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MATERIA

INTRODUCCION ALA OBSERVACION DEL TRABAJO DOCENTE 1

ESCRITO REFLEXIVO

NOMBRE

EDGAR JERONIMO SECEA OLIVARES

PRIMER SEMESTRE GRUPO 2

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El ms reciente libro de Rolando Garca est ntegramente dedicado a los Sistemas Complejos 1 , En el mismo Garca

fundamenta detalladamente la gnesis del concepto, el mtodo que involucra (el de la investigacin interdisciplinaria) y la

fundamentacin epistemolgica del mismo.

La postura de Rolando Garca

Garca comienza relatando la gnesis de la metodologa de sistemas complejos, una gnesis que tiene un carcter

netamente emprico pero no empirista como reiteradas veces advierte Garca2 .

Uno de los prrafos es de omisin imposible:A este respecto, resulta asombroso tener que insistir en no pocas ocasiones, sobre la necesidad de diferenciar

claramente entre empirismo y ciencia emprica. Toda ciencia no puramente formal es emprica o no es ciencia. Y es

emprica en el doble sentido de tener como objetivo el dar cuenta de hechos o fenmenos empricos y de someterse al

test de la experiencia para justificar la validez de sus asertos3.

El carcter emprico est dado por los trabajos de campo en meteorologa que Garca relata, ya que con el fin de

investigar prolongadas sequas en frica, India y el Norte de Brasil, de desastrosas consecuencias para esaspoblaciones, se cre un grupo interdisciplinario bajo su direccin.

Garca comienza con buen tino, explicando lo que no es la complejidad; el buen tino se refleja en que este uso de

complejidad el de Edgar Morin- es el ms popularizado.4

Garca afirma, en una frase muy piadosa para con el filsofo francs: El gran prestigio de

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Morin en su propio campo no parece transferible a otros dominios5

Luego califica muy adecuadamente a la postura de Morin como oscurantista e injustificable frente al desarrollo de la

ciencia. No ocurre as con su

discpuloJeanLuis Le Moigne que, en cambio, se inspira en los planteos clsicos de Von Bertalanffy y menciona como

autores de obras esenciales de referencia a

Piaget, Herbert Simn, Alexandre Koyr, etc. A ste Garca le reprocha no dilucidar el sentido

del aporte de cada autor.

El Concepto de Sistema Complejo

Segn Garca un sistema complejo es una representacin de un recorte de la realidad compleja, conceptualizado como

una totalidad organizada (de ah la denominacin de sistema)

en la cual los elementos no son separables y por lo tanto no pueden ser estudiados aisladamente6 .

Es decir que los elementos de un sistema complejo son interdefinibles

Posteriormente y como para elucidar su uso del trmino interdisciplinario Garca critica las clasificaciones usuales deciencias y adopta en cambio la de Piaget y sostiene que el trmino ciencia recubre cuatro grandes dominios:

a) Dominio material: el conjunto de objetos a los cuales se refiere una disciplina

b) Dominio conceptual: el conjunto de teoras o conocimientos sistematizados elaborados por cada ciencia acerca de su

dominio material.

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c) Dominio epistemolgico interno: corresponde al anlisis de los fundamentos de cada disciplina, es decir a la crtica de

las teoras de su dominio conceptual

d) Dominio epistemolgico derivado: analiza las relaciones entre el sujeto y el objeto de conocimiento, el marco msgeneral, comparando los resultados de una disciplina con los de otras.

Como explica Garca. Los sistemas complejos estn constituidos por elementos heterogneos en interaccin- y de all su

denominacin de complejos-lo cual

significa que sus subsistemas pertenecen a los dominios materiales de muy diversas disciplinas.

Definibilidad de un sistema complejo

Ningn sistema est dado al comienzo de una investigacin aclara Garca, se lo va definiendo en el transcurso de la

misma. Este concepto se funda epistemolgicamente en la feliz expresin de Russell Hanson , acerca de que toda

observacin es theory ladden, es decir tiene carga terica enterrando la pretensin del empirismo lgico de

observaciones neutras- y siguiendo la demostracin experimental de Piaget de que no hay observables puros

Por eso Garca afirma Definiremos los observables como datos de la experiencia ya interpretados. Los hechos son

relaciones entre observables8

Componentes de un sistema complejo.

El punto de partida de un sistema complejo est dado por el marco epistmico que establece el tipo de pregunta o

conjunto coherente de preguntas que especifican la orientacin de la investigacin. Es decir, generalmente, puede

formularse una pregunta conductora que gue la seleccin de componentes de un sistema, sostiene Garca. Pero,

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tambin aclara que rara vez eso puede hacerse en el primer intento y por lo tanto va cambiando la definicin del sistema

a medida que avanza la investigacin.

Lmites

Como aclara Garca, los sistemas complejos reales, carecen de lmites precisos, ni fsica ni tericamente

(problemticamente dice Garca)

, por eso los recortes son inevitables, como se dijo desde el concepto mismo de sistema complejo.

Garca repite que los lmites no son slo fsicos y adems usa la expresin condiciones de contorno o condiciones de

lmites para nombrar a todo aquello

fuera de los lmites establecidos pero que interacta de alguna maneracon lo que qued adentro

Las condiciones se especifican en forma de flujos y por lo tanto el factor a tener en cuenta es su velocidad de cambio10.

Por supuesto, ese cambio est relacionado con la escala temporal de los fenmenos a considerar; si son muy lentos los

cambios con respecto a la escala temporal del