Redes sociales, familias y escuela

Paola Carolina Pérez

Redes sociales en la escuela RED VINCULARConstituida por múltiples relaciones que cada persona establece.

RED NACIONALConstrucción peculiar modificable y factible de enriquecerse permanentemente

RED SOCIALConstrucción permanentemente tanto individual como colectiva

REDES EN LA ESCUELASe concibe como una organización atravesada por una institución ejemplo valores, normas, procedimientos.

Proyecto Institucional

Para potenciar la red de relaciones internas en una organización escolar y esto posibilitara el afianzamiento de las relaciones con

las que habitualmente estaban ubicadas de la ‘puerta hacia afuera’ de la escuela: padres familiares, vecinos, organizaciones

de la comunidad, comercios, instituciones, empresas etc.

La capacitación de los docentes La escuela funciona como un eje articulador de redes incorporando diversas

organizaciones de la comunidad

Una capacitación novedosa para los docentes es la participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje atreves de la inclusión de sus propias

vivencias y experiencias incluyendo el análisis de su propio proceso}

La ampliación de los escenarios de capacitación posibilita reconocer otras realidades e introducir puntos de vista diferentes.

La inclusión sistemática de procesos de evaluación que incluya aspectos personales y experiencias son un factor de fortalecimiento de una red

interna.

Aprendizaje en el aula

El aula ofrece el fortalecimiento de la red de permanencia entre los chicos y sus familias

Se debe de dejar de considerarlos solo como alumnos para incluirlos a la participación en el proceso de aprendizaje esto no solo para la realidad de los

contenidos curriculares si no también para la relación a la experiencia cotidiana de convivencia.

Es necesario que las reformulaciones didácticas deben estar desarrolladas con los vínculos diarios.

Familia y aprendizaje

El único camino para ser que la familia reconozca que son como son y no sigan creyendo que no son como querían ser el logro

radica en que los vínculos familiares efectúen un pasaje o vínculos sociales es decir la rotura de un mito y el situarse en la red de relaciones en las cuales y con las cuales tienen conexión

dentro del contexto social en el cual se desenvuelven.