Red Maestros de Maestros - Lenguaje y Comunicación ......Lenguaje y Comunicación Segundo Ciclo...

Lenguaje y ComunicaciónSegundo Ciclo Básico

CUADERNILLO DE PREGUNTAS

Antes de comenzar la prueba lee atentamente las siguientes instrucciones.

Prueba elaborada a través del Banco de Preguntas SIMCE.

INSTRUCCIONES

La prueba tiene 30 preguntas.

No uses diccionario u otro tipo de apoyo.

Para comenzar la prueba sigue atentamente las instrucciones que dará tu profesoro profesora.

Lenguaje y Comunicación Segundo Ciclo Básico

Pregunta 1

Para el programa "Intercambio de información escolar", un grupo de alumnos colombianos mandó textos en los quedescribían sus escuelas. Gracias a esto, los alumnos de tu escuela pudieron saber cómo son las escuelas en Colombia.Ahora es el turno de Chile,y el director te ha pedido que describas tu escuela, para que los alumnos que viven en otrospaíses sepan cómo es.A continuación, haz una descripción de tu escuela, para que los alumnos colombianos puedan imaginársela. Recuerdaescribir claramente, usar lenguaje formal y cuidar tu ortografía. No hagas listas ni punteos. Escribe en 12 líneas o más.

1


2


Pregunta 2

Ayer hubo un incendio en tu colegio, que comenzó en la sala de primero básico. Tú salvaste a un niño que había quedadoatrapado en la sala, y el diario de tu comuna te ha pedido que relates, en 12 líneas o más, todo lo que ocurrió, desde cómote enteraste del incendio, hasta cómo lograste salvar al niño. Recuerda escribir claramente, usar un lenguaje formal ycuidar tu ortografía. No hagas listas ni punteos.

3


4


Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3 a 4

5


Pregunta 3

Según el autor, ¿cuál es el mayor logro de esta película?

A. Ser tremendamente humorística.

B. La escena de la fuga de las guaguas.

C. Anunciar que no se hará otra versión.

D. Hacer hablar a las guaguas.

Pregunta 4

De acuerdo a lo que dice el crítico norteamericano, una razón para ver "Pequeños Genios" es que...

A. es una película dirigida por Bob Clark.

B. tiene suficiente humor, aventuras y misterio.

C. muestra el verdadero lenguaje de los niños.

D. es tan mala que llega a ser grandiosa.

6


Lee el siguiente texto y responde la pregunta 5.

7


Pregunta 5

La breve noticia que acabas de leer, informa que:

A. los científicos pueden reducir el ozono en poco tiempo.

B. la Universidad de Magallanes fue a la Antártica.

C. en los últimos años, el ozono bajó de su nivel normal.

D. el ozono aumenta progresivamente con los años.

8



9


Pregunta 6

¿Cómo debía ser la persona que liberara a la princesa?

A. Temerosa, nostálgica y humilde.

B. Valiente, segura y amorosa.

C. Sensible, valiente y alegre.

D. Miedosa, triste y doliente.

10



11


Pregunta 7

¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

A. Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.

B. Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.

C. Comentar acerca de la importancia que tuvo la Muralla China

D. Contar la vida del creador de la Muralla China.

Pregunta 8

¿Cuántos años demoró la construcción de la muralla china?

A. 3.460

B. 300

C. 6.400

D. 1.900

Pregunta 9

Según el texto, ¿cuál fue el objetivo de los gobernadores que precedieron a Huangdi al levantar los primeros muros?

A. Unificar el imperio chino.

B. Aislar a los nómades.

C. Comenzar una obra colosal.

D. Construir un símbolo de unión.

12



13


Pregunta 10

¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el orden en que se presentan las acciones en el texto?

A. El amigo de Gerardo se queda llorando - Marta levanta los brazos - Marta es empujada - Gerardo golpea a su amigo.

B. Marta levanta los brazos - Marta es empujada - Gerardo golpea a su amigo - el amigo de Gerardo se queda llorando.

C. Marta es empujada - Gerardo golpea a su amigo - el amigo de Gerardo se queda llorando - Marta levanta los brazos.

D. Gerardo golpea a su amigo - el amigo de Gerardo se queda llorando - Marta levanta los brazos - Marta es empujada.

Pregunta 11

Lee el siguiente fragmento del texto: "En esos casos yo sabía lo que tenía que hacer: me adelantaba por la izquierda,colocándome entre su máquina y el paso del vehículo". ¿Qué palabra puede reemplazar a la palabra "máquina", sincambiar el sentido del fragmento?

