1

REFORMA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE QUÍMICA FARMACÉUTICA

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE QUIMICA FARMACEUTICA DEPARTAMENTO DE FARMACIA

Medellín

Julio 2009

2

COMITÉ DE CARRERA (2007-2009)

Integrado por:

Profesor JUAN CARLOS ALARCÓN PÉREZ.

Profesora GLORIA INÉS JARAMILLO GAVIRIA

Profesor ROSENDO ARCHBOLD JOSEPH

Dr. JHON JAIRO MAZO

Representante de los egresados

Sr. ALEJANDRO ARANGO CARMONA

Representante de los estudiantes

Profesora SILVIA LUZ JIMÉNEZ RAMÍREZ Jefa del programa y coordinadora del Comité.

Julio-2009

3

INDICE

PRIMERA PARTE: MOTIVACIÓN

1. PRESENTACIÓN

2. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA

3. AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL PROGRAMA

SEGUNDA PARTE: REFORMA CURRICULAR

1- JUSTIFICACIÓN

2- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

3- CRÉDITOS ACADÉMICOS

4- NUEVAS ASIGNATURAS

5- FLEXIBILIDAD CURRICULAR

6- PRACTICAS ACADEMICAS TEMPRANAS

7- ELECTIVAS

8- PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIOS

9- PLAN DE EQUIVALENCIAS

TERCERA PARTE: ANEXOS Anexo 1: actual plan de estudios Anexo 2: Documento Rector de la reforma Anexo 3: Resolución 1964 del 9 de mayo de 2006 del Ministerio de Educación Nacional Anexo 4: Acuerdo 100 del Consejo de Facultad, Acta 643 del 15 de mayo de 2009 Anexo 5: Documento Practicas Academicas Tempranas Anexo 6: malla curricular del nuevo pensum

4

PRIMERA PARTE: MOTIVACIÓN

1. PRESENTACIÓN

El programa de Química Farmacéutica busca formar profesionales idóneos para el manejo integral del medicamento y demás insumos para la salud, mediante una formación científico-técnica dirigida a asegurar la calidad de vida de la población y con una fundamentación ético-profesional que asegure velar por todos los aspectos relacionados con la salud pública. Esto se logra con un plan de formación que contempla diferentes áreas de conocimiento encaminados a garantizar la calidad académica y profesional de los egresados del programa.

2. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA

2.1 Ficha técnica

Universidad Universidad de Antioquia Dependencia Química Farmacéutica Programa Química Farmacéutica Creación Marzo 08 de 1943.

Acreditación

Resolución del Ministerio de Educación 364 del 23 de febrero de 1999. Renovación por 8 años, Fecha de Acreditación: 4 de junio de 2008. Resolución 3320 de MEN.

Título que otorga Químico Farmacéutico Duración 10 semestres Metodología Presencial Jornada Diurna Dirección Calle 67 # 53-108 Bl. 2 Of. 127. Medellín Apartado aéreo 1226 e- mail farmacia@farmacia.udea.edu.co Página web http://farmacia.udea.edu.co/ Teléfono 210-54-50 ó 210-54-60 Fax 210-54-56 ó 210-54-59 Código SNIES 120146150190500111100 Número de estudiantes 2103 (a julio 2009)

Número de profesores Tiempo completo: 21, medio tiempo: 3, ocasional: 12 y de cátedra: 70

Número de graduados 2.033

Formación de posgrados Especialización en Atención Farmacéutica Maestría en Ciencias Farmacéuticas Doctorado en Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias

5

2.2 TÍTULO QUE OTORGA QUÍMICO FARMACÉUTICO 2.3 DURACIÓN 5 AÑOS (10 SEMESTRES) 2.4 TIPO DE FORMACIÓN (TECNOLÓGICA O PROFESIONAL) PROFESIONAL 2.5 MODALIDAD (PRESENCIAL, PRESENCIAL CONCENTRADA O A DISTANCIA) PRESENCIAL 2.6 ESTADO DE ACREDITACIÓN Acreditado por 8 años. Fecha de Acreditación ( renovación ): 4 de junio de 2008. Resolución 3320 de MEN 2.7 REGISTRO CALIFICADO: Si Cod. 120146150190500111100 2.8 ÁREAS DE FORMACIÓN QUE ESTRUCTURAN EL PROGRAMA ACTUAL AREA BÁSICA AREA FARMOQUÍMICA AREA FARMACOLÓGICA AREA INDUSTRIAL FARMACÉUTICA AREA DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA 2.9 PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL Para 1999, el plan de estudios (Anexo 1) conservaba los aspectos más destacados de la reforma del 1989 que lo dividió en tres áreas con el número de créditos que se muestra en la Tabla 1. Estas tres áreas son: la humanística conformada por seis asignaturas teóricas; la básica con veinte asignaturas de las cuales el 60% son teóricas o teórico-prácticas, y el área profesional en la que el 36% de sus 36 asignaturas son teóricas.

Tabla 1. Distribución de áreas en el Programa de Química Far macéutica, según créditos,

participación porcentual y tipo de asignaturas

Área Créditos Porcentaje Número de asignaturas

Teóricas Prácticas Teórico -practicas

Humanística 16 7.7 6 0 0 Básica 68 32.8 10 8 2 Profesional 123 59.5 13 19 4 TOTAL 207 100 29 27 6

6

Las asignaturas que conforman el área humanística son: español; antropología; ética y legislación, desarrollo humano, historia de la farmacia y seminario de constitución colombiana. La asignatura desarrollo humano fue instituida por Resolución del Consejo de Facultad 234 del 25 de marzo de 1998 como sustituto del curso de inglés. Este cambio obedeció a las disposiciones dadas por el Consejo Académico en el Acuerdo 0114 de septiembre de 1997 que estableció que las lenguas extranjeras no debían formar parte de los planes de estudio y responsabilizó a la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia para desarrollar políticas de competencia lectora para los estudiantes de pregrado, quienes deberán demostrar suficiencia en el idioma para obtener el título. El área básica consta de tres componentes: biología, química, y matemáticas y física. Las asignaturas que conforman cada una de estas sub-áreas se presentan en la Tabla 2, a excepción del curso de informática que no fue clasificado en ninguna de ellas.

