Admisión UNT 2014-II - Examen

Ordinario Universidad Nacional de Trujillo. COMPLETAMIENTO DE TEXTOS

16. Dado el siguiente texto: “Sus .......... principales de la Corte Internacional de Justicia son resolver por medio de

.......... las disputas que le sometan los Estados y emitir .......... u opiniones consultivas

para dar respuesta a cualquier cuestión .......... que le sea planteada por la Asamblea

General o el Consejo de Seguridad, o por las agencias especializadas que hayan sido

autorizadas por la Asamblea general de acuerdo con la Carta de las Naciones Unidas”.

LAS PALABRAS QUE COMPLETAN COHERENTEMENTE SON: a) principios – decretos – resoluciones – legal

b) obligaciones – decisiones – fallos – controversial

c) roles – razones – resueltos – lícita

d) decisiones – demandas – veredictos – judicial

e) funciones – sentencias – dictámenes – jurídica

Solución: De acuerdo a la ONU, la Corte Internacional de Justicia (también llamada CIJ o Tribunal

Internacional de Justicia) es el principal órgano judicial de las Naciones Unidas. Fue

establecida en 1945, en La Haya, Países Bajos siendo la continuadora, a partir de 1946,

de la Corte Permanente de Justicia Internacional.

Sus funciones principales son resolver por medio de sentencias las disputas que le

sometan los Estados (procedimiento contencioso) y emitir dictámenes u opiniones

consultivas para dar respuesta a cualquier cuestión jurídica que le sea planteada por la

Asamblea General o el Consejo de Seguridad, o por las agencias especializadas que hayan

sido autorizadas por la Asamblea General de acuerdo con la Carta de las Naciones Unidas

(procedimiento consultivo). Respuesta e)

SERIES VERBALES

17. Elige la alternativa que complete la siguiente serie lingüística:

Mochica, Paracas, Chimú; cerámica, textilería, a) escultura

b) agricultura

c) orfebrería

d) grabado

e) artesanía

Solución: La serie verbal es del tipo alterna los mochicas destacaron en cerámica como los paracas

en textilería como los Chimú en orfebrería. Respuesta c)

PARONIMIA

18. Dada la siguiente relación de palabras: 1. vaho – bao

2. extirpe – estirpe

3. veces – beses

4. ábise – ápside

5. dobles – doblez

SON PARÓNIMAS: a) 1, 3 y 4

b) 1, 3 y 5

c) 2, 3 y 4

d) 2, 4 y 5

e) solo 2 y 5

Solución: Del grupo que se presentan los pares de parónimas son extirpe – estirpe; ábside –

ápside; dobles – doblez. Respuesta d)

SINONÍMIA 19. Toda expresión cultural, indudablemente, transmite la forma en que el ser

humano concibe la realidad en la que se encuentra, es decir, su

cosmovisión. Ello se aprecia claramente en la música. La musicología y la

etnología ......... han acudido a la historia para reconstruirlos ......... los rastros

que van dejando nuestras culturas y nuestros ancestros.

SON SINÓNIMOS CONTEXTUALES DE LAS PALABRAS SUBRAYADAS,

RESPECTIVAMENTE: a) ideología – vestigios – antepasados

b) idea – huellas – descendientes

c) creencia – pruebas – orígenes

d) filosofía – bienes – padres

e) pensamiento – restos – hechos

Solución: Las palabras que presentan son cosmovisión, rastros y ancestros contextualmente

hablando las palabras sinónimas son ideología, vestigios y antepasados. Respuesta a)

REESTRUCTURACIÓN TEXTUAL

20. Los pares de palabras con relación significativa correcta son: a) Histeralgia – lengua; orquialgia – testículo; cistalgia – vejiga

b) Proctalgia – ano; quelalgia – talón; oftalgia – ojos

c) Traquealgia – tráquea; enteralgia – intestino; falalgia – hígado

d) Esplenalgia – cabeza; cistalgia – cistitis; histeralgia – hígado

e) Omalgia – hombro; blefaralgia – párpados; neumalgia – pulmón

Solución: Los pares de palabras con relación significativa son omalgía que significa dolor de

hombro así como blefaralgía lo es de párpado y neumalgía es a hombro. Respuesta e)

21. La población de las bacterias: 1. Por su lado, se estima que se pueden encontrar en torno a 40 millones de células

bacterianas en un gramo de tierra y un millón de células bacterianas en un mililitro de

agua dulce.

