Reglamento para aprendices sena
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REGLAMENTO PARA
APRENDICES SENAACUERDO 00007 30 de abril de 2012
CONTENIDOCAPÍTULO I. Principios Generales
CAPÍTULO II. Derechos del Aprendiz
CAPÍTULO III. Deberes del Aprendiz
CAPÍTULO IV. Prohibiciones
CONTENIDO
CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva
CAPÍTULO VI. Gestión académico administrativa
CAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento
y Deserción
CAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias
CONTENIDO
CAPÍTULO IX. Medidas Formativas y Sanciones
CAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación de sanciones
CAPÍTULO XI. De la representación de los Aprendices
CAPÍTULO XII. De la representatividad de los voceros de programas
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCESO EDUCATIVO
• Teórico• Práctico
INTEGRAL
• Actitudes• Valores
DESARROLLO DE CONOCIMIENTO
• Técnico• Tecnológico
COMUNIDAD EDUCATIVA
APRENDICESINSTRUCTORES
PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTESEGRESADOS
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYODIRECTIVOS
GREMIOS DE LA PRODUCCIÓNREPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORES
DE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES
APRENDIZ
AMBIENTES VIRTUALES
FORMACIÓN TITULADA O
COMPLEMENTARIAAMBIENTES
PRESENCIALES
EL APRENDIZ SENA PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE
Líder
Solidario
Librepensador
PERFIL DEL APRENDIZ SENA
DERECHOS
1 2 3
4
5
6
7 8
Estímulos e Incentivos
Carta de felicitación
12
DEBERES
12 3
5
4
6 7
PROHIBICIONES
1 23
4
7
5
6
PROHIBICIONES
9 10
8
15
DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
Alternativas
Contrato de Aprendizaje
Vinculación laboral o contractual
Monitorías, Pasantías
Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA proveedor SENA, Producción de Centros
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
Apoyo a una unidad productiva familiar
16
GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
Registro Certificación
Expedición de certificados y constancias
Expedición de duplicados
GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:
TRASLADO
APLAZAMIENTO
REINGRESO
RETIRO VOLUNTARIO
PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN
El aprendiz comogestor de su propio conocimiento
debe participar de manera activa y oportuna en las diferentes
actividades
DOS días hábiles
INCUMPLIMIENTO JUSTIFICADO
Se evaluará el cumplimiento o no de
las actividades de aprendizaje así:
Soportado por:
Calamidad Doméstica
Incapacidad Médica
Trámites de etapa productiva
Presenciales
Virtuales
INCUMPLIMIENTO INJUSTIFICADO
Sin soporte
Sanción
19
DESERCIÓN
Inasistencia injustificada por 3 días consecutivos
PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN
FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.
AcadémicasRelacionadas con el
compromiso del aprendiz respecto a la apropiación y
transferencia del conocimiento.
DisciplinariasRelacionadas directamente con los factores comportamentales
del aprendiz.
Se clasifican en:
Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones,
incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
LEVES GRAVES
GRAVÍSIMAS
MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
Llamado de atención verbal
MEDIDAS FORMATIVAS
SANCIONES
Plan de Mejoramiento académico
Plan de Mejoramiento disciplinario
Llamado de atención por escrito
Condicionamiento de Matrícula
Cancelación de Matrícula
PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE LAS SANCIONES
1. Informe o queja2. Comité de evaluación y
seguimiento investiga y analiza el caso
3. Se le comunica al aprendiz4. Acto sancionatorio
5. Recurso
REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES
Uno por cada jornadaDuración 1 año lectivo
Elección popular
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REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA
• Uno por cada programa• Elección por parte del
grupo
REQUISITOS: SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA
TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CON LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA
CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN
ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO
TENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNA ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA
CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO
REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA