULA

Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora:

--------------------------- EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS____________________

1943 1981 1986 1989 1991 1995

Los Smartphone pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un

sistema operativo lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un

apartado en la evolución de las computadoras que nos e debe pasar por alto.

Son notables los cambios que se ha dado en las computadoras, ¿no lo crees?.

¿Identificas alguna computadora que hayas utilizado?

Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se te

presenten a continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para

hacerlo más claro.

___________________EVOLUCION DE LOS TELEFONOS CELULARES_______________

____________________EVOLUCION DE LAS REDES SOCIALES____________________

Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:

¿Qué otros avances o cambios tendrán tecnologías en el futuro?

¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?

MI ENTORNO, MIO ESCUELA Y YO

A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para

presentarlas de forma electrónica en un blog. los lineamientos de este proyecto se

ubican al final del bloque.

INTERNET

En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la

comunicación como un medio natural de intercambio de

mensajes entre las personas. En este sentido, es notable la

evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo

cual ha sido uno de los grandes logros de nuestros tiempos.

Hoy en día, un gran número de personas alrededor del

mundo emplean computadoras, teléfonos celulares,

tabletas y desde luego para comunicarse y localizar o compartir información en el

ámbito tanto laboral como personal.

Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la

comunicación (ITC) son todos aquellos medios que se utilizan para intercambiar

información. El termino TIC se aplica a los dispositivos y programas que emplean

internet y otras redes para trasmitir información.

Algunos ejemplos de TIC son internet, el correo electrónico, los grupos de noticias,

las redes sociales, el chat y los blogs, así como dispositivos como la computadora, los

Smartphone, las tabletas, las Smart TV, etc.

MI HIPOTESIS

¿Qué impacto tienen las TIC en tu vida diaria?

Cómo el iPad cambio totalmente el mundo en solo 3

años

En ese momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos “un

gran bostezo” y dijimos “Jobs presento algo que probablemente va a vender en el

rango de unos pocos millones de unidades este año,

mucho más cerca de uno de los Mac de la compañía de

sus grandes éxitos, como el iPod y el IPhone. No habrá

otra gran historia de crecimiento en la compañía”

Lo sentimos. Nos equivocamos totalmente.

En los tres años que han trascurrido desde que se

lanzó el iPad, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente revolucionario. He aquí

un breve resumen:

Apple ha vendido 121 millones de iPad s, un total de $67.7 mil millones en ventas,

y se espera que se hayan vendido más de 18 millones en este trimestre, por valor de $8

mil millones.

Fragmento extraído y traducido de http://goo.glU15Wh

Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos

medios físicos en todo el mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que

nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta red y que nos permite

comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los servicios mas conocidos de

internet son:

correo electrónico

Word Wide Web

Buscadores

Grupos de discusión

Foros de discusión

redes sociales

Blogs

Webquest

Podcasts

Almacenamiento en la nube (Dropbox, Skydrive, etc.)

Aplicaciones (Google Docs.)

Comercio electrónico

Educación a distancia

Compartición de ficheros vía P2P

Banca en línea

E-gobierno

Book Mart consulta

Algunos de los elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son:

Es universal

Internet es la red que se extiende a lo largo y ancho del

planeta

La información se origina de fuentes de todo el mundo.

Los usuarios no están limitados por su ubicación

geográfica para acceder a galerías, museos, periódicos y sitios

de otros países.

Es fácil de usar

Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas

páginas de internet se puede aprender a utilizarlo

Cuando una persona descubre todo lo que se puede

hacer en internet, su interés aumenta y lo hace utilizarlo más.

Los sitios de

relacionan

La información de internet se entrelaza a través de los

llamados

hipervínculos, que permiten al usuario profundizar en

lo que está leyendo.

Existe

información

de todo tipo

las herramientas de búsqueda como Google facilitan la

localización de información de cada tema que te puedas

imaginar.

Bajo costo

Definitivamente una de las características que ha

permitido el auge de internet es el bajo costo que representa

usarla.

Muchos usuarios ahorran dinero en transportarse o en

acceder a distintos lugares, o comunicarse con otras personas.