2. Las bacterias son los organismos más abundantes del planeta

3. En total, se calcula que hay aproximadamente 5x10^30 bacterias en el mundo

4. Algunas bacterias pueden incluso sobrevivir en las condiciones extremas del espacio

exterior

5. Son ubicuas, se encuentran en todos los hábitat terrestres y acuáticos; crecen

hasta en los ambientes más extremos como en los manantiales de aguas

calientes y ácidas, en desechos radioactivos, en las profundidades tanto del mar como

de la corteza terrestre.

EL ORDEN DE LOS ENUNCIADOS ES: a) 2, 1, 3, 4, 5

b) 2, 4, 5, 1, 3

c) 2, 5, 1, 3, 4

d) 2, 5, 4, 1, 3

e) 3, 4, 2, 5, 1

Solución: Al reestructurar el texto tenemos que el ordenamiento empieza con la oración dos

seguidamente se encuentran los pares cinco y cuatro, luego uno y tres.

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Publicado por Alex Zevallos en 11:40

domingo, 24 de agosto de 2014 Plan de Redacción, Teoría 0 comentarios

El Esquema de un Texto Académico

El Esquema

El texto académico es el resultado final de un proceso, no es solo el producto de un rapto

de inspiración, como muchos piensan. Al plantearnos la redacción de un texto debemos,

en primer lugar, elegir un tema y delimitarlo. Esta delimitación dependerá en gran parte

de la cantidad de información que obtengamos al haber investigado fuentes de distinta

índole.

El título del texto refleja la delimitación del tema: el tema central (no debe ofrecer más

de lo que realmente contiene el texto y tampoco menos). Luego de precisarlo, debemos

pensar en los subtemas (ideas principales de párrafo) que nos van a ayudar a

desarrollarlo coherentemente; para ello, debemos plantear un esquema.

Recuerda que la introducción de tu texto debe presentar la idea que se va a desarrollar

y en qué orden. El cuerpo de tu texto debe presentar, por lo menos, dos párrafos, y, en

cada párrafo, debes desarrollar un subtema. Es decir, si el tema de tu texto se

descompone en dos subtemas, cada subtema debe desenvolverse en un párrafo.

Finalmente, la conclusión debe ser la recapitulación de tus párrafos de desarrollo unida

a una opinión o reflexión sobre el tema.

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Publicado por Alex Zevallos en 7:53

viernes, 15 de agosto de 2014 Examen Admisión 0 comentarios

Examen de Admisión Pedro Ruiz Gallo UNPRG 2014-II

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Examen de Admisión Ordinario 2014-II

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

TEXTO 1 La biología moderna se basa en la suposición de que las funciones de los sistemas vivos

pueden ser explicadas en términos de procesos físicos y químicos. El organismo vivo por

lo tanto se considera como un sistema químico altamente complejo y bien organizado.

Pero al reducir el estudio de las reacciones químicas individuales, inevitablemente surge

una pregunta: ¿Dónde termina lo que hace vivo a un organismo y dónde comienza lo que

no lo hace? O, haciendo la pregunta de otra manera: ¿Cuándo un conjunto de moléculas

deja de ser solamente una mezcla química y se convierte en un organismo vivo?

1. A partir del texto la biología estudia a) el límite de vida y no vida

b) la diferencia de vida y muerte

c) los sistemas químicos

d) los sistemas vivos

e) las reacciones químicas

TEXTO 2 - Guerra en el Medio Oriente Gaza, territorio de Palestina, también llamada "Franja de Gaza" de solamente 363 Km2 y

más o menos 676 000 habitantes, está siendo, nuevamente, bombardeada por Israel; esta

vez tratando, según explicación pública, de disuadir las acciones terroristas orientadas y

conducidas por Hamás, ni las muertes de inocentes civiles, entre ellos, muchos niños,

pueden parar la masacre.

Gaza, históricamente disputada por Israel y Egipto estuvo bajo administración egipcia

entre 1948-1962 y más tarde bajo control israelí en 1964-1994. Gaza fue dotada en 1994,

de un estatuto de autonomía según el plan previsto por el acuerdo palestino—israelí de

1993. Pero, desde el año 2000, el territorio vive una nueva fase de enfrentamientos

violentos con Israel, cuyo fin o culminación aún no se vislumbra.

