EXPEDIENTES O

REGISTROS

ACUMULATIVOS

Según:

Helvetia Cárdenas nos remite a Díaz quien se

refiere a los expedientes acumulativos como

carpetas que proporcionan evidencias tangibles y

comprensibles del desarrollo del alumno.

Así mismo,

Cárdenas define el expediente acumulativo: “Es el

instrumento utilizado para recopilar datos referentes

al desarrollo integral del educando, sus intereses,

necesidades, habilidades, hábitos, aptitudes,

actitudes y otros que permitan diagnosticar y

detectar progresos, potencialidades, ritmo de

aprendizaje y limitaciones”.

El expediente es un recurso pedagógico para

identificar y comprender las necesidades

individuales de los alumnos.

Gracias a que es continuo, permite distinguir entre

tendencias pasajeras y estables en la conducta y

descubrir los factores causantes.

Para Knapp el expediente acumulativo es un

medio para un fin, nunca un fin en sí mismo y

tiene valor únicamente cuando sirve a las

necesidades de las niñas y los niños.