Ivan AlsinaIvan Alsina

E-LearningE-LearningL’ús de les TIC ha modificat de forma dràstica el procés

d’Ensenyament/Aprenentatge (E/A) tradicional

L’aprenentatge de llengües al Segle XXI L’aprenentatge de llengües al Segle XXI On anem?On anem?

Instructivisme

Constructivisme

Connectivisme

Què es un recurs educatiu tecnològic?Què es un recurs educatiu tecnològic?

“Qualsevol tipus de material/eina basat en l’ús de les TIC i que està dirigit a la consecució d’un objectiu didàctic”

es suficient?

NO

Canvi d’enfocament pedagògic

CompartirInteractuar

Tipologíes de recursos educatius Tipologíes de recursos educatius tecnològicstecnològics

InformatiusInformatius

Bases de Dades

Articles

Reculls de premsa

EnciclopèdiesManuals

Podcasts

Obres de consulta i altres documents de referència no estructurats

Portals temàtics

InstruccionalsInstruccionals

Tutorials interactius

Cursos e-learningActivitats d’exercitació

Materials didàctics Multimèdia

Materials estructurats i amb una finalitat educativa concreta. Fomenten el treball autònom i s’adapten a diferents públics

Open Courses

AvaluatiusAvaluatius

Quaderns virtuals

Tests

Enquestes

Exercicis d’autoavaluació

Focus Group en línia

La seva finalitat es estrictament avaluativa. Es dirigeixen al contingut o

a la pròpia acció formativa

InstrumentalsInstrumentals

Atles virtuals

CercadorsMarcadors socials

Blogs

Serveis i aplicacions interactives que donen suport a la recerca, tractament

o la visualització de la informació

EvernoteWiki

Audacity

ExperiencialsExperiencials

Simulacions

Escenaris formatius que es basen en simulacions i jocs. Es fomenta el

Learning by Doing

Serious GamesRealitat Virtual

Realitat Augmentada

WebQuestJocs Virtuals

ConversacionalsConversacionals

Fòrums

Faciliten la comunicació síncrona i asíncrona entre els agents

listservs

Videoconferència

Audio-BlogsXats

Correu electrònic

Col.laboratiusCol.laboratius

Google Docs

Permeten adoptar un enfocament constructivista a partir de la interacció

entre els participants.

Google Drive

WIKI

Xarxes Socials

Per què incorporar les TIC Per què incorporar les TIC a l’Institut Cervantes?a l’Institut Cervantes?

Estudiants amb una elevada càrrega laboral/familiar difícilment poden assistir a sessions presencials. Les TIC permeten trencar les barreres de l’espai i el temps

Flexibilitat

Es potencia la interacció constant alumne-alumne i alumne-professor

Les TIC permeten realitzar treballs col·laboratius en línia a través de múltiples mitjans

Socialització

Autonomía

L’alumne pot estudiar al seu propi ritme, quan vol, com vol i durant períodes de temps molt amplis

Auto-aprenenatge

sobre-aprenentatge

Participació pro activa

L’estudiant deixa de ser un agent passiu. Les TIC promouen la interacció de manera que es potencia el pensament formal i operacional.

Aprenentatge experiencial

Transferència del coneixement

MotivacióEines i recursos més atractius per l’alumnat i que permeten adaptar-se a les seves necessitats específiques

+ Motivació + Rendiment

Com ho farem?Com ho farem?

AVE (Aula Virtual d’Espanyol)

Entorn d’aprenentatge que permet integrar en una sola plataforma diferents recursos, eines i materials didàctics

Modalitat Blended LearningExtensió de la formació presencial

ESTRUCTURA DE L’AVE: L’estudiant

Sala d’estudisSala d’estudis

Sala de Comunicació

Materials Didàctics Multimèdia

Correu electrònic

Xat

FòrumTauler

d’anuncis

Calendari

Activitats individuals

Avaluació

Activitats col.laboratives Wiki

LangBlog Multitud d’eines!!!!

Vista de l’estudiant

Gestió Docent

Eines de Eines de ComunicacióComunicació

Gestió/seguiment de l’activitat de l’alumne Obertura de

fils al Fòrum

Fites al calendari Penjar

materials al banc de recursos

Llista de distribució

Fòrum

Banc de recursos

Curs de formació

Sala de Sala de ProfessorsProfessors

Entorn de Gestió Docent

Què ens condiciona?Què ens condiciona?

Col.laboració institucional per part de les autoritats del centre

•Inversió per a l’adquisició de Hardware i Software

Ús de les TIC i recursos educatius digitals

•Formació del professorat

Enfocament pedagògic associat a les TIC (rol, metodologia, etc.

•Estructura Organitzativa: normes, recursos, polítiques d’innovació, etc.

•Conscienciar al professorat sobre les avantatges que comporta la introducció de les TIC

•Establir incentius pel professorat que implementa les TIC

•Reformulació dels rols del docent i de l’alumne

•Materials usables i fàcilment actualitzables

• Canvi en l’enfocament pedagògic tradicional: socio-constructivisme, aprenentatge col.laboratiu, etc.

•Disposar de les infraestructures necessàries

•Disponibilitat de diferents mètodes de lliurament i canals de comunicació

Gràcies per la vostra Gràcies per la vostra atenció!!atenció!!