REGULAMENT - ctdanubianactdanubiana.ro/regulament.pdfdebutanţi prezentându-le regulile de...

1

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN NEAMȚ

COLEGIUL TEHNIC ,,DANUBIANA,, ROMAN

Tel:0233740250/Fax:0233743618

Str.Energiei, Nr. 9 Roman, Jud Neamț

e-mail [email protected]

Nr. din

REGULAMENT

DE ORDINE INTERIOARĂ

2015 -2016

Aprobat în Consiliul de Administraţie din

Validat în şedinţa Consiliului Profesoral din

tel:0233740250/Fax

2

TITLUL I. DISPOZIŢII GENERALE

Capitolul 1. Cadrul de reglementare Art.1. Prezentul regulament intern este întocmit conform cu principiile Declarației Universale

a Drepturilor Omului din anul 1948, ale Convenției cu privire la Drepturile Copilului din anul 1989,

cu prevederilor Constituţiei României, ale Legii Educaţiei nr.1/2011, a Regulamentului de organizare

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin OMEN nr 5115/2014 şi altor acte

normative şi/sau administrative elaborate de minister.

Art.2. Regulamentul intern este elaborat de un colectiv de lucru numit prin hotărârea

Consiliului de Administraţie cu participarea reprezentanţilor părinţilor şi elevilor.

Art.3. Regulamentul intern se propune şi se dezbate de către Consiliul elevilor, Consiliul

Reprezentativ al părinţilor şi Consiliul profesoral, la care participă, cu drept de vot, şi personalul

didactic auxiliar şi nedidactic. Regulamentul intern precum şi modificările sale ulterioare se aprobă

prin hotărâre de către Consiliul de Administraţie. După aprobare se afişează la avizier şi se aduce la

cunoştinţa tuturor elevilor şi părinţilor de către diriginţi.

Art.4. Regulamentul conţine normele specifice de organizare şi funcţionare ale Colegiului

Tehnic „Danubiana” Roman, prevederile sale fiind obligatorii pentru elevi, profesori, părinţi,

personal didactic auxiliar şi nedidactic.

Art.5. Nerespectarea prevederilor acestui regulament constituie abatere şi atrage sancţionarea

celor care îl încalcă, în conformitate cu prevederile legale.

Art.6. Respectarea prezentului regulament, din momentul adoptării lui în Consiliul profesoral,

cu avizul Consiliului de administrație și a sindicatului devine obligatorie pentru: directorii unității de

învățământ, personalul didactic, didactic-auxiliar, nedidactic, elevi și părinții acestora, în relația cu

unitatea școlară.

Art.7. Învățătorii/profesorii diriginți au obligația de a prezenta elevilor și părinților

regulamentul de organizare și funcționare. Personalul unității de învățământ, părinții, tutorii sau

susținătorii legali și elevii majori își vor asuma, prin semnătură, faptul că au fost informați referitor la

prevederile Regulamentului de organizare și funcționare a unității de învățământ.

Capitolul 2. Principii de organizare a Colegiului Tehnic Danubiana Roman Art. 8. (1) Colegiul Tehnic Danubiana se organizează și funcționează pe baza principiilor

stabilite în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările

ulterioare.

(2) Conducerea Colegiului Tehnic Danubiana își fundamentează deciziile pe dialog și

consultare, promovând participarea părinților la viața școlii, respectând dreptul la opinie al elevului și

asigurând transparența deciziilor și a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora,

în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.

3

Art. 9. Colegiul Tehnic Danubiana este organizat și funcționează independent de orice

ingerințe politice sau religioase, în incinta acestuia fiind interzise crearea și funcționarea oricăror

formațiuni politice, organizarea și desfășurarea activităților de natură politică și prozelitism religios,

precum și orice formă de activitate care încalcă normele de conduită morală și conviețuire socială,

care pun în pericol sănătatea și integritatea fizică și psihică a elevilor și a personalului din unitate.

TITLUL II. ORGANIZAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Capitolul 1. Organizarea programului școlar Art. 10. Structura anului şcolar

(1) Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic următor.

(2) Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desfăşurare a cursurilor, a vacanţelor şi a

sesiunilor de examene sunt cele stabilite prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării ştiinţifice, iar

stabilirea săptămânilor de instruire practică comasată revine directorului adjunct cu atribuţii de

coordonare a comisiilor metodice de specialitate, după consultarea cu responsabilii acestora.

Art. 11. Programul cursurilor

(1) Activitatea educativă se desfășoară în conformitate cu documentele manageriale elaborate

de conducerea școlii, la nivelul catedrelor, a comisiilor metodice, sau cele care vizează relația cu

părinții și comunitatea locală.