2. De acuerdo con el texto, fundamentalmente, el problema de Gaza es a) histórico

b) de autonomía

c) religioso

d) político

e) económico

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Publicado por Alex Zevallos en 7:33

jueves, 31 de julio de 2014 Comprensión de Lectura 0 comentarios

Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir

Ejercicios de Comprensión de Lectura para

Bachillerato para Imprimir

TEXTO N° 1

Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores

antídotos contra el estrés y el mal humor. No en vano es un gran estimulante en la

producción de endorfinas, las hormonas del bienestar.

Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las

preocupaciones y tensiones, otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le

negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea

el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez

minutos de gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones confirman que

el baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se siente más relajada,

receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa.

No importa el tipo de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción

para dejar que su cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la música interior, del

ritmo que su cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para

liberar lo que siente. Todos tenemos una melodía interna que la mente reconoce como

una partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizás sea una canción entera

o unas notas sueltas. No importa solo necesita dejar que suene en su interior y que su

cuerpo siga el son.

1. ¿Qué título expresa mejor la idea central del texto? A) Que el cuerpo siga el ritmo musical.

B) Con el baile en el cuerpo.

C) El baile es mejor que el ejercicio.

D) Baile en casa al regresar del trabajo.

E) Más salud con el baile.

2. El texto no evidencia que el baile garantice la: A) felicidad.

B) relajación.

C) autoexpresión.

D) creatividad.

E) autoestima.

3. El autor destaca del baile su: A) superioridad sobre todo ejercicio físico.

B) condición de antídoto contra el estrés y el mal humor.

C) bondad en la estimulación de las hormonas del bienestar.

D) capacidad sanadora de cuerpo y mente.

E) virtud de aliviar tensiones y preocupaciones.

4. ¿Cuál de los siguientes términos tienen una mayor aproximación al sentido en el

que se emplea la palabra baile? A) ejercicio

B) endorfinas

C) bienestar

D) creatividad

E) reflexión

5. El autor recomienda sobre todo que A) se haga más ejercicios físicos con música.

B) se cante o se tararee para reforzar los sentimientos.

C) cada quien siga el ritmo de su música.

D) la música domine nuestra esencia más íntima.

E) se medite activamente mediante el baile.

SOLUCIONES Solución 1: El autor nos presenta al baile como una actividad que, practicada con

regularidad, incide en beneficio de nuestra salud, aportando una sensación de bienestar,

liberando tensiones físicas y emocionales: además, se plantea que el baile es uno de los

mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. Respuesta E)

Solución 2: El texto hace mención a la relación directa entre el baile con la creatividad,

la autoestima, la relajación y la autoexpresión. Acerca de la felicidad, no se señala que

sea un objetivo alcanzable a través del baile. Respuesta A)

Solución 3: A lo largo del fragmento, el autor destaca que el baile libera al individuo y

le proporciona un bienestar corporal necesario, que a su vez es clave para curar

las preocupaciones. Por eso el autor recomienda incluso bailar después de trabajar

o estudiar, porque otorga soltura al cuerpo, libera nuestra energía y, por ende, cura la

mente del estrés. Respuesta D)

Solución 4: Con relación al texto, el autor expresa: Bailar es una especie de meditación

activa, lo cual significa que el baile es aproximadamente una reflexión. Para alcanzar así

a través del movimiento, un estado de bienestar mental. Respuesta E)

Solución 5: Al margen de los tipos de música y los gustos, es importante que el hombre

baile según el ritmo de su música; es decir, que libere su melodía interna que está

conformada por los sentimientos que quedan atrapados en él. El hombre libera su fuero

interno a través del baile, así elimina el estrés y recupera las energías. Respuesta E)

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Publicado por Alex Zevallos en 20:31

miércoles, 30 de julio de 2014 Comprensión de Lectura, primaria, R.V. Infantil 0

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Lecturas para Niños de Primero de Primaria para Imprimir

Lecturas para Niños de Primero de Primaria para

Imprimir

La presentación de Juanorro

Juanorro era un cocodrilo de lo más simpático. Sabía contar unos chistes que nos hacían

llorar de risa, y era todo un espectáculo ver cómo se reía él, con todas aquellas filas de

dientes al aire.

