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7/26/2019 registro_3trim_papelillos4a

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Registros trimestrales 4 aos

Nombre: .................................................... Apellidos: ..............................................................................

Tercer trimestre

Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal

Aspectos de evaluacin CONSEGUIONO

CONSEGUIO

EN !ROCESO

Acta con autonoma progresiva en hbitos y rutinas

relacionados con la higiene, la alimentacin, el descanso

y la seguridad personal. (c.a.i.p.)(c.a.a.)

rogresa en la coordinacin culo!manual y me"ora laprecisin de sus movimientos. (c.a.i.p.)(c.a.a.)

Nombra partes del cuerpo #ue se pueden abrir y cerrar.(c.a.i.p.)(c.c.l.)

articipa en las actividades de clase. (c.a.i.p.)(c.s.c.)

$olabora en el mantenimiento y la limpie%a del entorno.(c.a.a.)(c.s.c.)(c.c.i.m.&.)

'denti&ica emociones en s mismoa y en los dems. (c.e.)(c.s.c.)

$olabora con sus compaeros y compaeras y solicita

ayuda cuando la necesita. (c.a.i.p.)(c.e.)(c.s.c.)

$onoce sus posibilidades y limitaciones motrices. (c.a.i.p.)(c.a.a.)

'denti&ica el lado derecho en s mismoa y en los ob"etos.(c.a.i.p.)(c.a.a.)(c.m.)

$ontrola la direccionalidad en las gra&as de los nmeros

del * al +. (c.a.a.)(c.m.)

esarrolla la capacidad de observacin y la atencin.(c.a.i.p.)(c.a.a.)

Acepta y tolera las di&erencias entre las personas. (c.a.a.)(c.e.)

-e ha adaptado a la rutina escolar. (c.a.i.p.)(c.a.a.)

Ad#uiere una imagen adecuada de s mismoa. (c.a.i.p.)(c.e.)

Adapta la postura y el movimiento a las distintas

situaciones. (c.a.i.p.)(c.a.a.)


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Conocimiento del entorno "#edio $sico% natural% social y cultural&

Aspectos de evaluacin CONSEGUIO

NO

CONSEGUIO

EN !ROCESO

etecta los cambios producidos en el entorno natural con

la llegada de la primavera y del verano. (c.c.i.m.&.)

$onoce algunos medios de transporte y los relaciona con

los medios &sicos por los #ue se despla%an. (c.c.i.m.&.)

$onoce el ciclo vital de alguna planta y de algn animal.(c.c.i.m.&.)

alora, cuida y respeta a los animales y plantas. (c.c.i.m.&.)(c.a.a.)(c.e.)

alora la importancia del traba"o del agricultor, "ardinero,

piloto y pescador. (c.a.a.)(c.s.c.)(c.e.)

$onoce y valora algunos servicios pblicos: sanidad y

bomberos. (c.s.c.)(c.a.a.)

$onoce algunos medios de comunicacin: correo

electrnico, prensa y televisin. (c.c.i.m.&.)(c.s.c.)(c.l.)

-abe #ue en los museos hay obras de arte. (c.c.a.)

iscrimina di&erentes tipos de paisa"e. (c.c.i.m.&.)

$onoce algunos inventos importantes para la humanidad:

la lupa, la &regona y la cmara de &otos. (c.a.a.)(c.c.i.m.&.)

iscrimina algunas &iguras geom/tricas: rectngulo,

crculo y rombo. (c.m.)

articipa, dis&ruta y comprende los e0perimentos

sencillos reali%ados en clase. (c.a.a.)(c.m.)

-e ha iniciado en la medida de los ob"etos (ligero!

pesado).(c.a.a.)

(c.m.)

-abe cmo obtener los colores rosa y gris. (c.a.a.)(c.m.)(c.c.a.)

'denti&ica los cardinales y ordinales del * al + y los

asocia a las cantidades correspondientes. (c.a.a.)(c.m.)

1eali%a series #ue combinan &orma, color y tamao.(c.a.a.)(c.m.)

2tili%a adecuadamente los cuanti&icadores mitad!entero,

ninguno!varios y tantos como. (c.a.a.)(c.m.)