Tabla 2. Asignaturas correspondientes a cada una de las sub- áreas del área básica.

Biología Química Matemáticas y Física Biología Química General Cálculo

Laboratorio de Biología Laboratorio de Química General Física

Microbiología Química Analítica Laboratorio de Física Laboratorio de Microbiología

Laboratorio de Química Analítica Estadística

Química Orgánica Diseño de experimentos

Laboratorio de Química Orgánica

Análisis Instrumental

Laboratorio de Análisis

Instrumental

Fisicoquímica Laboratorio de Fisicoquímica

El área profesional se subdivide, a su vez, en cuatro áreas fundamentales del quehacer Químico Farmacéutico que son: Farmoquímica, Farmacológica, Industrial-Farmacéutica y Atención Farmacéutica. Como se mencionó anteriormente, la propuesta metodológica para desarrollar este plan de estudios se basó en la disminución progresiva de las clases magistrales, acompañada de un aumento de las actividades no magistrales. Aunque en los tres primeros niveles las asignaturas se imparten en su totalidad mediante clases magistrales se debe propiciar la participación activa de los estudiantes.

7

Como clase magistral se entendió aquellas en las cuales el docente, mediante una exposición oral y escrita trata uno o varios temas dentro de una asignatura, actuando el estudiante como receptor pasivo. Mientras que las actividades no magistrales se definieron como aquellas en las cuales existe una participación más activa por parte del estudiante. Entre 1999 y 2006 la facultad ha implementado diversas acciones tendientes a desarrollar esta propuesta metodológica. Entre estas actividades se destacan las siguientes: • La entrega al estudiante por parte del docente, de módulos, archivos ó documentos

que incluyan temas del contenido de la asignatura y su posterior discusión abierta en el aula de clase con la coordinación y asesoría del docente, para su comprensión y asimilación por parte del estudiante.

• La realización de talleres, seminarios y exposiciones del estudiante sobre temas determinados y documentados por el docente y que estén contenidos en la asignatura con la asesoría y supervisión del docente.

• La resolución de problemas de aplicación por parte del estudiante sobre temas. 2.10 PERFIL REQUERIDO POR EL ESTUDIANTE (COMPETENCIAS GENERALES) El estudiante aspirante al programa de Química Farmacéutica, debe demostrar actitudes y aptitudes orientadas hacia el conocimiento y utilización de las ciencias sociohumanísticas, químicas, biomédicas y farmacéuticas, como herramientas fundamentales para su quehacer académico. Además con un gran compromiso de trabajo solidario por la comunidad y con capacidades de abordar con suficiencia y competencia el conocimiento de los sistemas de promoción y prevención de la salud. 2.11 AREAS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL AREA INDUSTRIAL FARMACÉUTICA (Laboratorios Farmacéuticos, de Cosméticos, de Productos Naturales, de Aseo y Limpieza y afines) AREA DE ATENCIÓN FARMACÉUTICA (Servicios Farmacéuticos en entidades e instituciones del sector salud de mediana y alta complejidad, en programas de mercadeo y ventas de insumos para la salud, y en programas de vigilancia y control de insumos para la salud) OTROS (docencia e investigación en áreas afines del conocimiento) 2.12 ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN – ESTUDIOS DE POSGRAD O DOCTORADO EN CIENCIAS FARMACEUTICAS Y ALIMENTARIAS MAESTRÍA EN CIENCIAS FARMACÉUTICAS ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN FARMACÉUTICA ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIAS FORENSES MAESTRÍA EN CIENCIAS QUÍMICAS MAESTRÍA EN BIOTECNOLOGÍA

8

2.13 PROMEDIO DE ESTUDIANTES QUE ASPIRAN SEMESTRALM ENTE AL PROGRAMA 1030 2.14 PUNTAJE DE CORTE PROMEDIO 60,5 2.15 OTROS ASPECTOS RELEVANTES El Programa de Química Farmacéutica se ofrece solamente en 6 instituciones de educación superior del país, así: U de Antioquia, U Nacional de Bogotá, U de Cartagena, U del Atlántico, UDCA e ICESI. El Programa ha definido su ubicación en el Área de la Salud, en concordancia con la Ley 212 de 1995 que reglamenta el ejercicio de la profesión. 2.16 INFORMES Dirección: Ciudad Universitaria Calle 67 x Carrera 52 Bloque 2 Oficina 125 Teléfono: 210 54 60 – Fax: 210 54 59 Correo electrónico: farmacia@farmacia.udea.edu.co, sjimenez@udea.edu.co Página web: http://farmacia.udea.edu.co 2.17 ANTECEDENTES HISTÓRICOS Entre 1932 y 1933 funcionó en la ciudad una Escuela de Farmacia que fue clausurada en 1933 por falta de personal; egresaron sólo seis estudiantes, quienes recibieron un diploma que los acreditaba para ejercer la profesión de farmacéuticos. La enseñanza de la Farmacia en Medellín estaba ligada a la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia. En 1936 la Dirección Nacional de Higiene, hoy Ministerio de Protección Social, dictó la Resolución 202, donde reglamentó el ejercicio de la farmacia: solamente la Facultad de Farmacología y Farmacia o las Facultades oficiales establecidas o que se establecieran, podrían expedir títulos de idoneidad para ejercer la profesión de farmacéutico en el territorio nacional. En 1940 el gobierno del señor Eduardo Santos reglamentó, mediante el Decreto 1736, el funcionamiento de los laboratorios farmacéuticos y la manera como debían ser producidos los medicamentos; además, estableció que la dirección de estos establecimientos estaría a cargo de un especialista en farmacia. Estas disposiciones, unidas al incremento en el número de droguerías y al auge de la industria farmacéutica, fueron las que hicieron sentir la imperiosa necesidad de empezar, definitivamente, a formar en Colombia profesionales aptos en el área de la farmacia. Se inició, así, la creación de las escuelas de farmacia en distintos lugares del país. En la Universidad de Antioquia, bajo la rectoría del señor Fidel Rodríguez, se estableció el Programa de Farmacia, mediante el Acuerdo No. l de 1943. La Escuela de Farmacia de la Universidad de Antioquia inició sus labores el 8 de Marzo de 1943, siguiendo en forma general el pensum de la Universidad Nacional con una duración de cuatro años, en lugar de los cinco años de aquella institución. Se establecieron sus objetivos fundamentales: dar enseñanza general en química

