INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL

Porque somos importantes

C

E

REGLAMENTO INTERNO

2014

REGLAMENTO INTERNO I.E.INICIALCRAYOLAS

TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I

DEL CONTENIDO Y ALCANCES

CAPITULO II

VISIN, MISIN Y PRINCIPIOS,

CAPITULO III

FINES Y OBJETIVOS

CAPITULO IV

BASES LEGALES

TITULO II

GESTIN PEDAGGICA

CAPITULO I

CALENDARIZACIN, HORARIO ACADMICO

CAPITULO II

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

CAPITULO III

DE LAS EVALUACIN

CAPITULO IV

DE LOS MATERIALES

CAPITULO V

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

TITULO III

GESTION INSTITUCIONAL

CAPITULO I

DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

CAPITULO II

DE LA MATRICULA Y HORARIO DE TRABAJO DEL PERSONAL

CAPITULO III

DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS FALTAS Y

SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

CAPITULO IV

DERECHOS DE LOS NIOS Y DE LAS NIAS

CAPITULO V

DE LOS PADRES DE FAMILIA DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I

DEL CONTENIDO Y ALCANCES

ART. 1. El Reglamento Interno, instrumento de Gestin Institucional, ha sido

elaborado de acuerdo a las disposiciones y/o normas emanadas por la

superioridad precisa los derechos y obligaciones de los trabajadores

jerrquicamente organizados, de l@s ni@s de la I.E.I CRAYOLAS y de los

padres de familia, de la misma forma aspectos de Gestin Pedaggica, referidos al

aspecto acadmico y de gestin administrativa, rgimen econmico y recursos

materiales de la institucin educativa.

ART.2. La elaboracin del documento ha convocado a participar desde la

Promotora como representante legal de la institucin educativa, Directora y

Docentes, administrativos y padres de familia que buscan consensos, para lograr

el cumplimiento de las funciones.

CAPITULO II

VISIN, MISIN Y PRINCIPIOS

ART. 3. Visin al 2018

En el ao 2018 queremos ser una Institucin Educativa Inicial ,con atencin a

nios de 2 a 5 aos, lder en el departamento de Lambayeque con personal

altamente capacitado y calificado en las nuevas corrientes pedaggicas;

aplicando la metodologa ldica y desarrollando la inteligencia emocional de

nuestros nios y nias , con infraestructura y equipos tecnolgicos modernos

fortaleciendo el desarrollo del pensamiento lgico, resolucin de problemas,

creatividad, con habilidades y destrezas motoras e incentivando la prctica de

valores y el amor a la identidad nacional con la participacin activa de los

padres de familia.

ART 4 MISION:

Somos una Institucin Educativa de Gestin Privada del nivel inicial

Crayolas con una moderna infraestructura donde formamos nios de manera

integral, tomando en cuenta sus necesidades, intereses, ritmos y estilos de

aprendizaje utilizando estrategias innovadoras y una metodologa ldica,

hacemos uso de la tecnologa, ejecutamos proyectos innovadores y

desarrollamos talleres de Ingles, danza, computacin y arte, con docentes

altamente capacitadas y calificadas. Garantizamos una educacin de calidad

basada en la prctica de valores como la autonoma respeto y tolerancia;

ART. 5. Principios:

Teniendo como centro y agente fundamental del proceso educativo al nio y nia,

la I.E.I. CRAYOLAS, sustenta los siguientes principios:

1.LA EQUIDAD; Se brindar el servicio educativo a todos quienes lo soliciten sin

distincin alguna, se les dar la oportunidad que se conviertan en sujetos de

derecho, el sistema se adapta a las personas por que ellas son el centro y la razn

de ser.

2 INCLUSION; Garantiza la incorporacin a las personas discapacitadas,, sin

discriminacin de sexo, raza, procedencia geogrfica, color, religin, etc.

3 INTERCULTURAL: Valorar y respetar nuestras costumbres, tradiciones el

legado histrico y cultural, especialmente practicar las diferentes formas de vida de

las tres regiones del Per y las culturas del mundo.

CAPITULO III

FINES Y OBJETIVOS

ART. 6 Son fines del Presente Reglamento los siguientes:

- La Institucin Educativa, promueve el bienestar integral del nio y de la nia

mediante la promocin de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos

en trminos de aprendizaje, donde ellos vivan y aprecien el cuidado, la seguridad y

potencien su confianza, curiosidad e inters por las personas y el mundo que les

rodea.

- Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para los nios, que

fortalezcan su disposicin por aprender en forma activa, creativa y permanente;

logrando as un mejor avance en los mbitos de la formacin personal y social, la

comunicacin y la relacin con el medio natural y cultural.

Potenciar la participacin permanente de la familia en funcin de la realizacin de

una labor educativa conjunta, complementaria y congruente, que optimice el

crecimiento, desarrollo y aprendizaje de los nios y nias.

- Se promover actividades con la participacin ciudadana, contribuyendo a formar

una sociedad democrtica, solidaria, prspera y forjadora de una cultura de paz

con identidad Regional para el desarrollo sostenible, teniendo en cuenta los retos

de un mundo globalizado.

ART. 7 Objetivos Organizacionales

- Objetivos Pedaggicos:

-Organizar a las docentes para el intercambio de experiencias en base a la

prctica pedaggica, aplicando las estrategias que les permitan que los nios

logren sus capacidades de acuerdo a las edades que atienden.