(2) Activitățile didactice se desfășoară în săli de clasă, laboratoare, cabinete, sala de sport,

curtea și biblioteca școlii, ateliere, sau la agenții economici contractați, în funcție de specificul

activității și de orarul școlii.

(3) Orele de curs încep la ora 700

pentru clasele din învăţământul liceal (IX-XII) şi şcoală

profesională şi se termină la ora 1400

.

(4) Pentru clasele de învăţământ liceal seral sau frecvenţă redusă orele de curs încep la ora

1500

şi se încheie la ora 1950

iar pentru clasele de şcoală postliceală încep la ora 15

00 şi se încheie la

ora 2050

.

(5) Durata orei este de curs este de 45 minute la învăţământul primar şi 50 minute la

învăţământul liceal şi gimnazial. Pauza este de 15 minute la învăţământul primar şi 10 minute la

învăţământul gimnazial şi liceal. După a treia oră de curs se poate stabili o pauză mare de 15-20

minute cu aprobarea Consiliului profesoral.

(6) În situaţii bine justificate şi pe o perioadă determinată, durata orelor de curs şi a pauzelor

poate fi modificată, la propunerea directorului, prin hotărârea Consiliului de Administraţie şi cu

aprobarea ISJ Neamţ.

4

(7) Dirigintele va anexa la sfârşitul catalogului lista elevilor navetişti, semnată de aceştia

pentru motivarea întârzierilor la cursuri şi pentru permiterea accesului elevilor respectivi la ore.

Art. 12. Orarul şcolii

(1) Orarul va fi întocmit de comisia pentru realizarea orarului şi va ţine cont de condiţiile

obiective ale profesorilor şi elevilor. Acesta va fi avizat de director şi propus spre aprobare

Consiliului de Administraţie al unităţii.

(2) Orarul va fi adus la cunoştinţa elevilor de către profesorul diriginte, care are obligaţia

de a-l verifica săptămânal pentru a constata dacă au apărut sau nu eventuale modificări.

(3) Graficul pentru orele de instruire practică şi laborator se va întocmi de către responsabilul

fiecărei comisii metodice pentru a se evita suprapunerile şi pentru a se asigura accesul elevilor în

laboratoare şi ateliere.

(4) Fiecare maistru instructor are datoria de a consemna, în caietul de desfăşurare a

instruirii practice, ziua, locul şi telefonul de contact al agentului economic la care se deplasează

împreună cu elevii - cu minim 24 de ore înainte.

(5) Fiecare cadru didactic are obligaţia de a completa şi semna condica de prezenţă. Datorită

numărului mare de profesori semnarea condicii de prezenţă se poate realiza în maxim 3 zile de la

efectuarea orelor. Orele nesemnate după acest interval vor fi considerate neefectuate.

Capitolul 2. Formațiuni de studiu Art.13. Repartizare elevi

(1) La începutul anului şcolar, elevii vor fi repartizaţi pe clase, cu efectiv de minim 10 la

învăţământul primar şi gimnazial şi minim 15 elevi la învăţământul liceal, coordonaţi de un învăţător/

profesor diriginte, desemnat de către director, cu aprobarea Consiliului de Administraţie, din rândul

cadrelor didactice cu o conduită morală şi profesională ireproşabilă.

(2) Colectivele de elevi vor fi realizate ţinând cont de limbile străine studiate, religia şi

opţiunea elevului privind calificarea profesională, evitând pe cât posibil împărţirea clasei pe grupe de

studiu. În situaţia în care numărul de elevi de la o specializare este insuficient pentru alcătuirea unei

clase se pot organiza clase cu dublu profil sau dublă specializare.

(3) Fiecare colectiv de elevi va fi repartizat, la începutul anului şcolar, într-o sală de clasă,

care va fi preluată de la administrator de către diriginte şi şeful clasei pe bază de proces-verbal.

(4) La sfârşitul anului şcolar, sala de clasă va fi predată administratorului cu proces – verbal,

semnat de părţile implicate, în care se vor preciza eventualele distrugeri ale bazei materiale existente.

(5) De păstrarea sălii de clasă şi a dotărilor din aceasta, aşa cum au fost prelucrate

conform procesului verbale răspunde în mod direct profesorul diriginte şi colectivul de elevi.

5

(6) Contravaloarea pagubelor constatate vor fi recuperate în totalitate de la cei care le-au

comis sau de la colectivul de elevi repartizat în sala respectivă. Contravaloarea pagubei se va depune

la casieria şcolii, pe baza unui proces-verbal constatator.