9

farmacéutica teórica y práctica, preparar el personal docente de la misma Escuela y convertirse en centro de enseñanza superior y de investigación. La primera transformación que sufrió este plan de estudios empezó a regir en 1947 e incluyó una transformación en la denominación del título de Doctor en Farmacia, estableciéndose el de Químico Farmacéutico. Esta reforma buscaba impartir por igual las materias de química y farmacia, y también supuso un incremento en las materias básicas que permitían al estudiante obtener la formación necesaria para desempeñar labores investigativas. En 1959 comenzó la vigencia de un pensum de cinco años. Se situaron las materias básicas en los tres primeros años, se intensificaron estudios básicos como los de química, ciencias naturales y matemáticas; se estableció que para optar por el título de Químico Farmacéutico se debían realizar labores de práctica y un trabajo de grado. Esta reforma intentó fortalecer la formación de profesionales para la industria, perdiéndose un poco la orientación hacia la farmacia. Fruto de un programa financiado por la Fundación Ford, la Universidad de Antioquia creó la Facultad de Ciencias y Humanidades en 1968. Todo estudiante que ingresaba a la Universidad debía cumplir en esta Facultad, un ciclo de preparación donde se le suministraban elementos de las ciencias básicas; este período era de duración variable según la profesión, y el estudiante pasaba luego al ciclo profesional, en el cual recibía conocimientos superiores en los diferentes aspectos que conformaban la carrera que había elegido. La Facultad de Química Farmacéutica pasó a ser un departamento de la Facultad de Ciencias y Humanidades, el Departamento de Farmacia. Sin embargo, en 1970, en la reunión del 29 de mayo, el Consejo Superior aprobó por unanimidad devolverle el carácter de Facultad a este Departamento. El 10 de junio de ese mismo año se expide la Resolución Rectoral No. 39 por medio de la cual se reestructura la nueva Facultad de Química Farmacéutica y se le fijan, a su vez, objetivos claros: la Facultad propendería por la formación de personal competente para la industria farmacéutica, alimentaria y cosmética, y por la formación de profesionales idóneos en el ejercicio y adiestramiento de directores de farmacias hospitalarias, oficiales y de servicio público. Se estableció un ciclo de enseñanza de diez semestres para el Químico Farmacéutico. De otro lado, se le otorgaron al Rector facultades especiales para tomar las medidas de orden presupuestal y académico que considerara pertinentes. Se procedió entonces a desglosar del presupuesto de la Facultad de Ciencias y Humanidades la parte necesaria para atender los gastos que demandaba la Facultad de Química Farmacéutica; se establecieron los cuatro departamentos que la integrarían: Farmacia, Control de Drogas y Medicamentos, Ciencias Farmacognósicas y Tecnología de Alimentos y se llevó a cabo, simultáneamente, una reorganización administrativa. Después de diecisiete años de la Reforma de 1970, las directivas de la Facultad de Química Farmacéutica, partiendo de las políticas universitarias, realizaron un estudio

10

retrospectivo de los diferentes programas que la integraban con el fin de generar un diagnóstico académico y administrativo de los mismos. Para la elaboración de este diagnóstico se tuvieron en cuenta los planes de desarrollo nacional y departamental, se analizaron documentos realizados por expertos en campos como la docencia, la gestión administrativa, los recursos pedagógicos y los asuntos académicos sobre las tendencias de las diferentes áreas cubiertas por el perfil profesional y ocupacional. Se evaluó la orientación de las escuelas vigentes en el área; los contenidos de otros programas afines desarrollados en otras universidades e institutos tanto nacionales como internacionales; las leyes vigentes; los resultados y conclusiones de encuestas y foros realizados con egresados y expertos acerca de la profesión, el programa académico y el perfil ocupacional. Todo lo anterior permitió llegar a tres grandes conclusiones: • El país necesita profesionales en el campo de la industria farmacéutica que hagan

realidad el derecho a la salud que tiene todo colombiano. • Hacen falta profesionales que garanticen la calidad y disponibilidad de los

medicamentos mediante la aplicación de políticas definidas en los siguientes sectores: producción, calidad, empaque, distribución y uso racional de medicamentos; para mejorar el nivel y la calidad de la vida del pueblo colombiano.