- Objetivos Institucionales:

Asegurar mejores condiciones de acceso a la educacin bsica a travs de la

universalizacin del desarrollo de una cultura de crianza, con la participacin de

todos sus integrantes de la institucin educativa apoyando a construir una

sociedad justa y democrtica.

- Objetivos Administrativos:

Implementar y potenciar los diferentes sectores de trabajo con materiales

pertinentes y adecuados a la edad de los nios para que se brinde un servicio de

calidad, asimismo la atencin al usuario ser ptimo

CAPITULO IV

BASES LEGALES

ART. 8 Dispositivos legales que sustentan el Reglamento Interno

- Constitucin Poltica del Per

- Ley General de Educacin N 28044.

- Ley de Procedimientos Administrativos Ley N 27444.

- Ley de los Centros y Programas Educativos Privados D. L. N 26549

- D. S. N 011- 2012 Reglamento de la Ley General de Educacin

- Decreto Supremo N 006 -2006-ED, Reglamento de Centros y Programas

Educativos Privados de Educacin Inicial, Primara, Secundaria y Especial

- R. M. N' 289-2005 que aprueba la Directiva N" 04-2005-VMGP-DINEIP

- que aprueba las normas especficas de evaluacin.

- R.M. N 0622-2011 -ED que Aprueba las Normas Educativas 2012.

- D.S. N 010 2012-Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en

las I.E.

T I T U L 0 II

GESTION PEDAGOGICA

CAPITULO I

Calendarizacin, y Horario Acadmico

ART. 9. Calendarizacin del Ao Escolar:

Tendr una duracin de 04 Bimestres acadmicos al ao con una duracin mnima

de 900 horas efectivas de clases con nios y nias en el nivel Inicial y en 2 aos,

puede ser flexible de acuerdo a las fechas de inicio, trmino, perodo vacacional

informando de las decisiones al rgano inmediato superior.

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2013

I BIMESTRE

05 DE

MARZO

AL

09 DE

MAYO

IIBIMESTRE

12 DE

MAYO

AL 25 DE

JULIO

VACACIONES

28 DE JULIO AL

08 DE AGOSTO

III BIMESTRE

11 DE AGOSTO

AL

10 DE OCTUBRE

IV BIMESTRE

13 DE OCTUBRE

AL

23 DE DICIEMBRE

EVALUACIONES BIMESTRALES

ART. 10. Horario Acadmico en el nivel inicial aula 2 aos, es flexible y teniendo

en cuenta las necesidades de los nios y nias, priorizando el desarrollo de las

capacidades de la rea de Desarrollo de Personal Social y la formacin de valores.

CAPTULO II

DE LA CREACIN, UBICACIN, FINES, OBJETIVOS

Art. 11 El funcionamiento de la ampliacin con atencin al Primer Ciclo 2 aos

ser autorizado legalmente para el prximo ao mediante Resolucin Directoral.

Art. 12 De acuerdo al Nuevo DCN de la EBR los Fines que tiene la

I.E.I.CRAYOLAS son:

Organizacin y ejecucin de servicios educativos sin fines de lucro.

Promover y fomentar la educacin en el Nivel Inicial - bebeteca - Primer

Ciclo, de acuerdo con las normas legales vigentes.

Incentivar la participacin de la comunidad.

I BIMESTRE

ENTREGA DE INFORMES DEL

PROGRESO DEL NIO

05 AL 08 DE MAYO

09 DE MAYO

II BIMESTRE

ENTREGA DE INFORMES DEL

PROGRESO DEL NIO

21 AL 23 DE JULIO

24 DE JULIO

III BIMESTRE

ENTREGA DE INFORMES DEL

PROGRESO DEL NIO

06 AL 09 DE OCTUBRE

10 DE OCTUBRE

IV BIMESTRE

ENTREGA DE INFORMES DEL

PROGRESO DEL NIO

15,16 y 17 EVALUACIONES

Impulsar el apoyo educativo de los padres de familia.

Brindar a las nias y nios menores de 05 aos, mucho amor y afecto;

Cultivando valores.

CAPTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

Art. 13 Son funciones generales de la I.E.I. CRAYOLAS

- Planificar y organizar los servicios educativos

- Organizar el trabajo acadmico.

- Realizar el control interno del personal jerrquico, docente, administrativo y

estudiantes.

- Aprobar el ingreso, la matrcula, certificacin y el traslado de los nios - nias.

- Planificar la evaluacin de los aprendizajes mediante indicadores.

- Programar las acciones de servicio a la comunidad

- Promover el desarrollo de las actividades cvico patriticas, artsticas, culturales,

deportivas y recreativas.

Art.14 La Institucin, tiene una estructura orgnica que le permitir especificar la

divisin del trabajo de su personal; as como la seguridad y responsabilidad de

cada uno.

Art. 15 La organizacin de esta Institucin, est constituida por personas que

desempean cargos con funciones definidas, con autoridad suficiente para

ejecutar su labor, la que en accin coordinada hace posible que la Institucin

Educativa cumpla sus metas y objetivos.

Art. 16 La Institucin para lograr su funcionamiento ptimo que garantice un

servicio eficiente, propone la estructura orgnica siguiente:

ESTRUCTURA ORGNICA

La IEI. CRAYOLAS, adopta una organizacin que al mismo tiempo de cumplir

con las normas y disposiciones de organizacin le permite cumplir eficientemente

con sus objetivos.

La estructura orgnica que figura en el proyecto de Reglamento Interno es la

siguiente:

RGANO DE DIRECCIN - Direccin.