Internet tiene los medios para realizar estas tareas de

forma muy económica

Actividad de aprendizaje 1

Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene el

Internet, como muestra el ejemplo:

Ventajas_________________ Desventajas_______________

Comunicación

más rápida

Ahora puedes comunicarse

con otras personas en

cuestión de segundos, aun

si se encuentran al otro

lado del mundo, mediante

servicios eficientes como el

chat o la videoconferencia

Robo de

información

Personal

Grandes recursos

de información

Amenazas de

Virus

Entretenimiento

Sitios para

Adultos

Redes sociales

Propaganda

No

deseada

Perdida de

Comercio en línea

Tiempo en

Actividades

No

productivas

¿Cómo se conectan las computadoras a Internet?

Seguramente has visto, en tu casa o en algún cibercafé, la forma como se conecta una

computadora a internet, vamos a recordar algunos de los dispositivos necesarios para

realizar esta conexión.

MODEN: Equipo que realiza la conexión de la computadora o red LAN con internet.

Convierte las señales analógicas en digitales y viceversa. Los módems actuales hacen la

función de Witch y de tuteador (router).

SWITCH: (Conmutador o concentrador).

Dispositivo que realiza la interconexión de las

computadoras.

RED LAN (Red local). En alguno cibercafés o

centros de cómputo, es el conjunto de

computadoras conectadas entre sí para

compartir recursos tales como internet.

COMPUTADORA: Equipo que el usuario emplea

para navegar en internet.

RUTEADOR. Determina las rutas que deben

tomar los datos procedentes de internet

FIREWALL (pared de fuego, cortafuegos). Es el

elemento que puede ser de hardware o software

que controla la entrada y salida de datos a la red

LAN o a la computadora.

Word Wide Web

Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras www? son las siglas de Word Wide Web, red de área mundial. es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las páginas que se encuentran en esta red. Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un elemento conocido como hipervínculos.

Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas web se trata de las palabras que están subrayadas y que tienen un color distinto al del resto del texto, las cuales, al hacer clic sobre ellas te enlazan con el sitio diferente de aquel en el que te encuentras.

La WWW es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades, hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc. se encuentran en esta red.

Para acceder a la Word Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos ejemplos de navegadores son:

NAVEGADORES

Mozilla Crome Internet Opera Safari Firefox Explorer

Actividad de aprendizaje 2

En las direcciones de la WWW existen unas terminaciones conocidas como dominios, que

sirven para identificar el tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con

la descripción de los dominios de la lista como se muestra en el ejemplo:

Dominio Descripción Ejemplo

.COM Es el dominio que usan las organizaciones que realizan

actividades comerciales. Es el que más se emplea www.

Www. facebook.com

.gob

.edu

.TV

.org.

.net

.info

.biz

MOTORES DE BUSQUEDA DE INFORMACION

LOS MOTORES DE LA BUSQUEDA SON HERRAMIENTAS MUY UTILES QUE PERMITEN LOCALIZAR

TODO TIPO DE INFORMACION, EN CUALQUIER FORMATO, IDIOMA Y CANTIDAD QUE NESECITES. ES

UNO DE LOS SERVICIOS DE INTERNET MAS EMPLEADOS POR LOS USUARIOS INFORMATICOS.

EL MOTOR DE LA BUSQUEDA QUE MAS SE UTILIZA ACTUALMENTE ES GOOGLE, AUNQUE

EXISTEN OTROS YAHOO, ALTAVISTA, LYCOS, TERRA, ETC.

MOTORES DE BUSQUEDA

Muchas de las actividades que ha realizado en este libro han requerido el uso de búsqueda,

información, por lo que segura mente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo

más simple de usarlos es escribir la o las palabras que requieres buscar y realizar los resultados que

arroja.

Sin embargo, puede ser que con este método no siempre encuentres lo que buscas.

A continuación te proporcionaremos por unas herramientas para hacer más efectivo de este

servicio de internet.

USO DE COMILLAS('' '') SON DE UTILIDAD PARA UTILIZAR EXACTAMENTE LO QUE ESCRIVES EN

EL CUDRO DE BUAQUEDA POR EJEMPLO:

''HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS''.

SSIGNO MENOS (-), SE USA SI DESEAS ENCONTRAR PAGUINAS QUE CONTENGAN SIERTAS

PALABRAS Y NO OTRAS.