-e sita en el espacio atendiendo a di&erentes nociones:

cerca!le"os, hacia arriba, alrededor, delante!detrs, entre


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CONSEGUIO

EN !ROCESO

y hacia la derecha. (c.a.a.)(c.m.)

$ompone y descompone nmeros. (c.m.)

1eali%a sumas sencillas. (c.m.)

1esuelve problemas matemticos #ue impli#uen aadir y

repartir. (c.a.a.)(c.m.)

'engua(es) comunicaci*n y representaci*n


CONSEGUIO

EN !ROCESO

1eali%a correctamente las actividades de comprensin

lectora. (c.c.l.)

3ee, interpreta y ordena imgenes, eti#uetas y

pictogramas. (c.c.l.)(c.a.a.)

$onoce y mane"a algunos instrumentos de la lengua

escrita. (c.c.l.)

-e ha iniciado en la lectoescritura: estructurasgramaticales ms comple"as y descripciones sencillas.(c.c.l.)(c.a.a.)

4ane"a adecuadamente los libros de la biblioteca. (c.c.l.)(c.a.a.)

1eproduce y recrea te0tos sencillos de cuentos clsicos y

de poemas literarios. (c.c.l.)(c.c.a.)

resta atencin en la audicin de los cuentos ledos en

clase. (c.c.l.)

-e ha iniciado en el uso del ad"etivo y en la concordanciade g/nero y nmero. (c.c.l.)(c.a.a.)

$onoce las normas #ue rigen el intercambio ling5stico:

guardar el turno de palabra, escuchar, iniciar y terminar

una conversacin6 (c.c.l.)(c.s.c.)

1eali%a correctamente tra%os espirales, curvos,

ondulados y bucles. (c.a.a.)(c.m.)

Ampla el vocabulario en lengua e0tran"era y lo utili%a en

las actividades cotidianas. (c.a.a.)(c.c.l.)(c.s.c.)

roduce materiales decorativos relacionados con los

contenidos de las unidades traba"ados en este trimestre.


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CONSEGUIO

EN !ROCESO

(c.c.a.)

2tili%a e0presiones corporales asociadas al ritmo, la

meloda y las letras de las canciones. (c.c.a.)(c.c.l.)

$onoce los sonidos y ruidos de los instrumentos

musicales, de los medios de transporte y de la naturale%a.(c.c.a.)(t.i.c.d.)

alora los ob"etos y pro&esiones relacionadas con el arte.(c.c.a.)(c.s.c.)(c.e.)

is&ruta y participa en las actividades musicales. (c.s.c.)(c.c.a.)

articipa en las actividades de psicomotricidad y en las

dramati%aciones reali%adas en clase. (c.s.c..) (c.c.a.)

-e comunica por medio de su cuerpo. (c.c.l.)(c.a.a.)(c.e.)

$omprende la importancia del uso moderado de las

nuevas tecnologas. (t.i.c.d.)(c.a.a.)


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$ompetencia en comunicacin ling5stica (c.c.l.). $ompetencia matemtica (c.m.). $ompetencia en el conocimiento y la

interaccin con el mundo &sico (c.c.i.m.&.). 7ratamiento de la in&ormacin y competencia digital (t.i.c.d.). $ompetencia social

y ciudadana (c.s.c.). $ompetencia cultural y artstica (c.c.a.). $ompetencia para aprender a aprender (c.a.a.). $ompetencia

para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). $ompetencia emocional (c.e.).

+ctitudes y ,-.itos

-iempre A veces Nunca

Aprendi%a"e

4uestra inter/s por aprender.

-e es&uer%a en la reali%acin de sus tareas.

7raba"a metdicamente.

8s participativoa en clase.

1elacin

social

1espeta a sus docentes.

7rata con respeto a sus compaerosas.

-e relaciona con sus compaerosas.

articipa activamente en los traba"os en grupo.

9bitos

8s autnomoa en la reali%acin de sus traba"os.

4antiene la atencin en clase.

8s capa% de ordenar sus materiales.

4uestra tolerancia a la &rustracin.

aloracin global: .........................................................................................................................................

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bservaciones y valoraciones: ......................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

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4edidas de apoyo, adaptacin, re&uer%o y enri#uecimiento: ........................................................................

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;echa:.............. ......................................................................................... ;irma del docente

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