RGANO TCNICO PEDAGGICO - Equipo de Educacin Inicial

RGANO DE APOYO - Servicios Generales

RGANOS DE COORDINACIN

Equipo responsable de Promocin e implementacin de la Convivencia

Democrtica

Comit de Pensiones y Becas (COPEBE).

Comit de Aula

Comit de talleres

Esta estructura orgnica define las funciones de los rganos y delimita la autoridad y

responsabilidad determinando la divisin del trabajo

CAPTULO IV

DE LAS FUNCIONES GENERALES Y ESPECFICAS

Primera Seccin

DEL RGANO DE DIRECCIN

Art. 17 El rgano de Direccin est representado por la Directora y es

responsable de la organizacin y funcionamiento de la I.E.I CRAYOLAS Primer y

segundo ciclo, como de la conduccin y evaluacin del desarrollo de las

actividades Educativas, creando un ambiente de comprensin, cooperacin,

solidaridad y comunidad escolar.

Art. 18 La Directora, es la representante legal de la institucin, por lo tanto, es

responsable de la conduccin, de la marcha Educativa y administrativa de la

Institucin Educativa ante las autoridades Educativa superiores de la Institucin

Educativa.

Art. 19 Son requisitos bsicos para ser Director:

a) Tener Ttulo Profesional Universitario o Pedaggico.

b) Experiencia Docente de cinco aos como mnimo y

c) Reconocida solvencia moral.

Art. 20 La Directora depende orgnica y funcionalmente de la UGEL DE

LAMBAYEQUE.

La Directora cumple las siguientes funciones:

a. Orienta y conduce las acciones de planeamiento, organizacin, ejecucin de los

programas educativos y los servicios complementarios.

b. Promueve el mejoramiento de los servicios que brinda la Institucin

Educativa tanto en sus condiciones materiales como de calidad.

c. Promueve y asegura la orientacin y funcionamiento de la Asociacin de

Padres de Familia.

d. Promueve, programa, ejecuta y evala las acciones no escolarizadas con los

Padres de Familia.

e. Supervisa y asesora la labor del personal a su cargo.

f. Vela por el desarrollo integral y buen trato de los nios de la Institucin

Educativa.

g. Promueve el constante estudio y perfeccionamiento del currculo.

h. Promueve y ejecuta reuniones peridicas de coordinacin con el personal.

i. Cumple y hace cumplir las disposiciones tcnico pedaggico y administrativas

expedidas por el Ministerio de Educacin.

j. Da a conocer el Reglamento Interno del Institucin Educativa a todos los

trabajadores y padres de familia a travs de su difusin en la pgina web de la

Institucin.

k. Orienta y supervisa los Servicios Complementarios y compensatorios.

l. Coordina e informa los asuntos de su competencia al rgano administrativo

inmediato.

m. Promueve acciones y estmulos tendientes al mejoramiento profesional de

los docentes y dems trabajadores de la Institucin Educativa.

n. Elabora informes constantemente de su labor pedaggica y administrativa.

o. Ejecuta las dems funciones a fines a su cargo.

Segunda Seccin

DEL RGANO TCNICO PEDAGGICO

Art. 21 El rgano Tcnico Pedaggico es el responsable de la programacin,

desarrollo, evaluacin y de las acciones Educativas, de las actividades de

aprestamiento y de las que favorecen el desarrollo orgnico y socio emocional

del educando. Est constituido por:

- Equipo de Profesores de Aula de Educacin Inicial. (Ciclos I y II).

Art. 22 El Personal Docente depende de la Directora de la Institucin Educativa y

cumple las siguientes funciones:

a. Planifica, desarrolla y evala las actividades escolarizadas.

b. Aplica y evala el currculum y las normas de evaluacin del Nivel Inicial.

c. Prepara material educativo y ambienta el aula.

d. Promueve la formacin del Comit de Aula y lo asesora para mejor desempeo

de sus funciones.

e. Atienda a los nios y vela por su seguridad durante el tiempo que permanezcan

en el Centro Educativo, incluyendo las horas de juego, higiene y descanso.

f. Coordina con el personal correspondiente a los programas de salud.

g. Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del plan anual de trabajo.

h. Participa directamente en la matrcula y entrevista inicial con los padres de

familia.

i. Programa, desarrolla y evala acciones escolarizadas con los padres de familia.

j. Realiza la evaluacin integral del desarrollo de los nios a su cargo e informa

bimestralmente a los padres de familia.

k. Mantiene actualizados los instrumentos de evaluacin, datos personales u otros

documentos solicitados por la UGEL Lambayeque.

Tercera Seccin

DEL RGANO DE COORDINACIN

Art. 23 El rgano de Coordinacin es responsable de la coordinacin y

asesoramiento de las acciones para la toma de decisiones. Est constituido por:

- El Comit de Pensiones y Becas (COPEBE).

Art. 24 El Comit de Pensiones y Becas, es el encargado de determinar las

pensiones de enseanza y otros derechos, as como otorgar becas de estudio, de

acuerdo a lo sealado en el Artculo 112 de la Ley 23384 modificada por Ley

24029 y 25212.

Art. 25 El COMIT DE BECAS estar integrado por:

a) La Directora de la Institucin Educativa, quin lo preside.

b) Los promotores y un delegado del profesorado elegido por un ao, por mayora

absoluta; y

Art. 26 El Comit de Pensiones y Becas se instala dentro del primer bimestre de

cada ao convocado por la Directora.