EJEMPLO.VIRUS INFORMATICO-SALUD

SIGNO MAS +: EXISTEN NUMEROSAS PALABRAS EN TODOS LOS IDIOMAS (A, DE, EL, TO, OF,

ETC.) QUE GOOGLE NO TIENEN CUENTA EN SU LISTADO DE BUSQUEDA. SI ESCRIBIMOS EL

SIGNO + DELANTE DE ESTAS PALABRAS, LE ESTAMOS INDICANDO QUE LAS AGREGE A

PROSESO DE LOCALIZACION DE INFORMACION. POR EJEMPLO MOTORES + DE + BUSQUEDA.

USO DE AND: PERMITE LOCALIZAR LAS PAGUINAS QUE COTEGAN TODAS LAS PALABRAS

SOLISITADAS. SE UTILIZA SIN SEOARAR LAS PALABRAS POR EJEMPLO

MATERIALISMOANHISTORICOS.

USO DE OR:SE USA CUANDO QUIERES ENONTRAR UNA PALABRA ESPESIFICA U OTRA. SE

UTILIZA PARA SIN SEPARAR LAS PALABRAS, POR EJEMPLO: VIRUSORMALWARE.

ORGANISADOS EN EQUIPOS, IDENTIFIQUEN LAS CARACTERISTICAS DEL SERVICIO DE INTERNET EN

SU ESCUELA Y SU COMUNIDAD. POSTERIOR MENTE REALISEN UN DEBATE EN TORNO A LOS PROS Y

CONTRAL EN EL USO DE INTERNET-

EVALUEN SU PARTICIPACION CON BASE EN LA SIGIENTE LISTA DE COTEJO

Instrucciones marca con una x con cada espacio en donde se presente el atributo.

Contenido

-1.desarrolla los puntos más importantes del tema.

-2.utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión

-3.la información es concisa.

Coherencia y organización

-4.relaciona los conceptos o argumentos.

-5. Presenta transiciones claras entre ideas.

-6.presenta una introducción y conclusión

Aportaciones propias

-7.utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.

-8.inclulle material de elaboración propia (cuadros, graficas, ejemplo]

y se apoyan en ella

Material didáctico

-9.el material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema

-10.la información se presenta sin saturación con fondo y tamaño de letra ideales para ser

consultada por la audiencia

-11.se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos

Habilidades expositivas

-12.articula clara mente y el volumen de voz permite que esta se escuchada por la audiencia

-13.muetra constante contacto visual

-14.completa la tarea de + / -2 minutos del tiempo asignado

CORREO ELECTRONICO

Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes

escritos a través de una red de computadoras.

Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus departamentos y con otras

empresas, así como para realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes.

Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares y amigos.

Mi hipótesis

¿Empleaste regular mente el correo electrónico? ¿Qué utilidad encuentras as su uso en estos días?

¿Ofrece alguna ventaja algún proveedor en particular? ¿Cuál?

Book mart consulta

Actualmente, tener correo electrónico resulta muy útil. Además del intercambio se información, te

permite acceder a otros medios de comunicación como Facebook, twiter, periódicos en línea, etc.,

así como a muchas otras aplicaciones de internet.

Por dirección de correo electrónica entendemos el conjunto de palabras que identifican a una persona en posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos

Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona.

Un ejemplo es: usuario@servidor.com

Se lee “usuario arroba servidor punto COM”. El signo @ (llamado arroba) está en cada dirección de

correo y la divide en dos partes: el nombre de usuario y el dominio en la dirección en la que se

encuentra. La arroba también se puede leer “en”, indicando una relación de pertenencia.

Creación de una cuenta de correo electrónico

Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a una página de internet

que ofrece este servicio, generalmente en forma gratuita de preferencia en nuestro idioma algunas

de las páginas más conocidas son:

www.gmail.com

www.hotmail.com

www.yahoo.com

www.terra.com

Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una nueva cuenta de correo electrónico

1 abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por

ejemplo: www.gmail.com

2 haz clic en el botón “crear una cuenta”

3 en la siguiente ventana aparecerá un formulario que deberás formulario con los siguientes datos:

Datos personales: nombre, apellido, y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de

correo. No debes olvidar que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es

posible que el nombre de registro que deseas tener ya no esté disponible, por lo que deberás

comprobar su disponibilidad. En caso de que ya exista, tendrás que escribir otro.

Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la

contraseña sea una palabra o frase fácil de recordar y que solo tú la conozcas. T6ambien debes

escribir una pregunta que este relaciona con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de que

olvides tu contraseña te de una pista para recordarla.

Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número de celular, el cual te servirá en caso de tener

que restablecer tu contraseña. Actualmente todos los servicios de correo gratuito lo solicitan.

Control concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y aceptar para poder

hacer uso del servicio del correo electrónico.

4. Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara inmediatamente y podrás acceder a ella.

Tendrás que escribir tu nombre de usuario recién creado y tu contraseña

Elementos principales de una cuenta de correo

electrónica

Redactar: abre la sección que sirve enviados: es la selección donde

Para escribir el mensaje se archivan los mensajes que has

Recibidos: también se le conoce enviado

Como “Bandeja de entrada “y

Generalmente con esta inician todos borradores: contiene los correos

los sitios de correo. Que se han escrito, pero que no

Es en donde se encuentran los correos que te envían. se han enviado.

Los mensajes permanecen ahí hasta spam: en esta carpeta llegan todo

Ser leídos y borrados por el usuario esos correos que no pertenecen a

Destacados: son los mensajes nuestros contactos o los que

O conversaciones importantes. Hemos marcado como correos no

Asigna estrellas a conversaciones o deseados.

Mensajes especiales, o utilízalas como

Recordatorio visual que te servirá para

Realizar un seguimiento de un mensaje

O conversación más adelante

Impórtate: te permite establecer

Prioridades en tus correos

Actividad de aprendizaje 4

1. Crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una, utiliza un proveedor de correo

diferente para crear otra. Solicita las cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y

comparte tu nueva cuenta de correo.

2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo (a una o varias personas,

usando CC o CCO). Escribe en tu libreta los pasos a seguir.

3. Envía un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde los que ellos te

manden, derivados de esta actividad.

4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de género y envíaselo a tus

compañeros por correo electrónico como archivo adjunto. Pregunta a tu profesor como

adjuntar archivos y responde los mensajes de tus compañeros por el mismo medio.

5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contactos añade a tus

compañeros.

6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde escribas la funciones, ventajas

y desventajas del correo electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo de

diferentes actividades y mándaselo como archivo adjunto a tu profesor.

Actividad de aprendizaje

Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre las distancias

manifestaciones de la diversidad cultural que existen en el país, fundamentalmente de los

pueblos indígenas. Intégrala en un solo documento

Organízala y reúne u portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso

puede durar hasta que concluya el bloque. Será importante que los argumentos que

intercambien sobre el tema estén sustentados en investigación de los trabajos y cometen con el

grupo la experiencia.

Grupos en línea

Continuando con los servicios que presta internet, te presentamos a continuación los grupos y

los foros, los cuales tienen la finalidad de establecer comunicación entre los usuarios y

compartir información. También le daremos un vistazo a las redes sociales que tienen auge hoy

en día

Mi hipótesis

¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos

de las primeras redes sociales conoces?

BOOK MART CONSULTA

GRUPOS DE DISCUCION

Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones

de estos, no solo para comunicarse, si no para compartir información especifica. Uno de estos

modos de asociación de usuarios de internet son los grupos de discusión, también llamados

grupos de noticias.

se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema

específico, escribiéndolos en una página o enviándolos correos electrónicos a una dirección

(administrador del grupo)la cual los reenvía a todos los participantes del grupo.

Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que,

cualquier persona que tenga acceso a él puede leer tu comentario en cualquier momento

responderlo si así lo desea. Los temas que se tratan en estos grupos son muy variados: existen

grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de algún país, de deportes, de cocina de cine, etc.

la participación en un grupo de discusión de puede lograr de dos formas: buscando en internet

un grupo y un tema de interés para el usuario o creando un grupo.

Actividad de aprendizaje 6

Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en el; luego

crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes

de la tabla que se presenta a continuación.

Pasos para acceder a un grupo Pasos para crear un grupo

Foros

Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir

tus opiniones sobre algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que

en los foros no se requiere usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando

un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de opinión

MI HIPOTESIS

¿Alguna vez has participado en un foro en internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué

utilidad tiene en estos días?

