ESQUEMA DE COMENTARIO DE TEXTOS EXPOSITIVOS ARGUMENTATIVOS:

1.INTRODUCCIÓN: 1.1.TEMA: idea central incluyendo, si es posible la intencionalidad del emisor. 1.2.RESUMEN: síntesis del contenido (sin valoraciones personales, sin parafrasear)

2.DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN:

2.1.MACROESTRUCTURA:

-División del texto en párrafos con idea central de cada párrafo. -Partes del texto: introducción, desarrollo y conclusión (situarlas y comentarlas) -Estructura textual:

a)Argumentativa: defensa de una teoría, intentando convencer.b)Expositiva: explicación de una idea o tema, para que el lector lo entienda.

-Tesis: postura del autor respecto al tema objeto del texto: a)implícita: no aparece clara. b)explícita: aparece clara en el texto. -Argumentos: (tipos y explicación)

a)Datos y estadísticas.b)Autoridad: cita a autoridad, suelen combinarse con citas.c)Citas.d)Analogías y ejemplos.e)Experiencia personal.f)Generalizaciones indiscutibles o verdades evidentes.g)Criterio sapiencial: son refranes, proverbios, sentencias...h)Contraste de ideas: se enfrentan tesis.

-Tipo de organización estructural:a)Analizante o deductiva: expone la tesis al principio del texto.b)Sintetizante o inductiva: la tesis se presenta al final del texto.c)Encuadrada: la tesis aparece al principio y otra vez al final del texto.d)Paralela: los fragmentos presentan argumentos de igual importancia.

2.2.MICROESTRUCTURA:

-Registro: -ESTÁNDAR , puede mostrar registro coloquial.

a)Tema + indicar si aparece de manera cotidiana (con coloquialismos y vulgarismos) o general (con presencia de un léxico propio del tema tratado, pero sin demasiados tecnicismos ni coloquialismos)b)Modo + indicar que es formal.c)Canal preparado + indicar que es preparado, pues no es oral, esta escrito.

d)Relación emisor y receptor formal. -Funciones lingüísticas: a)Representativa o referencial: transmite contenidos de manera objetiva.

b)Expresiva: expresa la subjetividad del emisor: sentimientos, opiniones,...c)Conativa: el autor intenta provocar una acción en el receptor.

-Modalización y expresión de subjetividad:

a)Modalidades oracionales:-comunicativas: declarativa (informa), interrogativa, e imperativa (órdenes, prohibiciones).-enunciativas: enunciativa, desiderativa (deseable, aconsejable) dubitativa, exclamativa.

b)Elementos léxicos valorativos:-adjetivos (desafortunada) , sustantivos (desgracia, fortuna, lástima, calidad), adverbios y locuciones adverbiales (evidentemente, acaso, quizá, tal vez, por suerte, por supuesto)

c)Verbos modales:-intelectivos: creer, pensar, suponer...(1ªpersona)-sentimiento: lamentar, entristecer, alegrar, disfrutar...(no 1ªpersona)-volitivos: querer, desear, necesitar... (1ªpersona)-perífrasis modales: haber que + infinitivo; deber + infinitivo; debe de + infinitivo; poder que + subjuntivo.

d)Derivaciones: sufijos + prefijos.e)Figuras retóricas:

-ironía (el autor dice lo contrario de lo que piensa, como para burlarse)-interrogación retórica-metáfora (suele ir entre comillas, es en sentido figurado sobre algo)-hipérbole (=exageración)

f)Signos de puntuación: -comillas: para resaltar, coloquialismos, o metáforas...-paréntesis: dan entrada a frases que indican la actitud del emisor.

g)Cambio de registro: introduce frases o palabras coloquiales, para evidenciar la opinión del emisor sobre el tema.

-Marcas lingüísticas: a)deixis:

-espacio-temporal-social y personal (yo, tú..+1ªpersona y 2ªpersona)-plural inclusivo (yo+ tú + tú..)-plural exclusivo (yo+ él o ellos)-plural colectivo (yo + tú + él)-plural mayestático

b)impersonalidad: se, parecer, uno/a , hay que + infinitivo. -Signos de puntuación (comillas, cursiva, paréntesis...) -Conectores: a)para estructurar el texto:

-iniciadores: para empezar, antes que nada, en primer lugar...-ordenadores: primero, por último, en primer lugar, en segundo...-para introducir tema nuevo: por otro lado, en otro orden, otro aspecto...-para continuar con el tema: en este sentido, entonces, además,...-distributivos: por un lado, por otro, por una parte, éstos, aquellos...-para resumir: en resumen, brevemente, en conjunto, recapitulando...-para indicar espacio o tiempo: antes, hasta el momento, más arriba, hasta aquí, en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras...-para acabar: en conclusión, en resumen, en suma, en fin, por último...

b)para estructuras las ideas:-de adición: y , además, encima, incluso, del mismo modo...-de contraste: pero , en cambio, sin embargo, ahora bien...-causales: porque, por ello, puesto que, ya que...-consecutivos: por consiguiente, de ahí que, por (lo) tanto...-condicionales: con tal de que, si, a menos que...-relaciones temporales: cuando, de pronto, luego, más tarde...-relaciones espaciales: enfrente, delante, al fondo, abajo...

c)para introducir operaciones discursivas:-expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a mi entender...-manifestación de certeza: es evidente, nadie ignora, está claro que...-confirmación: en efecto, por supuesto, por descontado...-tematización: respecto a, a propósito de , en lo que concierne a...-reformulación, explicación, aclaración: esto es, es decir, o sea, a saber, mejor dicho, en otras palabras...-ejemplificación: en particular, a saber, así, pongamos por caso, sin ir 1más lejos, por ejemplo...

-Mecanismos léxicos de cohesión: -sinonimia (sustitución de sinónimos)-antonimia (sustitución por antónimos)-campos semánticos

-Enciclopedia cultural: citas, referencias culturales...

2.3.CONCLUSIÓN:

-Género: expositivo o argumentativo.-Ámbito de uso: periodístico.-Finalidad:

-argumentativo: orientar la opinión y conducta del receptor.-expositiva: informar de algo.

3.VALORACIÓN PERSONAL:

-Análisis crítico de las ideas expuestas-Postura del autor (expone, opina, propone..)-Argumentos a favor o en contra de la tesis defendida por el autor.-Actualidad y originalidad del texto.-Juicio de valor personal.-Relacionar con otros temas.-Grado de precisión del texto, útil, sencillo o no...-Muy objetivo o subjetivo (muy propio del autor)-Relacionar el tema con otros temas de actualidad, libros, películas...-Conclusión: indicar si consigue o no su finalidad.