Art.14. Cataloagele

(1) Cataloagele sunt documente şcolare cu termen de arhivare permanent, care atestă situaţia

şcolară a elevilor, motiv pentru care vor fi completate cu responsabilitate de către profesori. În cazul

eventualelor greşeli acestea se vor bara cu o linie orizontală, cu cerneală roşie, iar corecturile vor fi

efectuate tot cu cerneală roşie, sub semnătura celor care au greşit şi a directorului care a luat la

cunoştinţă şi cu ştampila unităţii.

(2) La începutul anului şcolar, responsabilii comisiilor metodice vor instrui profesorii

debutanţi prezentându-le regulile de completare a catalogului.

(3) Cataloagele vor fi completate cu datele necesare de profesorii diriginţi, care sunt singurii

responsabili de înscrisurile făcute în acestea.

(4) Diriginţii au datoria de a verifica cataloagele periodic (pe parcursul anului şcolar) şi după

încheierea examenelor de corigenţe, pentru a definitiva situaţia şcolară a fiecărui elev şi a proceda la

predarea catalogului la serviciul secretariat, pentru a fi arhivat.

(5) În timpul anului şcolar, cataloagele sunt păstrate în dulap, în cancelaria situată în corpul A.

(6) La sfârşitul programului, profesorul de serviciu, împreună cu personalul didactic

auxiliar de serviciu au datoria de a număra şi închide cataloagele şi de a consemna numărul lor

în procesul-verbal încheiat de profesorul de serviciu.

(7) Este interzis accesul elevilor sau a altor persoane (cu excepţia celor menţionate anterior) la

cataloage.

(8) Consemnarea notelor în catalog se face obligatoriu în momentul acordării, în prezenţa

elevilor .

(9) Obligativitatea se păstrează şi la consemnarea absenţelor. Motivarea absenţelor se face în

maxim 7 zile de la data consemnării, prin încercuire de către profesorul diriginte, în baza

documentelor doveditoare prevăzute în regulamentul şcolar. Adeverinţele medicale trebuie vizate la

cabinetul medical şcolar .

Art.15. Curriculum

(1) Procesul instructiv - educativ se desfăşoară pe baza planurilor de învăţământ şi a curriculei

aprobate de M.E.C.Ş.

(2) Planificările calendaristice realizate de fiecare cadru didactic, vor fi vizate de

responsabilul comisiei metodice şi de director şi vor primi nr. de înregistrare de la secretariatul

unităţii. Un exemplar al acestora va fi păstrat la dosarul comisiei metodice de specialitate.

(3) Cadrele didactice au obligaţia de a parcurge toată programa şcolară şi de a se asigura că

elevii au asimilat-o. Pentru aceasta profesorii vor aplica la clasă metode de lucru interactive care să

corespundă necesităţilor şi particularităţilor colectivelor de elevi. Fiecare cadru didactic va elabora

planificările calendaristice până la data de 30 septembrie – sem I şi 28 februarie - sem II

6

(4) Pe parcursul anului şcolar, cadrele didactice vor fi asistate la ore de director, directori

adjuncţi, responsabili comisii metodice, membri C.E.A.C. sau inspectori şcolari de specialitate.

(5) Toţi elevii şi profesorii vor avea acces în laboratoarele şi cabinetele de specialitate,

conform unui grafic stabilit săptămânal. Profesorul are obligaţia de a se asigura că toţi elevii au

venit în laborator/cabinet, că nu au rămas elevi în sala de clasă, iar aceasta a fost încuiată.

(6) Laboratoarele, cabinetele, atelierele de instruire, sala de sport şi biblioteca trebuie utilizate

la maxim pentru pregătirea de specialitate a elevilor. Cadrele didactice care însoţesc elevii în aceste

spaţii răspund de păstrarea dotării existente, precum şi de siguranţa elevilor. Accesul şi evacuarea

elevilor în şi din spaţiile menţionate se vor face în prezenţa cadrului didactic.

Capitolul 3. Accesul în unitatea de învățământ și siguranța elevilor Art. 16. (1)Accesul în incinta instituţiei se face exclusiv pe poarta principală de pe strada

Energiei nr. 9.

(2) Accesul persoanelor străine (părinţi, vizitatori, etc.) se face pe baza legitimării cu un act

de identitate.

(3) Accesul personalului şcolii se face pe baza legitimaţiei de servici.

(4) Accesul elevilor se face pe baza legitimaţiei de elev sau a carnetului de elev.

(5) Profesorii trebuie să se asigure de prezenţa elevilor la cursuri. Pe parcursul orei profesorul

este răspunzător de siguranţa elevului. Este interzisă scoaterea de la ore a elevului pe motive de

indisciplină. Profesorul are obligaţia de a anunţa dirigintele, conducerea şcolii şi consilierul

şcolar cu privire la abaterile disciplinare constatate. În cazul unor abateri grave pot fi preluaţi de

director, diriginte sau consilier.