Art. 27 Los acuerdos del COPEBE se asentarn en actas, cuya copia se remitir a

la UGEL Lambayeque en el plazo de 10 das.

Art. 28 La IEP otorgar becas parciales de acuerdo a los siguientes criterios:

Por enfermedad o fallecimiento de algunos de los padres previa sustentacin con

documentos que o acrediten.

Cuarta Seccin

DEL RGANO DE APOYO

Art. 30 El Personal de Servicio depende de la Directora de la Institucin Educativa

y cumple las siguientes funciones:

a. Controla el ingreso y salida de los nios.

b. Vela por la seguridad y funcin de los bienes a su cargo.

c. Controla la salida de paquetes y otros objetos.

d. Vela por la seguridad del local, enseres de la Institucin Educativa.

e. Mantiene en completo aseo las aulas, servicios higinicos y dems

dependencias del local de la Institucin Educativa.

f. Es responsable del material educativo y otros enseres de los ambientes que

limpia.

g. Vela por la seguridad y mantenimiento de los tiles de limpieza, cuida las

plantas y reas libres.

h. Mantiene un ambiente de cordialidad, honradez y respeto

Quinta Seccin

DEL RGANO DE PARTICIPACIN

Art. 31 Los comits de Padres de Familia y su representantes son reconocida por

la Direccin del Plantel mediante la Resolucin Directoral, la renovacin de su

Junta Directiva se realiza cumpliendo lo establecido por su Reglamento Aprobado

por el Decreto Supremo N 018-2004-ED.

Art. 32 Los comits de Padres de Familia son asesorados por La Directora y

cumple las siguientes funciones:

a. Participa en el Proceso educativo de sus hijos.

b. Interviene y realiza el desarrollo de las actividades que por acuerdo de comits

se propone y elabora los informes econmicos de las actividades realizadas.

c. Participan en todas las acciones que organiza y ejecuta el Centro

Educativo.

d. Mantienen comunicacin con los Padres de Familia y tenerlos informados

constantemente.

Sexta Seccin

EQUIPO RESPONSABLE DE PROMOCIN E IMPLEMENTACIN DE LA

CONVIVENCIA DEMOCRTICA

Art.33 A. El director de la institucin educativa tiene la obligacin de orientar al

Consejo Educativo Institucional para los fines de una convivencia pacfica de

los estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga conocimiento de un

incidente de acoso o de violencia. Adems, informa a los padres o apoderados

del estudiante o estudiantes que son vctimas de violencia o de acoso en

cualquiera de sus modalidades, as como a los padres o apoderados del

agresor o agresores.

B. El director ser el responsable de elaborar un boletn Informativo que

difunda las normas y principios de sana Convivencia y disciplina escolar.

C. El director comunica las sanciones acordadas por el Consejo Educativo

Institucional cuando se determine la responsabilidad de un estudiante agresor

en un incidente de violencia o de acoso.

CAPTULO V

DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Primera Seccin

DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art. 34 El Planeamiento Educativa, en el mes de marzo bajo la responsabilidad de

la Directora y con la participacin del Personal Docente, y los Padres de Familia.

Art. 35 El perodo de planeamiento y organizacin comprende entre otros:

El planeamiento Educativo se realizar en un mes antes de iniciarse la

labor

Formulacin del Plan Anual de Trabajo.

Programacin Curricular de las Unidades de Aprendizaje, Mdulos o

Proyectos.

Formulacin de Plan Anual de Supervisin y Monitoreo.

Actualizacin de los documentos de Gestin Institucional, como el

Reglamento Interno :

Matrcula de los nios y su ratificacin.

Distribucin de secciones y de profesores.

Otorgamiento de becas.

Organizacin del Calendario Cvico Escolar.

Elaboracin del Calendario Comunal

Formular la Calendarizacin

Distribucin del tiempo, turnos y horarios.

Preparacin y adecuacin del material didctico.

Organizacin y ambientacin de aulas.

Construccin y mantenimiento de la infraestructura fsica

Art. 36 Proyecto Educativo Institucional PEI: Es un instrumento de gestin de

mediano plazo que orienta las actividades pedaggicas en cada Institucin, es el

referente para la formulacin de los dems instrumentos de gestin e incluye

bsicamente los siguientes componentes:

1. Identidad de la Institucin (Visin, Misin y Valores)

2. Diagnstico y conocimiento de los estudiantes que atiende.

3. Propuesta Pedaggica (considera el Proyecto Curricular de la Institucin).

4. Propuesta de Gestin Articula la participacin de la comunidad educativa y

valora la autonoma profesional de los docentes, en funcin de los fines de la

Institucin Educativa

Art. 37 El Plan Anual: Es un instrumento de gestin que se deriva del PEI y

concreta para el referido perodo los objetivos estratgicos y las actividades

realizables. La Institucin debe evaluarlo al finalizar el primer semestre acadmico

para su reajuste, ser elaborado, ejecutado y evaluado por el personal docente,

conjuntamente con la Representante Legal y participacin de los padres de familia,

es aprobado por la Directora. Este instrumento comprende las siguientes reas o

aspectos.

- rea Administrativa.

- rea Pedaggica

- rea de Supervisin y monitoreo

- rea de Infraestructura.

- rea de Servicios complementarios y otros.

Art. 38 El Reglamento Interno (RI) Es un instrumento normativo que prev los

desempeos de los rganos y cargos de la Institucin Educativa.

