Raz. verbal (ii parte) abril

RAZONAM.VERBAL

RAZ. VERBAL 1º PRIM.


SERIES

* Identifica la letra y escribe siguiendo la secuencia.

* Delinea el trazo.


SERIES


* Lee en voz alta y sigue la serie.

TÉRMINO EXCLUIDO

* Lee, identifica y marca la palabra excluida.

1) Letra P 2) Letra P 3) Letra P

a) pie a) papá a) pío

b) apio b) papa b) pomo

c) pepa c) moto c) pipo

d) mio d) epa d) imán

4) Letra M 5) Vocales 6) Letra M

a) mimame a) o a) mapa

b) momia b) a b) pan

c) auto c) u c) mamá

d) mami d) ma d) momia

7) Palabras 8) Palabras 9) Palabras

a) pipa a) spm a) puma

b) mapa b) pomo b) apio

c) pepa c) pie c)

ppm


d) pmp d) papa d) pepa

FORMAMOS PALABRAS

a )

b )

e)

c)

d )


j)

g)

i)

f)

h )


O RDENAMOS PALABRAS * Recuerda: Iniciar con mayúscula y terminar

con un punto al final.


¡SEPARAMOS

PALABRAS!

* Separa las palabras para formar oraciones correctamente escritas.

Amoamamá.

Mimamámemima.

Mimapa.

Mipuma.


LECTURA VELOZ

* Lee a un solo golpe de voz.

Mipomo.

Mipapa.

Mipie.

Mipulpo.

Mipan.


¡A DELETREAR!

* Consiste en pronunciar letra a letra cada

palabra.


Ejm.:* mamá m - a - m - á* papá p - a - p - á

Ahora leer, deletrea y escribe la palabra, letra a letra:

SERIES

* Identifica la letra y escribe siguiendo la secuencia.* Delinea el trazo.

L


SERIES

* Sigue la serie:


Lee

a u

n s

olo

go

lpe

de

voz.

1.-

la

- l

o -

lu

- l

e -

li

- a

l -

el

- il

- o

l -

ul

2.-

lam

e -

pol

o -

lup

a -

lei

- l

ima

3.-

Lal

o -

Lol

a -

Lup

e -

Lili

- M

ili -

Em

i -

Am

i4.

- o

lmo

- p

ulpo

- p

iel

- p

alm

o -

lee

- l

oa5.

- p

alm

a -

lup

a -

láp

iz -

lem

a -

poe

ma

- a

lo

SERIES


Lee

a u

n s

olo

go

lpe

de

voz.

1.-

al

- o

l -

il -

ul

- e

l2.

- l

a -

lo

- l

i -

lu -

le

3.-

mal

- s

ol -

mil

- p

ul -

mie

l - a

lma

4.-

olm

o -

mie

l -

mil

- e

l -

pal

mo

- p

ulpo

- a

l -

el

5.-

lom

a -

mue

la -

milo

- p

ela

- a

la -

ula

- m

ula

6.-

lim

o -

pol

o -

ele

- a

la -

al

- p

ila -

pal

a7.

- m

ala

- l

ame

- m

uele

- l

ápiz

- l

ema

- p

oem

a

SERIES

* Sigue la serie.


TÉRMINO EXCLUIDO

* Lee y marca la palabra excluida.


1) L 2) L 3) L

a) alma e) mil i) lupa

b) olmo f) miel j) mi

c) sm g) piel k) pala

d) pulpo h) dsp l) muela

4) Artículos 5) Palabras

ll) El o) pelo

m) Las p) pomo

n) no q) lupa

ñ) Los r) hji

6) Palabras 7) Nombres 8) Palabras

s) apio w) Lupe a) pipa

t) mp x) mio b) lupa

u) miel y) Lili c) pela

v) mil z) Mili d) slp

!A FORMAR PALABRAS¡


M iel

¡A FORMAR ORACIONES!


¡ A SEPARAR PALABRAS !

Lalima.


a )

b )

c)

d )

e)

f)

g)

Lalupa.

Elpolo.

Elleón.

Laola.

Lapelea.

Elpulpo.


S

SERIES

SERIES


* Delinea el trazo.


* Lee y sigue la serie.* Delinea utilizando diversos colores.

SERIES


* Lee y sigue la serie.

Lee

a u

n s

olo

go

lpe

de

voz.

1.-

as

-

os

- u

s -

is

-

es2.

- a

l -

ol

-

ul

-

il -

el

3.-

sal

-

mal

-

pul

po

- m

il -

col

- e

spes

o4.

- m

iel

- p

iel

- m

isil

- m

ism

o -

asp

a5.

- s

ol -

esp

eso

- e

s -

mus

lo -

mis

il -

sei

s

TÉRMINO EXCLUIDO

* Lee, identifica y marca la palabra excluida.