BOOK MARK CONSULTA

es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad,

política, religión, deportes, etc. algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados

con el software por ejemplo, cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos sobre

algún error o problema de ejecución. Otros se utilizan con fines de entretenimiento, para comentar

sobre algún artista o figura pública, cine, música, televisión, etc.

Por lo general un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos

sobre una misma plataforma, que fungirá como contenedores de las discusiones sostenidas por los

usuarios, y decida quienes pueden integrarse a discusiones nuevas, según convenga a sus intereses.

En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta

fundamental toda vez que, además de estimular la participación de los miembros del grupo y

mantener un ambiente de cordialidad y participación también elige el tema a tratar y emite las

conclusiones. Los foros pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin

necesidad de registrarse, y privados, a los que solo se tiene acceso mediante el registro y el

permiso del administrador.

Algunos ejemplos de foros en internet son:

http://mx.answer.yahoo.com

www.taringa.net

http://www.argentinawarez.com/foros/

www.elforo.com

REDES SOCIALES

en la actualidad las comunidades con line mas utilisadas son las redes sociales. Se trata de redes de

usuarios de internet que emplean un sitio para cuestiones personales o sociales mas que para otro

fin.

Estas redes se fueron confornando cuando los sitios de internet comenzaron a integrar diversas

formas de comunicación en un solo lugar, tales como chats u otros espacios para dejar mensajes

personales y comentarios en respuesta, publicar imagenes personales y compartir informacion que

se pudiera considerar como interesante al publico con el que se comparte la red.

Como son gratuitas, muchis empresarios han aprovechado las redees sociales para realizar negocios

y ofreser sus productos yservisios. Los cual resultan efectivos devidoa la gran cantidad de

posibilidades cliente que existe en estas comunidaddes, de igual forma, los estudiantes y prfesores

lo han utilizado para la publicaxcion de intecambio de informacion relacionados con temas

academicos. En ocaciones son creadas para labores sociales, humanitarias y de alluda para la gente

nesecitada, asi como para invitar a eventos sociales entre muchos otros usos.

Otras de las virtudes de stos servicios de internet es el quer el usuario es no lo quien decide, lo que

quieres publicar el tema que quiera tratar si no tambien quien lo detreminan los usuarios que lo

puede contar, a sus amigos y sus familiares dentro de la misma red, al tener la posibilidad de

bloquear a alguien no deseado.

Según el sitio web ebiz, mba, la 15 redes sociales mas populares hasta abril del 2013 son las

siguientes.

1.) fecebook

2.)twitter

3.) linkedin

4.) pinterest

5.) myspace

6.)google+

7.)devianart

8.) livejournal

9.)tagged

10.) orkut

11.) cafemom

12.) ning

13.) meetupo

14.) mylife

15.) multiply

Para conocer mas acerca de estas redes sociales , realiza la siguiente actividad que consiste en

anotar las principalescaracterísticas cada una de ellas:

Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto atraves de internet también tiene sus

desventajas. Revisa el siguiente artículo al respecto:

Redes sociales creador(es) Feche de

lanzamiento

Principales

características

facebook

Twitter

linkedin

Instagram

google+

myspase

yuotube

foursquare

¿PORQUE LAS REDES SON TAN ADICTIVAS?

Cesar Villaseñor

No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e

interacción que llegó para quedarse. La mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben

en ellas varias veces por hora, pero ¿Por qué son tan adictivas?

Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración, incluso están surgiendo

más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los usuarios; ejemplo

de ello son Pinterest o Socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el usuario

está enganchado, produce en él cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad.

¿Qué es lo que produce la adicción?

Recuerdo que hasta hace un par de años se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que

el facebook y el twitter eran una pérdida de tiempo y que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más

los amigos que pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa

“egoteca” como algunos de ellos a llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular-, pues un

reciente estudiante revelo que los usuarios más activos de facebook tienen tendencias narcistas.

Posteriormente investigadores encontraron evidencia de que el acto de revelar información acerca de un

amigo está conectado a las mismas regiones del cerebro que están vinculados a la recompensa. Esto podría

ser una razón por la que algunas personas pueden ser adictos a publicar y compartir información en las

redes sociales.

Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada

puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo.

