Reglamento sena
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REGLAMENTO SENA
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CAPITULO ICAMPO DE APLICACION
El reglamento se aplica a todos los Aprendices (personas matriculadas con un enfoque profesional en diversas areas, sedes o tipos de formación). También es aplicado en los ambientes virtuales desarrollados por internet para una sana convivencia en la comunidad educativa.
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CAPITULO IIDERECHOS DEL APRENDIZ
Pueden ser de carácter académico:• Recibir la formación correspondiente,
disfrutando espacios dados por el SENA con acompañamiento de tutores.
• Participar activamente, ser evaluado oportunamente, certificado en el programa de formación y recibir incentivos.
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O de carácter comportamental:
• No ser discriminado por raza, genero o religión.
• Ser escuchado, recibir un trato digno, dar ideas y opiniones, utilizar materiales e indumentaria que le protejan de diversos peligros.
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CAPITULO IIIDEBERES DEL APRENDIZ
De carácter académico:• Cumplir con el proceso del programa de
formación, asistiendo a los ambientes y realizando trabajos y evaluaciones, reportar novedades o dudas anticipadamente al tutor.
• Asistir a las diversas actividades generadas por el SENA.
• Respetar los derechos de autor y acatar las normas propuestas por el equipo de formación.
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De carácter disciplinario:• Respetar y cumplir el manual de convivencia,
comportarse de una manera respetuosa, con principios y valores.
• Portar el carnet en un lugar visible, mantener en buen estado todos los equipos y bienes materiales del SENA.
• No utilizar el nombre del SENA para desacreditarlo y mostrarse con sentido de pertenencia a ésta institucion.
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CAPITULO IVPROHIBICIONES
De carácter académico:
Apropiarse de cualquier objeto o material educativo como también realizar fraude.
Terminar el programa sin el debido proceso o sin excusa alguna.
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De carácter disciplinario:
• Portar documentos falsos para ingresar, portar armas.
• Contribuir al desorden, dañar instalaciones del SENA o hurtar equipos de la misma.
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CAPITULO VETAPA PRODUCTIVA
Se realiza sin distinción del área de formación para adquirir mas habilidad y entrar al sector productivo. Puede ser:•En una empresa •Asesoría Mypime•Proyecto productivo•Servicio militar•En una institución estatal•Monitoria
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CAPITULO VITRAMITES DE LOS APRENDICES
Pueden ser del programa de formación:• Traslado• Aplazamiento• Reingreso• Retiro voluntario
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Pueden ser de registro académico• Certificados• Títulos• actas de grado• constancias académicas
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CAPITULO VIIPROCESO DE FORMACION,
INCUMPLIMIENTO Y DESERCION.
Incumplimiento justificado:• incapacidades médicas• calamidad doméstica• trámites de etapa práctica Debidamente soportadas
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Incumplimiento injustificado:• Se da en la entrega de evidencias de
aprendizaje o participación en actividades, que no fueron reportadas ni justificadas por el Aprendiz al Coordinador Académico dentro de los dos días hábiles siguientes a su ocurrencia, o cuando la(s) razón(es) expuestas por el Aprendiz no justifican el incumplimiento.
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CAPITULO VIIIFALTAS
Pueden ser:• Académicas• DisciplinariasDe índole:- Leves- Graves- Gravísimas
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Evaluación del grado de falta:1. Daño(s) causado(s)
2. Grado de participación del Aprendiz3. Antecedentes del Aprendiz4. Rendimiento del aprendiz5. Confesión de la(s) falta(s)6. Haber procurado compensar el daño causado 7. Haber devuelto el bien afectado
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CAPITULO IXMEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
Medidas formativas:1.Llamado de atención verbal2. Plan de Mejoramiento académico3. Plan de mejoramiento disciplinario
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Son sanciones:• Llamado de atención escrito: Con 2 llamados
de atencion es posible perder el cupo• Condicionamiento de la matrícula• Cancelación de la matricula
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CAPITULO XPROCEDIMIENTO PARA
SANCIONESComité conformado así:
• Un Instructor o tutor • Un funcionario de apoyo al Bienestar de aprendices • El representante de los Aprendices • El Coordinador del Centro • El Coordinador Académico• El Aprendiz líder del programa de formación
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1. Realizar un informe o queja de la falta ocurrida
2. Ser llevado ante el coordinador academico o subdirector del centro.
3. Si es necesario ser llevado ante el comité.4. Investigacion de quien comete la falta.5. Evaluar el grado y tipo de falta.
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CAPITULO XIREPRESENTACION DE APRENDICES
Requisitos para ser candidato a representante del centro:
a. Realizar mínimo tres (3) meses de su formaciónb. Desarrollar estrategias para la difusión de la Información Institucional y del Reglamento del Aprendiz SENA c. Asumir actitud crítica y constructiva.
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d. Tener cualidades de líder.e. Formular propuestas de trabajo viables en beneficio del Centro y de la comunidad.f. No haber sido representante de los aprendices en el mismo u otro Centro de Formación del SENA.g. Mostrar actitudes de responsabilidad, sin descuidar las obligaciones del proceso de formación.
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CAPITULO XIIDE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS LIDERES DEL
PROGRAMA
Requisitos para ser líderes de programa:a. Ser postulados por los aprendices del mismo programab. Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los representantes de Centro y demás integrantes de la comunidad educativa cuando se requiera.c. Conocer y aplicar los temas de la inducción y demostrar interés por su cumplimiento a nivel personal y grupal.
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d. Actuar de acuerdo con lo estipulado en el presente Reglamento y tener buenas relaciones interpersonales con los integrantes de la Comunidad Educativa.e. Tener cualidades y capacidades de líder y una actitud crítica y constructiva.f. Cumplir con las responsabilidades como líder de programa, sin descuidar las obligaciones del proceso de formación.
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RESPONSABILIDADES DEL LIDERa. Promover la participación de todos los Aprendices en las
diferentes actividades.b. Asumir compromisos como veedores y partícipes de los procesos.
c. Participar en los Comités de Evaluación y Seguimiento, con voz y sin voto.d. Apoyar al Coordinador Académico en la evaluación de los Instructores.e. Participar en las reuniones citadas por el Centrof. Participar en equipo con los demás líderes y el (los) representante (s) del Centro.
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• g. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los aprendices SENA.h. Cumplir con las responsabilidades como líder de programa sin descuidar las obligaciones del proceso de formación.