Art. 39 El Informe Ejecutivo de Gestin Anual, es el documento ejecutivo de

gestin que registra los logros, avances y dificultades sobre asuntos sustantivos de

a gestin

institucional y pedaggica segn RM: N 596-2010-ED, el que se tendr en cuenta

en la formulacin del PAT del siguiente ao.

Art. 39 Las Unidades de Aprendizaje, mdulos o proyectos se inicia en el mes de

marzo, se elaboran peridicamente de acuerdo al avance curricular y los reajustes

necesarios.

Segunda Seccin

DEL DESARROLLO CURRICULAR

Art. 40 El currculo es un documento normativo y orientador, sintetiza las

intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos, tiene principios, fines,

fundamentos y caractersticas que son: Valorativo, significativo, participativo,

abierto, flexible y diversificable.

Las actividades Educativas se realizan de acuerdo al programa oficial y a los

Planes de Estudio aprobado por el Ministerio de Educacin, el mismo que es

diversificado de acuerdo a los objetivos del Nivel y la realidad contextual.

Art. 41 Los docentes realizan actividades de estimulacin, aprestamiento y

desarrollo de los aprendizajes que favorezcan el desarrollo orgnico y socio

emocional del nios - nia.

Art. 42 De acuerdo al Plan de Estudios en el Nuevo Diseo Curricular Nacional de

la

EBR, en el Nivel Inicial no hay horas de libre disponibilidad.

Niveles Inicial

Horas Obligatorias

para las reas del

Plan de estudios

de la EBR.

25

Horas de libre

disponibilidad

-

Total de horas

establecidas

25

Art. 43 Diversificacin Curricular: El punto de partida para la diversificacin

curricular es el diagnstico de la problemtica pedaggica de la Institucin y, en

funcin de ello, el DCN. Es enriquecido y adecuado a las condiciones y modos de

vida de los estudiantes.

Art. 44 Tutora Y Orientacin Educacional: Es un servicio de acompaamiento

socio afectivo, en la perspectiva del desarrollo humano. En el primer ciclo,

incorporar la tutora y orientacin educacional as como los programas de

prevencin: cultura de paz.

Art. 45 Ejes Curriculares Nacionales: En todos los procesos pedaggicos se

trabajan transversalmente cuatro ejes curriculares para garantiza una formacin

integradora:

Aprender a ser (trascendencia, identidad, autonoma)

Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadana, conciencia ambiental).

Aprender a aprender (aprendizaje permanente y autnomo).

Aprender a hacer (cultura emprendedora y productiva)

Art. 46 Temas Transversales, constituyen una respuesta a los problemas

coyunturales de trascendencia que afectan a la sociedad y que demandan a la

educacin una atencin prioritaria y permanente. Los Temas Transversales se

plasman fundamentalmente en valores y actitudes, estos deben ser previstos y

desarrollados al interior de todas las reas curriculares en todas las actividades

que se realiza en el Centro Educativo, por lo tanto estn presentes como

lineamientos de orientacin para la diversificacin y programacin curricular, ellos

son:

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin en y para los derechos humanos.

Educacin en valores o formacin tica.

Educacin intercultural.

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin ambiental.

Educacin para la equidad de gnero.

Tercera Seccin

DE LA SUPERVISIN Y MONITOREO

Art. 47 La Supervisin y monitoreo educativo de la Institucin educativa I y II ciclo

es responsabilidad de la Directora, comprende acciones de asesoramiento,

promocin y evaluacin orientadas a optimizar el desarrollo de las acciones

Educativas.

Art. 48 El Plan de Supervisin es elaborado por La Directora en coordinacin con

el Personal Docente, es responsabilidad de la Direccin la aplicacin, desarrollo y

evaluacin del Plan.

Art. 49 La Supervisin Educativa comprende la supervisin general y la

supervisin tcnico pedaggica, las que responden a una programacin especfica

debidamente cronograma da en el Plan de Supervisin y Monitoreo.

Art. 50 La Supervisin General y la Especfica es ejecutada por La Directora de la

cuna.

Cuarta Seccin

DE LA JORNADA DE TRABAJO

Art. 51 La Jornada de Trabajo del Personal que presta sus servicios en el aula 2

aos I ciclo es la siguiente:

Directora 40 Horas semanal

Profesora de Inicial- (Ciclos I) 25 Horas semanales

Personal de Servicios 25 Horas semanales

Art. 52 La Institucin Educativa CRAYOLAS funcionar en un turno de la maana

, por la disponibilidad de su infraestructura fsica para ofrecer un servicio ms

adecuado a la comunidad.

Art. 53 La Educacin mixta (coeducacin). El nmero de alumnos por aula es: 16

nios

Art. 54 El horario de trabajo es el siguiente:

Turno Maana: aula 2 aos el horario es flexible 9: 00 a.m. a 12: 30 a.m

Turno Maana Jardn 7: 45 a.m. a 01: 15 a.m.

Art. 55 La Directora adecua su jornada laboral para cumplir sus funciones tcnico

pedaggicas, administrativas y de supervisin en la Institucin Educativa.

Art. 56 El trabajador de Servicio que sirve a tiempo completo, adecua su horario al

funcionamiento del Institucin Educativa y a las necesidades del servicio.

Art. 57 El control de asistencia, permanencia y puntualidad del personal est a

cargo de la Directora, mediante el servicio de asistencia diaria.