A. Ómnibus.

B. Auto.

C. Cuerpo.

D. Bicicleta.

Pregunta 12

¿Cuál de los siguientes títulos expresa mejor el contenido del texto?

A. La gran pelea.

B. La inolvidable carrera.

C. Los tres amigos.

D. El malentendido.

14


Pregunta 13

En la oración "Este recuerdo siempre me acompaña", el narrador se refiere a que:

A. siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.

B. siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.

C. nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.

D. nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.

15



16


Pregunta 14

¿Para qué la mujer miró por la ventana?

A. Para encontrar la mirada de su amado.

B. Para encontrar la mirada de la gente.

C. Para mantenerse despierta.

D. Para ver cuánto le faltaba para bajarse.

17



18


Pregunta 15

¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una opinión del autor del texto?

A. Corte las figuras con tijeras o cuchillo cartonero.

B. Trace con lápiz a mina la figura escogida.

C. Un par de figuras de muy fácil realización.

D. Los marcadores indican la página donde uno dejó de leer.

Pregunta 16

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A. Un relato.

B. Un instructivo.

C. Una opinión.

D. Una noticia.

19



20


Pregunta 17

Escribe una carta de respuesta a este aviso que muestre tu interés en participar, explicando qué actividad eliges en tupostulación y por qué deben elegirte.

21


22



23


Pregunta 18

Según el texto, ¿qué quiere decir el anciano con la siguiente expresión?:"¡Oh, sultán! Plantaron y comimos; plantemos para que coman".

A. Así como unos plantaron, otros comieron.

B. Así como otros comieron, comamos nosotros también.

C. Así como otros nos dieron, demos nosotros también.

D. Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.

Pregunta 19

¿Qué le asombra al sultán del anciano?

A. Su ambición.

B. Su laboriosidad.

C. Su genialidad.

D. Su pobreza.

Pregunta 20

Lee la siguiente oración del texto: "Si estamos aquí un poco más de tiempo, este buen hombre se quedará con mi bolsa afuerza de ingenio". La idea que quiere expresar el sultán en esta oración es:

A. que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.

B. que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.

C. que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.

D. que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.

24



25


Pregunta 21

¿Qué instrucción se ilustra en la imagen Número 2?

A. Coloca la pasta sobre un papel secante.

B. Aplasta la pasta con un rodillo.

C. Extiende uniformemente la pasta.

D. Retira el papel secante de la pasta.

Pregunta 22

¿Cuál es la finalidad principal del texto?

A. Enseñar al lector a reciclar papel.

B. Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.

C. Explicar el origen del papel reciclado.

D. Informar sobre las características del papel reciclado.

Pregunta 23

Según el texto, ¿qué pasos se deben seguir con la mezcla para hacer papel reciclado?

A. Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.

B. Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.

C. Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.

D. Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla.

26



27


Pregunta 24

¿Cuál de las siguientes oraciones resume el contenido del texto?

A. Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

B. Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.

C. Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.

D. 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.

28



29


Pregunta 25

¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

A. Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.

B. Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.

C. Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.

D. Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.

30



31


Pregunta 26

¿Qué mensaje deja este texto?

A. Los funerales de la realeza son más fastuosos que los de los pastores.

B. La muerte de un hijo es igual de dolorosa para todos los padres.

C. La muerte de un hijo puede llevar a la locura.

D. Los pastores sufren más que los reyes ante la muerte de un hijo.

Pregunta 27

¿Por qué crees que el poema está dividido en partes I y II?

32


Pregunta 28

¿Para qué el pastor está forrando una caja larga y honda?

A. Para hacerle una casa al perro.

B. Para meter un pajarito.

C. Para enterrar a su hijo.

D. Para guardar a las ovejas.

33



34


Pregunta 29

¿Por qué hay una fotografía del planeta Tierra en este afiche?

Pregunta 30

Según el texto, ¿de qué se trata la "promoción de lanzamiento"?

A. De una edición especial para regiones.

B. De una rebaja en el valor del primer tomo del atlas.

C. De una oferta solo para los suscriptores.

D. De la posibilidad de comprar el atlas sin el diario.

35

Red Maestros de Maestros - Lenguaje y Comunicación ......Lenguaje y Comunicación Segundo Ciclo...

Documents

Transcript of Red Maestros de Maestros - Lenguaje y Comunicación ......Lenguaje y Comunicación Segundo Ciclo...