Su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje

es permitir obtener información para abordar una

temática

Artículos online

Enciclopedias virtuales

Bases de datos online

Herramientas web 2.0 y 3.0

RED de Información

Marcadores Sociales

Presentaciones online

Videos online

Mashup

Las más adecuadas para desarrollar la dimensión de la competencia digital relacionada con la búsqueda, organización y tratamiento de la información son las siguientes:

Investigación web libre

Webquest

Investigación acotada

Caza de tesoro

Viaje virtual

Curación de contenidos

Actividades Didácticas con RED de información

RED de Información

¿Dónde buscamos estos recursos y como lo

hacemos?

¿Cómo seleccionamos y evaluamos estos recursos?

Buscadores o motores de búsqueda:• Google• Bing• Yahoo Search

Enciclopedias virtuales:• Wikipedia• Enciclonet• Encarta (no online)

Bases de datos y revistas online:• Repositorio Institucional del Min. de Educ. Argentino• La Gaceta de la Real Soc. Matemática Española• Biblioteca Digital de la OEI

Repositorios: Curadores de contenidos:• Youtube• Slideshare• Delicious

¿Dónde buscamos?

• Storify• Pinterest• PearlTrees.

1. Identificar conceptos importantes.

2. Sintetizarlos en palabras clave. Traducirlas al inglés.

3. Determinar si hay sinónimos o términos relacionados.

4. Determinar cómo vamos a combinar los términos: operadores booleanos y truncamiento.

5. Elegir la base de datos o el motor de búsqueda.

6. Familiarizarse con las características del buscador.

7. Expresar la búsqueda en función de las posibilidades de la Base de datos.

8. Evaluar los resultados.

9. Si es necesario replantear la estrategia desde los pasos 2 hasta 4.

¿Cómo los buscamos?

¿Cómo los seleccionamos y evaluamos?

EVALUACIÓN

DE

UN SITIO

WEB

INFORMATIV

O

Aspectos Generales

Título de la página - Dirección URL ¿Quién es el

autor? ¿A qué institución pertenece? ¿De qué país es? -

Tipología

Utilización en el aula

Destinatario – Nivel – Actividades posibles -

Temporalización

Aspectos curricular

es

Contenidos curriculares - Interés para el docente - Interés para los alumnos – Materiales de

descarga

Aspectos gráficos

Elementos estáticos, dinámicos, multimediales, publicidad, navegabilidad,

interactividad

Aspectos técnicos

Requerimientos de extensiones o complementos

Recomendaciones:

Ser siempre crítico

Considerar que las web son inestables

Imprimir o guardar el artículo localmente.

Procurar complementar con la información de los

libros.

RED de Información