Puedes ser víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te

des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas religiosas etc., que no van con tu

modo de pensar.

Actividad de aprendizaje 8

1. Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada al

Inicio del bloque y observa las redes sociales que colocaste

En la línea del tiempo. ¿Alguna de ellas está en funcionamiento

Aún?

Conforma un equipo de trabajo con tus compañeros y, con

Ayuda de tu docente, elijan una o varias redes sociales y verifiquen

Si pueden acceder a ellas y utilizarlas.

II. seguramente eres usuario de facebook. De ser así, junto con tu docente y tus compañeros crea en esta red social foros acerca de:

- La evolución de las redes sociales

- La evolución de los teléfonos celulares

- La evolución de las consolas de videojuegos

Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre los primeros ejemplares de cada uno yque existieron y los que se usan actualmente.

Como te habras dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de una comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan otras personas a participar. En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales, pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción. Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una herramienta muy eficiente de comunicación y de difusión de información, pero habrá ocasiones en que si el tipo de publicación que quieres sea abierta a cualquier usuario y administrada por ti. Existen sitios en los que puedes divulgar información que no necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún tema en particular o alguna tarea escolar también hay herramientas en línea que te pueden ayudar a realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para después darlas a conocer a otros

Blog

usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos servicios. ¿Sabes que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas cómo sería un portafolio de videncias virtual y publicado en internet? Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentran el blog. El término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario publicado en internet. También se conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaba en los barcos. En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar.

Algunas de las características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se

presentan en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se a publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que los visitan o los seguidores puedan escribir opiniones acerca de la información publicada, y además de texto, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada. Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que podrás publicar información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el

Mi hipótesis

Book Mart consulta Creación de un blog

Actividad de aprendizaje 9

sitio Blogger, que es la opción que ofrece Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo Gmail, te será más fácil. Accede a la opción “Crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias. ¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que has tenido con las webquest y escribe una breve conclusión al respecto: En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no sabes por dónde empezar, cómo proceder, qué información buscar o cómo utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una información en internet y hacer el famoso copiar y pegar, pegar e imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún momento la información obtenida. Es por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió crear una herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. Él mismo define las webquest como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total y parcialmente de recursos de internet” (Dodge, 1995)

Si haces la traducción del inglés, webquest significa “búsqueda en la red”. Algunos autores la han denominado también “búsqueda asistida”. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de la búsqueda de información en internet. Según Jordy Adell, una

Trabajando con las webquest

Mi hopótesis

webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes, así como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán distintas cosas con la información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información , publicar, compartir, etc.

Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata de una búsqueda de información.

Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La res-puesta a la situación planteada en la webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de la información obtenida de diversas fuentes.

Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas específicas guiadas.

Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se generan los documentos base de las webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente estructura:

Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico, o del país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear la webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo. http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm http://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp

1.INICIO *Se coloca el titulo del trabajo.

2. INTRODUCCION *Se escribe un texto que motive al estudiante a realizar la tarea que

despierte su interes.

3. TAREA * se definen las actividades, los problemas a

resolver y los productos a obtener.

4. PROCESO *Es la descripción paso a paso de los que se tiene que hacer

para realizar la tarea .

5.EVALUACION *Se describe la forma como se medirán los logros alcanzados.

6. CONCLUSIÓN * Una síntesis de los aprendizajes obtenidos y comentarios

adicionales.

7. CREDITOS Y REFERENCIAS * Es la descripcion paso a paso de lo que se tiene que

hacer para ralizar la tarea.

Características de las webquest

Estructura de la webquest

Herramientas para crear la webquest

también existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que

te pueden servir para complementar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:

Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la

operación de “copiar & pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con

resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que

esté bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar como referencia o ejemplo, las

webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por

supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.

Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las webquest y

poder elaborar tu propia webquest de informática o de cualquier asignatura.

Haciendo un recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de

las tecnologías de la información y la comunicación, principalmente de internet y sus diferentes

servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.

A lo largo del bloque realizaste diversas actividades de investigación en internet. La

información recabada te sirvió para conocer características da les TIC y elaborar tablas

comparativas de los diferentes servicios de internet. Toda esa información la utilizaras en la

siguiente actividad.

Publicaciones de webquest

Actividad de aprendizaje 10