Art. 58 El personal docente y administrativo estn obligados a cumplir con los

horarios establecidos, debiendo firmar entrada y salida en el Registro de Asistencia

diaria.

Art. 59 La Directora verifica y visa diariamente el Registro de Asistencia del

Personal docente y administrativo tomando de las inasistencias y tardanzas para

su descuento respectivo.

Art. 60 El Control de asistencia de los nios debe ser ejercido por cada docente o

Auxiliar de Educacin en sus respectivas secciones.

Art. 61 Las inasistencias y tardanzas del personal docente y administrativo son

sancionadas con descuento remunerativo de acuerdo a las normas legales

vigentes.

Art. 62 La Directora es la nica persona autorizada para conceder permisos tanto

al personal docente, administrativo como a los ni@s.

CAPTULO VI

DE LA MATRCULA, TRASLADO, EVALUACIN Y CERTIFICACIN

Art. 63 La matrcula en Educacin Inicial requiere la presencia del padre, madre o

apoderado y de la presentacin de la partida de nacimiento del nio, no es

condicionante para la matrcula en Inicial, se realiza por primera y nica vez al

ingreso de los alumnos de educacin Inicial y hasta el ltimo da calendario

anterior al da de inicio de clases y, excepcionalmente, hasta cuatro meses

despus de dicho inicio si ha culminado por lo menos un ao de educacin Inicial,

debiendo demostrarlo al presentar su Ficha de Matrcula. La Directora es el

responsable de autorizar la matrcula excepcional mediante la respectiva

Resolucin Directoral en lo sucesivo la matrcula es automtica y su ratificacin

ser organizada antes de comenzar el perodo lectivo.

Art. 64 La matrcula de los alumnos es aprobado con resolucin directoral, dentro

de los 15 das del mes de Abril.

Art. 65 La matrcula de los alumnos se registra en la ficha nica de Matrcula, la

informacin de esta ficha debe actualizarse peridicamente.

Art. 66 El traslado de matrcula ser autorizado previa presentacin de una

solicitud acompaada de la constancia de existencia de vacante de destino y los

documentos correspondientes.

Art. 67 La evaluacin de los aprendizajes de los ni@s se realizar en forma

permanente, integral y flexible de acuerdo con las disposiciones legales y normas

complementarias.

Art. 68 Los documentos de Evaluacin de Aprendizaje que forman parte de los

documentos oficiales de la IEP es: Ficha nica de Matrcula, Registro Anecdtico,

Lista de cotejo.

Art. 69 La Escala de Calificacin:

Educacin Inicial para el I ciclo es Literal y Descriptiva

A: Logro previsto

B: En Proceso

C: En Inicio

CAPTULO VII

DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL

PERSONAL DOCENTE

Primera Seccin

Art. 70 Son los Derechos del Personal Docente:

a. Permanecer en el cargo mientras dure su contrato.

b. Recibir trato adecuado y justo por parte de la Direccin, el resto del personal, los

nios y padres de familia.

c. Percibir su remuneracin justa de acuerdo a las disposiciones vigentes y

d. sin disminucin, salvo los descuentos previstos por la Ley, por mandato judicial

en acciones de alimentacin y de responsabilidad penal.

e. Gozar de bienestar y seguridad social conforme a lo establecido por las normas.

f. Gozar del perodo vacacional, licencias y permisos de acuerdo a la Ley.

g. Capacitacin, actualizacin y especializacin de acuerdo a los intereses

institucionales y el inters personal.

h. Ser estimulados de acuerdo a las condiciones que establecen las normas y

i. disposiciones correspondientes.

Art. 71 Son deberes del Personal docente de la I.E.I.CRAYOLAS

a. Mantener un comportamiento personal acorde con el cargo que desempea.

b. Asumir con responsabilidad y eficiencia las funciones que por el cargo le

c. corresponde.

d. Cultivar los valores morales y cvicos que sustentan nuestra cultura, inculcando

el respeto por nuestros smbolos patrios y nuestros hroes.

e. Participar con responsabilidad en las acciones de capacitacin,

f. actualizacin o especializacin que propicie las instituciones o los organismos

superiores.

g. Velar por la conservacin y mantenimiento de la infraestructura, equipos y

mobiliario.

h. Rechazar toda accin que atente contra la dignidad humana y buenas

costumbres.

i. Abstenerse de realizar acciones de proselitismo poltico y partidarista dentro del

aula.

j. Tratar a los nios con cario.

k. Cumplir con las disposiciones impartidas por la Direccin, de acuerdo al cargo.

L. En caso de renuncia se deber comunicar a la direccin con 30 das de

anticipacin.

Art. 72 Los estmulos que corresponde a personal docente son:

a) Felicitacin por escrito mediante Decreto.

b) Diploma al mrito.

.

Art. 73 Constituyen faltas del personal:

a. Incumplir las funciones de su cargo o desempearlas con negligencia.

b. Inasistir, llegar tarde o ausentarse reiteradamente a la Institucin sin causa

justificada.

c. Atentar contra la integridad fsica o moral, abandonar o exponer a peligro a

d. los nios.

e. Faltar de palabra u obra a la autoridad o al personal de la I.E. y observar

conducta reprensible.

f. Realizar actividades poltico-partidaristas en el ejercicio de su funcin.

g. Abusar de su autoridad y usar el cargo con fines indebidos.

h. La reincidencia en la comisin de una falta agravante.

Art. 74 Las sanciones aplicadas al personal docente del Plantel son:

Amonestacin

Descuentos de haberes.