1) S 2) S 3) S

a) sapo e) aseo i) luna

b) suma f) solo j) pelusa

c) asa g) suma k) pesa

d) Lupe h) Pepe l) seis

4) Palabras 5) Palabras

ll) oso o)

m) aseado p) sala

n) amasa q) sol

ñ) r) pulpo


s) 350 w) asma a) misil

t) misa x) aspa b) piel

u) sapo y) spt c) lmo

v) masa z) susto d) olmo

¡A FORMAR PALABRAS!* Lee y forma palabras.


S A L

¡A FORMAR ORACIONES!


* Recuerda iniciar con mayúscula y terminar con un punto al final.

¿QUÉ DICE?

* Separa las palabras para formar una oración, luego escribe.


SERIESL E TR A



* Delinea el trazo.

SERIES

* Sigue la serie.


Lee

a u

n s

olo

go

lpe

de

voz.

1.-

an

-

in

- o

n -

un

-

en

2.-

na

-

ni

- n

o -

nu

-

ne

3.-

man

o -

pe

ine

-

luna

-

uno

- p

anal

4.-

pie

l -

mie

l -

Leo

nel

- S

amue

l -

Abe

l5.

- i

mán

- u

nión

- s

on -

sal

- p

an -

sie

nte

6.-

man

so -

pie

nsa

- p

olen

- p

unto

- m

ient

e

TÉRMINO EXCLUIDO

* Lee y marca la palabra excluida.

1) N 2) N 3) N


a) leones e) enano i) nena

b) pepino f) minino j) Ema

c) pionono g) sano k) panal

d) suma h) papá l) piano

4) Palabras 5) Artículos

ll) mono o) El

m) nene p) Los

n) nps q) no

ñ) nana r) La


s) isla w) alma a) uno

t) asno x) miel b) antes

u) sal y) pipa c) antena

v) nsm z) d) nspp

¡A FORMAR PALABRAS!


CONSTRUIMOS ORACIONES

O rdena las palabras y formarás orac iones. Recuerda inic iar con mayúscula y poner

punto al final.


¡SEPARAMOS PALABRAS!


* Delinea el trazo.

* Sigue la serie.

Lanenapasea.

Ninoesunnene.

Mipiano.

Elmolino.

Nouseslapesa.


SERIES

SERIES

* Identifica la letra y escribe siguiendo la serie.

* Delinea el trazo.


* Sigue la serie.

Lee

a u

n s

olo

go

lpe

de

voz.

1.-

ta

- to

- t

u -

ti -

te

2.-

tap

a -

mot

o -

tum

i - ti

na -

tem

a -

min

uto

3.-

lat

a -

pe

lota

-

len

tes

-

siet

e -

ant

ena

4.-

atú

n -

mal

etín

- s

alta

- t

enso

- p

anet

ón5.

- a

tent

o -

mol

ient

e -

teni

ente

- l

ente

s

TÉRMINO EXCLUIDOMarca las palabras excluidas.


1) t 2) p 3) s

a) tapa a) sapo a) Susi

b) mota b) pesa b) suma

c) tema c) tapa c) té

d) mio d) Susi d) sopa

4) t 5) m 6) Nombres

a) tío a) mimo a) Memo

b) moto b) mesa b) Tito

c) Memo c) amo c) Ema

d) ata d) auto d) mesa

7) p 8) s 9) Mayúsculas

a) pato a) suma a) T

b) pito b) mesa b) S

c) papi c) así c) P

d) auto d) mami d) m

LECTURA VELOZ

* Lee en un golpe de voz.


iau

eou

aio

eai

ue

aio

eao

ia

mio

amo

mia

ama

mia

um

om

iam

imam

em

iom

imo

pis

osa

po

pas

ati

po

pat

ote

ma

late

tela

pel

a

sum

am

usa

mis

aso

pa

pes

oli

soso

loto

se

¡A FORMAR PALABRAS!


¡Qué fácil!

* Ordena las letras, luego escribe el nombre y agrega un artículo.

Recuerda iniciar con mayúscula y poner el punto al final.


CONSTRUIMOS ORACIONES

* Lee y ordena formando oraciones.

pata

lotape

lso

opia

posa

masu

same


1) tomate. - pela - ese - Tomasa

2) patea - Tomi - pelota. - la

3) té. - toma - Mi - tía

4) Ese - suena. - pito

5) su - Lupe - usa - polo.

6) usa - pelota. - mi - Melisa

COMPLETAMOS ORACIONES

tomate - pito - patea - tía


M

Ese sapo salta.

TÉRMINO EXCLUIDO

Identifica y marca a la palabra queno corresponde.