Lo más divertido fue cuando nos contó su encuentro con el director: "Entré en su despacho

y lo vi sentado en su butaca, muy concentrado en su trabajo. Cuando por fin levantó la

vista y se dio de narices conmigo, le pasó algo muy raro: pegó un salto tremendo y,

después, se quedó blanco, blanco, mientras me miraba fijamente con la boca abierta. Por

cierto: a él también se le pusieron los pelos de punta, como a todos ustedes cuando me

vieron por primera vez... Bueno, el caso es que me presenté con el director: 'Mi nombre

es Juanorro Cocodris Lagunis, soy del país de Cocodrilandia y quiero matricularme en

este colegio', le dije. Después de tragar saliva varias veces, él me contestó algo así como:

'Mu.„ mu... mucho gus... to, y ¿po... po... por qué quieres... quieres ma... matricularte

aquí?'. Entonces le respondí que quería estudiar para llegar a ser sabio.

El director parecía asombradísimo: 'Mu... muy bien. Voy a bus... car a un pro...

profesor...', dijo, y salió del despacho como una bala".

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Publicado por Julissa Ylenay en 14:34

martes, 29 de julio de 2014 Examen Admisión 0 comentarios

Examen de Admisión UNAC 2014-I

Solución del Examen de Admisión UNAC 2014-I PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - BLOQUE II

ORACIONES INCOMPLETAS

23. El estudio es una condición ....... para poder ingresar a la Universidad. A) de jure

B) sicalíptica

C) de facto

D) primordial

E) ipso facto

Solución: Apelando a los rastros verbales podemos decir que una condición importante,

fundamental, primordial para poder ingresar a la universidad es el estudio. Respuesta:

Primordial

24. El fundamento ........... de la vida intelectual es la curiosidad que se encuentra

entre los ........ en su forma elemental. A) psicológico — gatos.

B) básico — infantes.

C) hormonal — bebes.

D) instintivo — animales.

E) biológico — niños.

Solución: Un fundamento es una razón principal y por lo tanto básico para cualquier

proceso. La forma más elemental del intelecto se da en la primera etapa del desarrollo

humano, es decir, cuando se es infante. Respuesta: Básico – Infantes

25. "........... es manantial de esperanza para los .........; fuerza espiritual para los

......... A) El devoto - santos - creyentes

B) El cielo - piadosos - difuntos

C) El santo - devotos - desesperados

D) Dios - creyentes - desconsolados

E) El arroyo - sedientos - que sufren

Solución: Todas las alternativas aluden a elementos de la fe católica. Dentro de esa fe,

el manantial de todo es Dios. Quienes aceptan ello, tienen que ser creyentes en esa fe.

Los que requieren más Fuerza Espiritual son los que no tienen consuelo, es decir los

desconsolados. Respuesta: Dios – Creyentes – Desconsolados

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Publicado por Alex Zevallos en 16:29

lunes, 28 de julio de 2014 Conectores, Teoría 0 comentarios

Conectores Discursivos o Lógicos Textuales

Conectores Discursivos

Las preguntas de conectores e ilativos evalúan la capacidad de relacionar y coordinar

las ideas en un discurso; es decir, la coherencia y cohesión de una estructura textual.

Lee el siguiente texto del autor Teun Van Dijk:

Los conectores se clasifican en dos grandes grupos: los naturales y los lógicos, siendo

los primeros aquellos orientados a completar la comprensión y significatividad de las

frases; y los segundos, aquellos orientados a la obtención de resultados funcionales o

veritativos (verdad o falsedad) de las proposiciones. Para los primeros, el sentido y

significado es fundamental; para los segundos, no. En las pruebas de aptitud verbal, se

toman en cuenta los conectores naturales. Los conectores naturales se denominan nexos

gramaticales, su función es unir y conectar palabras, frases y oraciones de modo que el

resultado tenga coherencia (sentido) y cohesión (ilación). Tomando en cuenta el ámbito

de su acción, pueden ser clasificados en dos grupos: los nexos gramaticales que tienen

la función de enlazar o unir palabras o frases para formar oración; y los que tienen la

función de hilar o coordinar las diferentes ideas de un texto para hacerlo significativo

en sus relaciones internas. A los primeros pertenecen las categorías conjunción y

preposición, mientras que a los segundos pertenecen algunas palabras o conjuntos de

palabras con significado gramatical adverbial. Por otro lado, dado que los signos de

puntuación (coma, punto y coma, dos puntos, etc.) son indicadores de ilación,

coordinación y enlace del sentido de las ideas de un texto, también se consideran, en

términos prácticos, ilativos.