Suspensin temporal del servicio sin derecho a remuneraciones.

Separacin definitiva del servicio.

Art. 75 Las sanciones administrativas siguen su proceso de acuerdo a las normas

especficas vigentes.

Art. 76 Las sanciones administrativas son independientes de la actividad judicial a

que hubiera lugar y de las acciones que de ella derive.

Segunda Seccin

DERECHOS, DEBERES, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO

Art. 77 Son Derechos del Personal Administrativo:

a. Gozar de estabilidad en el servicio, mientras dure en su contrato, y no medie

causal para su rescisin de acuerdo a Ley.

b. Recibir trato adecuado y justo por parte de la Direccin, el resto del personal, los

nios y Padres de Familia.

c. Percibir su remuneracin justa de acuerdo a las disposiciones vigentes y sin

disminucin, salvo los descuentos previstos por la Ley, por mandato judicial en

acciones de alimentacin y de responsabilidad penal.

d. Gozar de bienestar y seguridad social conforme a lo establecido por la

e. Constitucin y las Leyes.

f. Gozar del perodo vacacional, licencias y permisos de acuerdo a la Ley y a las

normas respectivas.

g. Capacitacin de acuerdo a los intereses institucionales y el inters personal.

h. Ser estimulados de acuerdo a las disposiciones que establecen las normas

i. y disposiciones correspondientes.

Art. 78 Son deberes del Personal Administrativo:

a. Mantener un comportamiento personal acorde con el cargo que desempea. b.

Asumir con responsabilidad y eficiencia las funciones, segn el cargo.

b. Cultivar buenas relaciones con el personal directivo, docentes y educandos.

c. Participar con responsabilidad en las acciones de capacitacin que propicie la

institucin.

d. Velar por la conservacin y mantenimiento de la infraestructura y mobiliario.

e. Rechazar toda accin que atente contra la dignidad humana y buenas

costumbres.

f. Cumplir con las disposiciones impartidas por la Direccin en funcin al cargo.

Art. 79 Constituyen faltas del personal:

a. Incumplir las funciones de su cargo o desempearlas con negligencia.

b. Insistir, llegar tarde o ausentarse reiteradamente del Institucin Educativa sin

causa justificada.

c. Atentar contra la integridad y conservacin de la infraestructura fsica y

equipamiento del Centro.

d. Faltar de palabra u obra a la autoridad o al personal Docente y observar

conducta irreprensible.

e. La reincidencia en la comisin de una falta constituye agravante.

Art. 80 Las sanciones aplicadas al personal docente de la Institucin Educativa

son:

Descuentos de haberes.

Suspensin temporal del servicio sin derecho a remuneraciones.

Separacin definitiva del servicio.

Art. 81 Las sanciones administrativas son independientes de la actividad judicial a

que hubiera lugar y de las acciones que ella derive.

Art. 82 El proceso y las sanciones administrativas siguen su proceso de acuerdo a

las normas especficas en vigencia.

CAPTULO VIII

DE LOS DERECHOS Y ESTMULOS DE LOS ALUMNOS

Art. 83 Concordante con las Normas Legales vigente, los derechos y deberes son

los siguientes:

DERECHOS:

El nio y nia tienen derecho a pertenecer a la I.E.ICRAYOLAS: al momento de

ser matriculado.

a. Ser sujeto principal, eje condicionante de toda accin Educativa.

b. Recibir formacin Integral dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral

y fsica.

c. los nios tienen tiene derecho ser atendidos con mucha calidez y amor. Se le

debe respetar, cuidar a todos sin discriminacin alguna por ser miembro de una

institucin.

d. cuando por alguna razn es maltratado injustamente tienen derecho los padres

a reclamar o ser atendido inmediatamente.

e. Tener derecho a becas conforme lo seala la Ley y especficamente como lo

establece el Reglamento Interno

f. En caso de emergencia debe ser atendido de inmediato por la profesora de

g. turno del aula, luego comunicar al padre de familia o llevarlo a su hogar si el

caso lo requiere.

Segunda Seccin

DE LOS ESTMULO A LOS ESTUDIANTES

Art. 84 Las becas, diplomas, ser un estmulo a los nios y nias por situacin

econmica.

CAPTULO IX

DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 85 La I.E.I CRAYOLAS mantendr relaciones de coordinacin entre sus

diversos estamentos, rganos, comits y miembros integrantes tanto de las tareas

tcnico pedaggico como en todas las actividades que realizan con ella.

Art. 86 Al interior mantiene relaciones de dependencia administrativa y tcnico

pedaggicas con la UGEL Lambayeque, mediante relaciones de coordinacin con

los sectores correspondientes para la organizacin y ejecucin de los servicios

complementarios y compensatorios que deben brindarse en la empresa educativa.

Art. 87 La Institucin Educativa mantiene relaciones permanentes de coordinacin

con sus comits de aula a efectos de lograr su participacin en los diferentes

aspectos de gestin Educativa.

Art. 88 La Institucin mantiene relaciones de coordinacin con otras Instituciones

de su mbito para la organizacin y ejecucin de las acciones Educativas y de

promocin comunal en forma conjunta; con esta misma mantiene relaciones con

otros sectores.