1) Puntos cardinales 2) Continentes 3) Países vecinos


a) Este a) Asia a) Brasil

b) Norte b) Europa b) Colombia

c) Carpeta c) América c) Ecuador

d) Oeste d) Perú d) Japón

4) Continentes 5) Países vecinos 6) Lago Peruano

a) Antártida a) Chile a) Titicaca

b) África b) EE. UU. b) O. Pacífico

c) San Juan c) Ecuador c) Yanacocha

d) Oceanía d) Bolivia d) Yanganuco

7) Puntos cardinales 8) Palabras mágicas 9) Valores

a) Sur a) ¡Gracias! a) Responsabilidad

b) Norte b) Por favor. b) Envidia

c) América c) ¡No molestes! c) Honestidad

d) Este d) ¡Muy bien! d) Sinceridad

10) Los sentidos 11) Sentidos 12) Sistema óseo

a) Audición a) Olfato a) Cráneo

b) Vista b) Anteojos b) Fémur

c) Mano c) Gusto c) Estribo

d) Tacto d) Vista d) Ojo

13) Características de 14) Sistema óseo


los seres vivos

a) nacen a) Tórax

b) crecen b) Cráneo

c) reproducen c) Nacen

d) mesa d) Fémur

15) Artículos 16) Artículos 17) Palabras

a) El a) Los a) sopa

b) La b) Las b) lupa

c) mio c) lápiz c) ppl

d) Los d) La d) tela

18) Palabras 19) Palabras 20) Nombres

a) lupa a) tela a) Ema

b) solo b) loma b) tapa

c) lema c) plt c) Titod) mlm d) sapo d) Susi

SINÓNIMOS


Persona

bebida

anciano

bailar


Reemplaza la palabra subrayada por su sinónimo respectivo:

1) El sujeto camina solo.

La __________________ camina sola.

2) La bebida esta deliciosa.

El __________________ esta delicioso.

3) Mi tío es anciano .

herir

hermoso


Mi tío esta __________________.

4) Danzamos al son de la música.

_________________ al son de la música.

5) Me hize una herida en la mano .

Me _________________ la mano.

6) La flor es hermosa .

La flor es _________________.

7) Mi vivienda es acogedora.

Mi _________________ es acogedora.

8) El cirio está encendido.

La _________________ está encendida.

9) La liebre es veloz.

La liebre es_________________.

10) Los canes son dóciles.

Los _________________ son dóciles.

ANTÓNIMOS


4 3 = 8 2 =

duro

cerrado

sumar


EJERCICIOS


* Reemplaza la palabra subrayada por el antónimo respectivo.

1) La piedra es dura pero el

cojín es___________________

2) Veo una puerta abierta y la

otra puerta esta __________________.

3) Miguel va a sumar , en cambio Luis va a __________________.

4) La bebida esta fría y el café está ________________.

5) En la mañana estuve llorando , y por la tarde me puse a

________________.

6) Mi tío es gordo y mi primo es________________.

7) Abajo esta el periódico y ________________ esta el reloj.

8) A la izquierda esta el árbol y a la _______________ la flor.

9) Ahora voy a bajar , pero luego tendré que ____________________.

10) Mi polo es de color negro y mi short de color

__________________.

¡A DELETREAR!


a) mono

b) mapa

c) pomo

d) enano

e) tomate

f) apio

g) lana

h) palo

i) momia

j) sapo

k) pelusa

l) mantel

LECTURA COMPRENSIVA

Pepito y Lulú


Pepito y Lulú son dos niños que han aprendido muchas cosas:

vestirse, lavarse , leer y respetar a los demás.

Pepito y Lulú al levantarse saludan a sus papitos: "¡Buenos días

papá!, ¡Buenos días mamá!".

También saludan a otras personas mayores; a sus vecinos, a sus

profesores, y a sus amigos.

Las personas que conocen a Pepito y Lulú se alegran de tener unos amigos muy educados, y tratan de seguir ese buen ejemplo en todo momento.

¡B u en o s d ías p ap á!

¡B u en o s d ías m am á!

I) Identifica y colorea a Pepito y Lulú.


II) Completa.

1. Pepito y Lulú son dos ____________________ que han aprendido

muchas_____________________.

2. Pepito y Lulú al levantarse saludan a sus__________________.

3. También___________________ a otras personas.

4. Las personas que ____________________ a Pepito y Lulú se alegran

de tener unos amigos muy____________________.

III) Responde.

1) ¿Por qué saludan Pepito y Lulú?

2) ¿Tenemos que saludar siempre? ¿Por qué?


3) ¿A quiénes saludas en las mañanas?

4) ¿Qué significa: "Tratar de seguir ese buen ejemplo en todo momento"?

IV) Vocabulario.

Escribe el significado de:

a) aprender

b) saludar

c) Educados

V) Familia de palabras.


E du cació n A pren d er

Vecino s

VI) Separa las palabras.

a) PepitoyLulú.

b) Respetaralosdemás.


E jercito m im em o ria

M uy tem p ran o m e levan to

para ir a estu d iara m i co legio...

¡Yo vo y a triun far!

sapo, so popesa pasasapo so po

suena sapa.

Raz. verbal (ii parte) abril

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