• Determinado el perfil profesional y ocupacional se deben hacer algunos ajustes en los planes de estudio para lograr los objetivos propuestos en las distintas unidades básicas de formación, los cuales se presentaron y sustentaron dentro de las reformas propuestas para cada una de ellas.

Con base en las conclusiones anteriores se implementó una verdadera reforma a partir del primer semestre de 1989, que fue aprobada en el Consejo Académico por el Acuerdo 123 de 1989, en ella se suprimieron los cursos que eran considerados como una extensión de las temáticas de la educación secundaria; se estableció un currículo flexible para una desescolarización progresiva, es decir, que el estudiante permaneciera menos tiempo pasivo en el aula, sin detrimento en la calidad de su formación, y se implantaron planes de transición que permitieron poner en marcha la reforma académica sin grandes tropiezos. Esta transformación del plan de estudios trajo consigo una modificación administrativa; quedaron entonces tres departamentos: el de Química Farmacéutica, el de Regencia de Farmacia y el de Tecnología de Alimentos, y se conformaron el Centro de Investigación y Extensión y el programa de Educación a Distancia. Este último como un paso previo para un amplio plan de regionalización educativa en los programas que ofrece la Facultad. En 1990, el Departamento de Regencia de Farmacia se unió al de Química Farmacéutica y se conformó el Departamento de Farmacia que coordina administrativamente ambos programas. Todos los detalles de la reforma se encuentran consignados en el documento “Plan de estudios de Química Farmacéutica” que reposa

11

en la Decanatura de la Facultad. Entre 1989 a 1999 el plan de estudios sufrió algunas modificaciones que buscaron mejorar y ajustar el programa y consistieron básicamente en movilización de asignaturas entre semestres, unión de materias, separación de algunas otras y cambios en los sistemas de reconocimiento de materias, como consta en Acuerdos y Resoluciones del Consejo de Facultad.

3. AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN DEL PROGRAMA Desde la década de los 90, la Facultad de Química Farmacéutica encontró en los procesos de autoevaluación una valiosa herramienta que le ayudaría en su propósito de alcanzar altos niveles de calidad en sus programas. En 1995, la administración instaló el primer Comité de Autoevaluación del Programa de Química Farmacéutica, que tuvo como misión, no solo enfrentarse a un proceso poco conocido sino, sembrar las semillas de la cultura de la calidad en la Facultad y comenzar a despejar el camino hacia ese ideal. El fruto del trabajo de este Comité fue la acreditación del Programa por siete años por parte del Ministerio de Educación Nacional mediante la Resolución No. 364 del 23 de febrero de 1999. A partir de entonces se comenzó a trabajar para afianzar la calidad fortaleciendo ciertas áreas en las que se encontraron falta de formación de los profesores en metodologías pedagógicas y falta de flexibilidad en el plan de estudios. El Comité de Currículo fue el encargado de liderar estas acciones y en esta labor la Universidad se convirtió en un gran aliado, proporcionando los medios para que los profesores del Programa se pudieran capacitar a nivel de posgrado y en nuevas metodologías educativas (Programa de desarrollo docente) y la orientación necesaria para adelantar un proceso de rediseño curricular que permitiera flexibilizar el plan de estudios. Los esfuerzos no solo estuvieron dirigidos a afianzar las debilidades sino también a mantener las fortalezas. Los resultados de estas tareas se reflejan en los cambios que se aprecian en la Facultad a todo nivel, en el mejoramiento de la planta física, en la renovación de la dotación de los laboratorios, en la reforma curricular, en el aumento de número de profesores con títulos de doctorado, en el fortalecimiento de las relaciones con las demás Facultades del país y en muchos otros aspectos que se presentaron a lo largo del informe. Pero lo más importante, es que todo este cambio ha sido percibido por la comunidad académica de la Facultad y los primeros brotes de la cultura de la calidad comienzan a afianzarse. En febrero de 2005, el Consejo de Facultad conformó un nuevo Comité de Autoevaluación con el fin de solicitar la renovación de la acreditación. A diferencia del Comité anterior a éste se le dio un carácter permanente para poder consolidar las fortalezas subsanar las debilidades y realizar una evaluación de la calidad en el tiempo que permita detectar puntos débiles hacia los cuales dirigir las acciones apropiadas.

12

El Programa de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquia fue acreditado por 7 años bajo Resolución del Ministerio de Educación 364 del 23 de febrero de 1999. Poco tiempo después de la Acreditación por 7 años, el Comité de Currículo asumió las funciones del Comité de Acreditación y en febrero de 2005 el Consejo de la Facultad conformó un nuevo Comité de Autoevaluación, con el fin de que emprendiera las acciones necesarias para documentar el proceso de autoevaluación con miras a la renovación de la acreditación, esta se logró el 4 de junio de 2008 bajo Resolución 3320 de MEN y fue concedida por 8 años.