Art.89 La Institucin de la EBR, mantiene relacin con los padres de familia de los

alumnos, quienes como directos responsables de la educacin de sus hijos tienen

las siguientes obligaciones:

a. Mantener permanentemente contacto con la Direccin. para estar enterado del

avance y progreso de su menor hijo.

b. Apoyar en la Institucin en toda actividad programada en bien de la formacin

del alumno.

c. Vigilar constantemente a sus hijos apoyndolos en acciones conjuntas con la

Institucin.

Art. 90 La UGEL LAMBAYEQUE a travs de sus organismos componentes

asesora, supervisa y monitorea el funcionamiento de la Empresa Educativa con la

finalidad de asegurar la calidad y eficiencia del servicio educativo.

CAPTULO X

DE LAS PENSIONES

Art. 91 La pensin de enseanza es anual y se divide en 10 cuotas mensuales, la

primera se abonar al finalizar el primer mes desde el momento de la matrcula o

su ratificacin y las nueve restantes cada fin de mes.

Art. 92 Los nios que al trmino del ao lectivo adeuden derechos de pensiones y

otros, en la Institucin, se retendrn sus documentos hasta la cancelacin.

Art. 94 Es responsabilidad de la Direccin de la Institucin organizar el Comit de

Pensiones y Becas (COPEBE), as como tener ordenada su documentacin para

los fines de supervisin y control de la superioridad.

Art. 95 Para el otorgamiento de las becas de estudios el COPEBE tendr en

cuenta los siguientes criterios:

a.1 becas anual.

b. Situacin de orfandad del educando por prdida del padre, tutor o persona

encargada de solventar su educacin por causa de:

- Fallecimiento.

-. Situacin econmica y familiar por carencia de recurso econmico.

Art. 96 Los requisitos para obtener la beca son:

a. Beca por situacin de orfandad del educando.

Solicitud dirigida a la Direccin de la IE.ICRAYOLAS

a. Copia certificada y legalizada de la partida de defuncin del padre o tutor;

Certificado de Salud expedida por el rea de salud que indique la inhabilidad fsica

o mental permanente que lo incapacite para trabajar; Copia de Resolucin judicial

o Sentencia de Internamiento del padre o tutor, y Partida de nacimiento del

interesado.

b. Beca por situacin econmica y familiar:

- Solicitud

- Copias de boleta de pago o taln de cheque que acredite su ingreso o partida de

nacimiento de sus menores hijos.

- Declaracin jurada simple de la persona que solicita la beca o media beca.

Art.97 Determinando el beneficio de la beca por el COPEBE, la Directora le

otorgar mediante resolucin, haciendo conocer al rgano intermedio y al

interesado, archivndose una copia en la I.E.I CRAYOLAS.

Art.98 Las becas pueden ser suspendidas temporalmente, segn sea el caso, por

el COPEBE.

CAPTULO XI

DE LA ADMINISTRACIN Y LOS RECURSOS

Art.99 Constituyen bienes de la I.E.I. CRAYOLAS

La Promotora a organizado para su funcionamiento.

a. Los adquiridos por la Direccin y los Padres de Familia.

b. Los donados a la I.ECRAYOLAS por entidades pblicas y privadas.

Art.100 La Directora es la responsable de la administracin de los bienes fsicos y

materiales de la Institucin Educativa.

Art.101 La Direccin dicta las normas especficas que permitan el uso,

mantenimiento y conservacin adecuada de los bienes de la Institucin Educativa.

Art.102 Los bienes asignados a la Institucin as como los adquiridos durante su

funcionamiento, quedan afectados permanentemente a la Institucin Educativa de

acuerdo a las disposiciones legales vigentes.

Art.103 El inventario fsico de los bienes de la debe estar actualizados con las

altas y bajas que se produzcan en el ao.

Art.104 Constituyen recursos financieros:

a. Los recursos econmicos que la Promotora asigne al plantel.

b. Las mensualidades que por derecho de enseanza pagan los alumnos.

c. Los ingresos por recursos propios.

Art.105 La Directora administra los recursos econmicos financieros de la

Institucin.

Art.106 La Directora o Contador lleva los libros contables establecidos de acuerdo

a los principios de contabilidad abierta ponindolos a disposicin de los rganos

especializados de la UGEL Chiclayo, siempre que lo solicite, para fines de

supervisin, as como tambin la documentacin necesaria econmica y

financiera, los informes de balances y cualquier informacin solicitada.

CAPTULO XII

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA.- El Reglamento Interno ser actualizada y aprobada anualmente, por la

Directora de la I.E. remitiendo una copia al rgano inmediato para su conocimiento.

SEGUNDA.- La interpretacin total o parcial del presente Reglamento Interno es

competencia de la Directora de la Institucin.

TERCERA.- Los aspectos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos

acorde a las normas vigentes y en consulta con la UGEL LAMBAYEQUE.

Chiclayo, octubre del 2013.

LA DIRECTORA

ANEXO 2

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA

DECLARACIN JURADA

Que yo MARLENE IVONNE ZULOETA SECLN , peruana de nacimiento, Docente

de profesin, identificada con DNI. N 17610041, domiciliada en el CALLE VICTOR

DOIG Y LORA 288, cumpliendo con lo establecido por la ley 27444 de

simplificacin administrativa, y en pleno uso de mis facultades declaro bajo

juramento:

Carecer de antecedentes judiciales, penales y policiales,

Tener buena salud fsica y mental.

Disponibilidad de tiempo para cumplir con las funciones encomendadas por

la superioridad.

Chiclayo, octubre del 2013.

MARLENE IVONNE ZULOETA SECLEN

DIRECTORA