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Realidades a Las Que Responde El Modelo Educativo
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REALIDADES A LAS QUE RESPONDE EL MODELO EDUCATIVO
REALIDADES A LAS QUE RESPONDE EL MODELO EDUCATIVO
Es necesario comprender cmo era la educacin antes y cmo se quiere la educacin de hoy
La educacin debe responder a las necesidades de cada contexto boliviano
Se debe dejar de depender del colonialismo (Econmico, social, cultural,etc.)
1.1 CONDICIN COLONIAL Y NEOCOLONIAL DE LA REALIDAD BOLIVIANA
Colonialismo = dominio e injerencia de una nacin sobre otras
Se debe romper con:
Subordinacin poltico-jurdicaRelaciones de desigualdadDominio internacional
La educacin tambin era colonial porque:
* solo se validaba un tipo de conocimiento* conocimientos universales, indiscutibles* los saberes y conocimientos ancestrales no eran bien vistos*la sabidura de los pueblos era mal vista
SE MONOPOLIZA LA CIENCIA OCCIDENTAL DESECHNDOSE LOS CONOCIMIENTOS Y SABIDURIA ANCESTRAL
1,2 CONDICIN DE DEPENDENCIA ECONMICA
La economa colonialista (grandes potencias) para mantener su potencial requiere de los recursos (materia prima) de los pases colonizados
La educacin era COLONIAL:Una sola forma de ensear (contenidos, metodologa, estrategias) Fomenta la prdida de valores, identidad cultural y apego a lo propio
1.3 AUSENCIA DE VALORACIN DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LOS PUEBLOS INDGENAS
Conocimiento indgena visto como primitivo o inferior
Solo visto como creencias supersticiones
Originarios carentes de educacin
1.4 EDUCACIN COGNITIVISTA Y DESARRAIGADA
* como consecuencia del colonialismo * solo se valida el conocimiento occidental cientfico* se aument una brecha entre la educacin y la realidad
La nueva educacin pretende transformar aquella realidad, para mejorar la calidad de vida de los bolivianos/as 1.5 ESTADO PLURINACIONAL
Busca transformar el estado (esa vieja forma de ver el mundo) Construccin de una nueva institucionalidad Brindar servicio al pueblo Prctica de valores y principios sociocomunitarios