13

SEGUNDA PARTE: REFORMA CURRICULAR 1. JUSTIFICACION La Reforma Curricular del programa de Química Farmacéutica como proceso , parte de la primera visita de pares del CNA, quienes sugieren en 1999 (acreditación concedida por 7 años bajo Resolución del Ministerio de Educación 364 de 23 de febrero de 1999 ) ajustes curriculares que condujeran a un plan de estudios más flexible y con metodologías de enseñanza más participativas . En su momento, se definieron los lineamientos y las políticas de la reforma, consignadas en el Documento Rector ( anexo 2) y este , sumado a las directrices y sugerencias que en este lapso de tiempo han sido emitidas, tales como, Resolución 1964 del 9 de mayo de 2006 del Ministerio de Educación Nacional ( anexo 3) para la oferta y desarrollo del programa académico del nivel de formación profesional en Farmacia, las nuevas recomendaciones de pares CNA, que en la visita para obtener la renovación de la acreditación de alta calidad del programa (concedida por 8 años más, bajo Resolución 3320 de 4 de Junio de 2008 ) expresaron su conformidad con el diseño que en este momento se planteaba, dan lugar a la propuesta que hoy sometemos a consideración del Ministerio de Educación por recomendación de la Directiva Ministerial N° 20 . El Comité de Carrera, una vez finalizado el trabajo emprendido como consecuencia de los planes de mejoramiento continuo sugeridos en los procesos de acreditación y de acuerdo al fundamento filosófico establecido en el Documento Rector de Reforma Curricular, a las características específicas de calidad establecidas en la Resolución 1964, recomendó al Consejo de la Facultad y este aprobó, en el ACUERDO 100, Acta 643 del 15 de mayo de 2009 ( anexo 4 ) las modificaciones al plan de estudios, el cambio de estrategias metodológicas y el número total de créditos, con el fin de garantizar una formación integral, que le permita al Químico Farmacéutico desempeñarse en los correspondientes escenarios de las ciencias farmacéuticas con el nivel de competencia científica y profesional que las funciones propias de cada campo le señalan. De esta manera, el Comité de Carrera , encargado de la reforma, concluye la labor que por diez años realizan todos los estamentos del programa con el fín de lograr el químico farmacéutico que todos queremos: observador, reflexivo, critico, analítico, creativo, sensible, humilde y útil, comprometido y responsabilizado con el bienestar y salud del paciente y de la comunidad . 2. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Con estos lineamientos se diseña una estrategia metodológica que permita, el acompañamiento de los estudiantes en su proceso de formación, adecuando estrategias mas participativas , tales como el ABP ( Aprendizaje Basado en Problemas ) a la realidad del programa y del entorno , que por el tamaño de sus cohortes y por la política de la institución , de ampliación de cobertura, maneja grupos muy numerosos. La presente reforma se fundamenta en estrategias metodológicas, que con el

14

acompañamiento del docente ( Decreto 1188 ), utilicen la elaboración de proyectos o productos para la solución de problemas relacionados con cada una de las asignaturas. El acompañamiento del docente permitirá la elaboración de un producto final que conlleve a la solución de un problema relacionado exclusivamente con los objetivos de cada una de las asignaturas; para tal fin, existirá un tiempo programado y destinado a la dirección y asesoría de los estudiantes. Para lo anterior, se definen:

• HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO , como el tiempo pactado y concertado para la dirección y asesoría de los estudiantes, con el fin de realizar actividades formativas que van a la par de las temáticas y contenidos de las asignaturas.

• PRODUCTO FINAL DEL ACOMPAÑAMIENTO , como el trabajo que el estudiante deberá entregar al finalizar el curso, como resultado de la asesoría pactada acorde con los objetivos y problemas propuestos para la asignatura, con un valor sugerido el 20 y 25 % de la evaluación total. El producto final deberá ser desarrollado con los contenidos del curso. Se busca que este espacio se convierta en una especie de “laboratorio teórico” para cada asignatura y permita al estudiante verificar la aplicación y utilidad que tienen en su formación los conocimientos impartidos.

3. CRÉDITOS ACADÉMICOS

La anterior estrategia implica la reasignación de créditos académicos para todas las asignaturas, de acuerdo a la siguiente tabla:

HD: horas docencia directa, HA: horas acompañamiento,HI: horas trabajo independiente del estudiante

15

4. NUEVAS ASIGNATURAS :

4.1 Para dar cumplimiento a la Resolución 1964 y la armonización curricular con los diferentes programas del país y del exterior, se incluyen nuevas asignaturas al plan de estudios, tales como:

• Aseguramiento de la Calidad • Operaciones Unitarias • Nutrición y Bromatología • Farmacia Hospitalaria y Comunitaria • Biofarmacia y Farmacocinética • Salud Ocupacional • Química Farmacéutica • Administración Farmacéutica • Biología celular y molecular • Electivas

4.2 Para acompañar y dar soporte a las prácticas académicas tempranas, se incluyen nuevas asignaturas al plan de estudios, tales como : • Técnicas de la comunicación • Introducción a las Prácticas Académicas I y II • Introducción a la Farmacia • Metodología de la Investigación • Bioética • Legislación Farmacéutica

5. FLEXIBILIDAD CURRICULAR

Teniendo en cuenta las recomendaciones de los pares del CNA, y para conceder mayor flexibilidad al plan de estudios se incluyen las siguientes acciones de mejora en el nuevo plan de estudios: a. REDUCCIÓN DE PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS b. INCLUSIÓN DE ELECTIVAS ( no existían en el actual ) c. DISEÑO DE ACTIVIDADES LECTIVAS AJUSTADAS A LAS HORAS SEMANA d. VALORACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE e. POSIBILIDAD DE FORMACIÓN INTEGRAL CON ACTIVIDADES

EXTRACURRICULARES f. MOVILIDAD DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN GRUPOS DE TRABAJO

ACADÉMICO DISEÑADOS PARA SOPORTAR LAS PRACTICAS ACADEMICAS TEMPRANAS.

g. PROPICIAR LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL ULTIMO SEMESTREMATRICULADOS EN LA PRACTICA FINAL

h. ASIGNATURA VIRTUAL QUE ACOMPAÑA LA PRACTICA FINAL DEL ULTIMO SEMESTRE.

