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    Redes

    Semanticas

    Vanessa Muoz1 B.G.U Amarillo

    Qu son? Las herramientas de organizacin sem!ntica a"udan a

    los estudiantes a ordenar " a analizar sus

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    conocimientos o lo #ue est!n a$rendiendo. %&isten dos

    ti$os' las redes sem!nticas " las (ases de datos.

    Las herramientas de redes sem!nticas o)recen

    herramientas *isuales $ara crear organizadores gr!+coslos cuales a"udan al estudiante a cali+car sus

    conce$tos " $ueda darse cuenta si ha alcanzado un

    adecuado dominio del tema

    A di)erencia de di(u,ar con un $a$el " l!$iz- elestudiante al utilizar el so)tare indicado se

    concentrar! m!s en conce$tualizar el tema #ue en la

    )orma en #ue lucir! el gr!+co.

    /rganizadores gr!+cos m!s

    utilizados' 0a$as conce$tuales

    0a$as de ideas

    elara2as

    3iagramas 4ausa5%)ecto

    L6nea de tiem$o

    /rganigramas

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    3iagramas de 7u,o

    3iagramas de 8enn

    0a$asconce$tuales'

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    cnicas usadas $ara la re$resentacin gr!+ca del

    conocimiento a tra*s de una red de conce$tos.

    %n la red- los nodos re$resentan los conce$tos " los

    enlaces las relaciones entre los conce$tos.

    0a$a de

    ideas'

    A"udan a los estudiantes a generar ideas " a desarrollar

    $ensamientos en )orma *isual. Utilizan $ala(ras cla*es-

    s6m(olos- colores " gr!+cos $ara )ormar redes no

    lineales de $osi(les ideas " o(ser*aciones.

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    elara2as'

    0a$as *isuales #ue muestran cmo ciertas categor6asse relacionan con otras. A"udan a organizar " $riorizar

    la in)ormacin. Los temas $rinci$ales se u(ican en el

    centro *inculan otros conce$tos.

    Se usan $ara generar llu*ias de ideas- organizar la

    in)ormacin antes de em$ezar a redactar " analizar

    historias o caracterizaciones.

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    3iagramas causa5

    e)ecto'

    %s llamado usualmente diagrama de 9:shi;aa< $or#ue

    )ue creado $or =aoru :shi;aa- e&$erto en direccin de

    em$resas interesado en me,orar el control de la calidad-

    tam(in es llamado 93iagrama es$ina de $escado