16

6. PRACTICAS ACADEMICAS TEMPRANAS Diseñadas para lograr un Quimico Farmaceutico con sentido critico y propositivo concedido por el conocimiento temprano del entorno y de las problematicas relacionadas con el medicamento en los tres escenarios del quehacer: COMUNIDAD, HOSPITALES, INDUSTRIA y fundamentadas en el método etnográfico (Documento Practicas Academicas , anexo 5 ) donde los estudiantes, con la asesoria permanente de los GRUPOS DE TRABAJO ACADEMICO, conformados para tal fin, realizarán las actividades propuestas:

• Observar • Describir • Analizar • Interpretar • Proponer GRUPOS DE TRABAJO ACADEMICO PROPUESTOS:

• Promoción y Prevención de la salud • Legislación Farmacéutica • Almacenamiento de medicamentos • Estabilidad de medicamentos • Manejo de Residuos • Preparaciones farmaceuticas extemporáneas • Accesibilidad de medicamentos

Estas prácticas tempranas permitirán que los estudiantes, en el séptimo semestre, elaboren una propuesta de solución a alguna de las problematicas encontradas en los diferentes escenarios (asignatura Elaboracion de Proyecto) , para continuar en el octavo y noveno con su realización en las asignaturas Desarrollo de Proyecto I y II , conservando e incrementando el componente de investigacion formativa en el programa. En la practica final del x semestre , podrán hacer con los insumos previos una intervencion efectiva sobre la problemática seleccionada , culminando el proceso investigativo de su formación con eficiencia y efectividad .

7. ELECTIVAS

En la malla curricular (anexo 6) , se aprecian como eje central , las prácticas académicas y la inclusión de dos asignaturas Electivas que otorgarán flexibilidad al currículo y complementarán la formación integral del estudiante. Las electivas serán:

• Electiva socio-humanística • Electiva administrativa

17

8. PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIOS El nuevo plan de estudios del programa de Química Farmacéutica tiene una duración de 10 semestres y un total de 205 créditos (actual: 207).

PROGRAMA DE QUÍMICA FARMACÉUTICA Aprobado por: Acuerdo Académico 123 de febrero 9 de 1989 Duración: 10 semestres Total de créditos: 205 Revisado y Aprobado : Aprobado en Acta 643 del Consejo de Facultad según el Acuerdo N° 100 del 15 de mayo de 2009. Este programa rige para los estudiantes que ingresen al programa a partir de la autorización concedida por el Ministerio de Educación Nacional. NIVEL I

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Matemáticas 4 3 0 2 2 7

Química General 5 4 0 2 2 8

Laboratorio de Química General

1 0 3 0 1 4 Co Química General

Salud Ocupacional

3 2 0 1 2 5

Técnicas de la Comunicación

3 2 0 1 2 5

Desarrollo Humano

3 2 0 1 2 5

Introducción a la Farmacia

3 2 0 1 2 5

TOTAL 22 15 3 8 13 39

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana )

18

NIVEL II

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Química

Orgánica 5 4 0 2 2 8 Pre

Química

General

Laboratorio de Química Orgánica

1 0 3 0 1 4 Co

Química Orgánica

Bioestadística 4 3 0 1 2 6 Pre Matemáticas

Física 4 3 0 2 2 7 Pre Matemáticas

Laboratorio de Física

1 0 3 0 1 4 Co Física

Salud Pública 3 2 0 1 2 5 Pre Introducción a la Farmacia Salud Ocupacional

Introducción Prácticas Académicas I

2 2 0 0 2 4 Pre Introducción a la Farmacia

TOTAL 20 14 6 6 12 38

NIVEL III

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Química Analítica 4 3 0 2 2 7 Pre Química

General Laboratorio de

Química Analítica 1 0 3 0 1 4 Co Química

Analítica Metodología de la

Investigación 3 2 0 1 2 5 Pre Bioestadística

Legislación Farmacéutica

3 2 0 1 2 5 Pre Introducción a la farmacia

Biología Celular y Molecular

4 3 0 2 2 7 Co Bioquímica

Bioquímica 4

3 0 2 2 7 Pre Química Orgánica

Laboratorio de Bioquímica

1 0 3 0 1 4 Co

Bioquímica

Introducción Prácticas Académicas II

2 2 0 0 2 4 Pre Introducción Prácticas Académicas I

TOTAL 22 15 6 8 14 43

19

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana ) NIVEL IV

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Bioética 2 2 0 0 2 4 Pre Legislación

farmacéutica Desarrollo Humano

Anatomía y Fisiología

4 3 0 2 2 7 Pre Bioquímica

Laboratorio de Anatomía y Fisiología

1 0 3 0 1 4 Co Anatomía y Fisiología

Fisicoquímica 4 3 0 2 2 7 Pre

Física

Laboratorio Fisicoquímica

1 0 3 0 1 4 Co Fisicoquímica

Microbiología 4

3 0 2 2 7 Pre Biología celular y molecular

Laboratorio de Microbiología

1 0 3 0 1 4 Co

Microbiología

Formación Ciudadana y Constitucional

0 2 0 0 0 2 Haber cursado y aprobado 40 créditos

Prácticas Académicas COMUNIDAD

3 0 2 2 1 5 Pre Salud Pública Legislación Farmacéutica Técnicas de la comunicación Introducción Prácticas Académicas II

TOTAL 20 15 9 7 13 44

)

20

NIVEL V

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Análisis

Instrumental 4 3 0 2 2 7 Pre Fisicoquímica

Química Analítica

Laboratorio de Análisis Instrumental

1 0 3 0 1 4 Co Análisis Instrumental

Farmacognosia 4 3 0 2 2 7 Pre Química Orgánica

Laboratorio de Farmacognosia

1 0 3 0 1 4 Co

Farmacognosia

Farmacología 5 4 0 2 2 8 Pre Pre

Anatomía y Fisiología Microbiología

Laboratorio de Farmacología

1

0 3 0 1 4 Co Farmacología

Operaciones Unitarias Farmacéuticas

3 2 0 1 2 5 Pre

Fisicoquímica

Prácticas Académicas HOSPITALES

3 0 2 2 1 5 Prácticas Académicas COMUNIDAD

TOTAL 22 12 11 8 13 44

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana )

21

NIVEL VI

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Nutrición y

Bromatología 4 3 0 1 2 6 Pre Bioquímica

Análisis Instrumental

Laboratorio de Nutrición y Bromatología

1 0 3 0 1 4 Co Nutrición y Bromatología

Tecnología Farmacéutica I

4 3 0 1 2 6 Pre Operaciones Unitarias Farmacéuticas

Laboratorio de Tecnología Farmacéutica I

2 0 6 0 2 8 Co

Tecnología Farmacéutica I

Electiva Socio-Humanística

2 2 0 0 2 4 Pre

Haber cursado y aprobado 40 créditos

Análisis y Control de medicamentos y afines I

3

2 0 1 2 5 Pre

Co

Análisis Instrumental Tecnología Farmacéutica I

Lab. de Análisis y Control de medicamentos y afines I

2 0 6 0 2 8 Co

Análisis y Control de medicamentos y afines I

Prácticas Académicas INDUSTRIA

3 0 2 2 1 5 Pre Prácticas Académicas HOSPITALES

TOTAL 21 10 17 4 15 46

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana )

22

NIVEL VII

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Tecnología

Farmacéutica II 4 3 0 1 2 6 Pre Tecnología

Farmacéutica I Laboratorio de

Tecnología Farmacéutica II

2 0 6 0 2 8 Co Tecnología Farmacéutica II

Toxicología 4 3 0 1 2 6 Pre Farmacología

Laboratorio de Toxicología

1 0 3 0 1 4 Co

Toxicología

Análisis y Control de medicamentos y afines II

2

2 0 0 2 4 Pre Pre Co

Análisis y Control de medicamentos y afines I Laboratorio de medicamentos y afines I Tecnología Farmacéutica II

Lab. de Análisis y Control de medicamentos y afines II

1 0 3 0 1 4 Co

Análisis y Control de medicamentos y afines II

Electiva Administrativa

2 2 0 0 2 4 Pre Tecnología Farmacéutica I

Prácticas Académicas Elaboración Proyecto

4 1 0 3 2 6 Pre Prácticas Académicas INDUSTRIA Metodología de la Investigación

TOTAL 20 11 12 5 14 42

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana )

23

NIVEL VIII

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Biofarmacia y

Farmacocinética 4 3 0 1 2 6

Pre Pre

Farmacología Tecnología farmacéutica II

Biotecnología 2 2 0 0 2 4 Pre

Haber aprobado 147 créditos

Laboratorio de Biotecnología

2 0 4 0 2 6 Co

Biotecnología

Fitoquímica 3 2 0 1 2 5 Pre Pre

Farmacognosia Análisis instrumental

Laboratorio de Fitoquímica

2 0 6 0 2 8 Co Fitoquímica

Cosméticos 2 2 0 0 1 3

Pre

Tecnología farmacéutica II

Laboratorio de Cosméticos

1 0 3 0 1 4 Co Cosméticos

Farmacia Hospitalaria y Comunitaria

3 2 0 1 2 5 Pre

Toxicología Análisis y control de medicamentos y afines II

Prácticas académicas desarrollo de proyecto I

3 1 0 2 4 7 Pre Prácticas académicas Elaboración proyecto

TOTAL 22 12 13 5 18 48

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana )

24

NIVEL IX

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Administración

Farmacéutica 4 1 0 3 2 6 Pre Cosméticos

Farmacia Clínica 4 3 0 1 2 6 Pre

Farmacia Hospitalaria y comunitaria

Prácticas en Farmacia Clínica

3 0 9 0 2 11 Co Farmacia clínica

Química Farmacéutica

3 2 0 1 2 5 Pre

Biofarmacia y Farmacocinética

Laboratorio de Química Farmacéutica

1

0 3 0 1 4 Co Química Farmacéutica

Farmacia Magistral

2 2 0 0 1 3 Pre Pre

Tecnología farmacéutica II Nutrición y Bromatología

Laboratorio de Farmacia Magistral

1 0 3 0 1 4 Co Farmacia Magistral

Práctica académica Desarrollo proyecto II

3 1 0 2 4 7 Pre Práctica académica Desarrollo proyecto I

TOTAL 21 9 15 7 15 46

Convenciones: T= horas docencia directa teórica, P= horas docencia actividad práctica, A= horas docenc ia para actividad de acompañamiento, I = horas de tra bajo individual del estudiante, C= créditos de la asignatura. ( las horas corresponden a horas/semana ) NIVEL X

CURSO C T P A I HT REQUISITOS Aseguramiento

de la calidad 2 1 0 1 2 4

Pre

Química Farmacéutica

Practica Académica final

13 0 24 2 0 39 Pre Haber aprobado 190 créditos

TOTAL 15 1 24 3 2 43

25

Opciones para Electivas Electiva Socio-humanística: Sociología Antropología Educación en salud Sicología Electiva administrativa: Organización industrial Normas laborales Contabilidad Gestión empresarial y financiera Mercadeo y ventas Notas:

• Estudiantes matriculados a partir del semestre 98/2 deben aprobar competencia lectora en lengua extranjera en la Escuela de Idiomas.

• Formación Ciudadana y Constitución Política de Colombia QSH-338, es obligatoria para todos los estudiantes nuevos, reingreso y transferencia que ingresaron a partir del semestre 95/1 (Acuerdo Académico 0014 del 22 de septiembre de 1994).

9. PLAN DE EQUIVALENCIAS

PLAN DE ESTUDIOS 1989 C PLAN DE ESTUDIOS 2009 C QSM 201 Cálculo 6 Matemáticas

4

QSQ 379 Química General 6 Química General

5

QSQ 380 Laboratorio de Química General

2 Laboratorio de Química General 1

QFF 113 Seguridad e Higiene Industrial 2 Salud Ocupacional

3

QSH 164 Español 4 Técnicas de la Comunicación

3

QSH 191 Antropología 4 Electiva Sociohumanística

2

QSQ 383 Química orgánica 6 Química Orgánica

5

QSQ 384 Laboratorio de Química Orgánica

2 Laboratorio de Química Orgánica 1

QSB 171 Biología General 4 No se reconoce

QSB 176 Laboratorio de Biología General

1 No se reconoce

QFF 110 Historia de la Farmacia 2 Introducción a la Farmacia

3

FIA 436 Desarrollo Humano 2 Desarrollo Humano

3

26

QSQ 381 Química Analítica 6 Química Analítica

4

QSQ 382 Laboratorio de Química Analítica

2 Laboratorio de Química Analítica 1

QSF 275 Física 6 Física

4

QSF 277 Laboratorio de Física 1 Laboratorio de Física

1

QSB 276 Microbiología 4 Microbiología

4

QSB 278 Laboratorio de Microbiología 1 Laboratorio de Microbiología

1

QSH 338 Formación Ciudadana y Constitución Política de Colombia

0

Formación Ciudadana y Constitución Política de Colombia

QFF 117 Bioquímica 4 Bioquímica 4

QFF 118 Laboratorio de Bioquímica 1 Laboratorio de Bioquímica 1

QSQ 387 Análisis Instrumental 5 Análisis Instrumental 4 QSQ 388 Laboratorio de Análisis

Instrumental 1 Laboratorio de Análisis

Instrumental

1

QSM 202 Estadística 4 Bioestadística

4

QCT 549 Computadores 4 No se reconoce

QFR 231 Ética y Legislación 2 No se reconoce

QFR 222 Anatomía y Fisiología 7 Anatomía y Fisiología

4

QFR 223 Laboratorio de Anatomía y Fisiología

1 Laboratorio de Anatomía y Fisiología

1

QSM 204 Diseño de Experimentos 2 No se reconoce

0

QFF 130 Farmacognosia y Fitoquímica 7 Farmacognosia Fitoquímica

4 3

QFF 131 Laboratorio de Farmacognosia y Fitoquímica

4 Laboratorio de Farmacognosia Laboratorio de Fitoquímica

1 2

QFR 439 Primeros Auxilios 1 No se reconoce

27

QSQ 385 Fisicoquímica 6 Fisicoquímica

4

QSQ 386 Laboratorio de Fisicoquímica 1 Laboratorio de Fisicoquímica

1

QFF 136 Bromatología 3 No se reconoce

0

QFF 137 Laboratorio de Bromatología 2 Laboratorio de Nutrición y Bromatología

1

QFR 228 Farmacología 6 Farmacología

5

QFR 229 Laboratorio de Farmacología 1 Laboratorio de Farmacología

1

QFF 162 Química de Medicamentos 3 No se reconoce

QFF 140 Administración y Control de la

Calidad 2 Aseguramiento de la calidad 2

QFF 141 Farmacotecnia I 4 Tecnología farmacéutica I

4

QFF 142 Laboratorio Farmacotecnia I 2 Laboratorio Tecnología farmacéutica I

2

QFF 143 Control Fisicoquímico y Microbiológico de Medicamentos I

2 Análisis y control de medicamentos y afines I

3

QFF 144 Laboratorio Control Fisicoquímico y Microbiológico de Medicamentos I

2 Laboratorio de Análisis y control de medicamentos y afines I

2

QFF 154 Toxicología y Laboratorio 5 Toxicología Laboratorio de Toxicología

4 1

QFF 138 Biotecnología 2 Biotecnología

2

QFF 134 Laboratorio de Biotecnología 2 Laboratorio de Biotecnología

2

QFF 135 Prácticas Área Farmoquímica 2 No se reconoce

QFF 148 Organización Industrial 4 Electiva administrativa

2

QFF 146 Farmacotecnia II 4 Tecnología farmacéutica II

4

QFF 150 Laboratorio de Farmacotecnia II

2 Laboratorio de Tecnología farmacéutica II

2

QFF 132 Control Fisicoquímico y Microbiológico de Medicamentos II

2 Análisis y control de medicamentos y afines II

2

QFF 152 Laboratorio Control Fisicoquímico y Microbiológico de Medicamentos II

1 Laboratorio de Análisis y control de medicamentos y afines II

1

QFF 167 Cosméticos 3 Cosméticos Laboratorio de Cosméticos

2 1

QFF 159 Salud Pública y Administración en Farmacia

4 Salud Publica 3

28

QFF 145 Planeación y Control de la Producción

3 No se reconoce

QFF 165 Farmacia Magistral 2 Farmacia Magistral Laboratorio Farmacia Magistral

2 1

QFF 156 Diseño y Formulación 2 No se reconoce

3

QFF 157 Farmacia Clínica 5 Farmacia Clínica

4

QFF 158 Farmacia Clínica Práctica 3 Practicas en Farmacia Clínica

3

QFF 164 Prácticas en Atención Farmacéutica

5 Practicas académicas hospitales

3

QFF 166 Prácticas Profesionales 18 Practica académica Final

13

29