(6) Este interzisă absentarea de la orele de educaţie fizică şi sport a elevilor pe motivul lipsei

echipamentului adecvat; aceşti elevi vor asista la ore şi vor fi supravegheaţi de profesorul de educaţie

fizică.

(7) Elevii pot părăsi incinta şcolii pe motive întemeiate în timpul orelor de curs numai pe

baza unui bilet de învoire semnat de profesorul diriginte sau, în absenţa acestuia, a unui profesor

care predă la clasă. Biletele de învoire se găsesc la serviciul secretariat.

(8) Accesul elevilor în corpul A se face în exclusivitate pe uşa de acces a elevilor (din laterala

clădirii), iar legătura dintre elevi şi profesori se face prin intermediul elevilor de serviciu.

Art. 17 (1) Atât personalul şcolii, cât şi elevii şi părinţii acestora vor contribui la asigurarea

unui climat şcolar de ordine, de confort şi siguranţă.

(2) Clădirea şcolii va fi menţinută în condiţii de curăţenie pentru menţinerea sănătăţii

elevilor.

(3) Comportamentul elevilor va fi întotdeauna corect, atât în relaţiile cu ceilalţi elevi,

personalul şcolii şi restul cetăţenilor.

(4) Elevii se vor asigura că nu vor crea disconfort pentru locuitorii din zona şcolii, nici în

pauzele dintre ore şi nici după încheierea orelor de curs.

7

(5) Profesorii şi personalul şcolii au datoria de a respecta elevii şi de a li se adresa cu un

limbaj civilizat, fără a-i jigni.

(6) Elevii de la clasele cu profil industrie alimentară sau alimentaţie publică trebuie să-şi

efectueze obligatoriu analizele medicale necesare pentru a avea acces în spaţiile destinate instruirii

practice şi trebuie să aibă echipament adecvat.

(7) Elevii sunt obligaţi să aducă la cunoştinţa diriginţilor, profesorului de serviciu, sau

directorilor eventualele stări conflictuale din şcoală, contribuind astfel la prevenirea acestora.

(8) Profesorii diriginţi ai căror elevi au fost implicaţi în eventuale stări ce pun în pericol

sănătatea (lovituri, căzături, accidente) au obligaţia de a aduce aceste abateri la cunoştinţa familiei

elevilor în cauză în maxim 24 ore de la producere.

TITLUL III. ORGANISME FUNCŢIONALE LA NIVELUL UNITĂȚII DE

ÎNVĂȚĂMÂNT

Capitolul 1. Dispoziții generale Art.18. (1) Colegiul Tehnic Danubiana este condus de Consiliul de Administrație, de director

și de către directorii adjuncți.

(2) Pentru îndeplinirea atribuțiilor ce îi revin, conducerea Colegiului Tehnic Danubiana se

consultă, după caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, organizațiile sindicale,

consiliul reprezentativ al părinților/asociația părinților, consiliul școlar al elevilor, autoritățile

administrației publice locale, precum și cu reprezentanții agenților economici implicați în susținerea

învățământului profesional și tehnic și/sau în desfășurarea instruirii practice a elevilor.

Capitolul 2. Consiliul de Administrație Art. 19. (1)Consiliul de Administraţie este organul de conducere al unităţii de învăţământ şi

funcţionează în baza Metodologiei cadru de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie

din unităţile de învăţământ, aprobată prin ordin al Ministrului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice.

(2) Directorul unităţii de învăţământ de stat este preşedintele Consiliului de Administraţie. La

şedinţele consiliului de Administraţie participă de drept, liderul sindical din şcoală. La şedinţele

Consiliului de Administraţie la care se discută problemele elevilor sunt invitaţi şi reprezentanţii

Consiliului Elevilor.

(3) Membrii Consiliului de Administraţie, observatorii şi invitaţii sunt convocaţi cu 72 de ore

înainte de începerea şedinţei ordinare. În cazul şedinţelor extraordinare convocarea se face cu cel

puţin 24 de ore înainte. Procedura de convocare se consideră îndeplinită dacă s-a realizat prin unul

din următoarele mijloace: poştă, fax, e-mail, sms sau sub semnătură.

(4) Secretarul Consiliului de Administraţie va fi numit anual prin decizia directorului, în urma

consultării Consiliului Profesoral şi a Consiliului de Administraţie. Secretarul Consiliului de

Administraţie are obligaţia de a întocmi procesul-verbal care va fi semnat de toţi membrii şi invitaţii

prezenţi la şedinţă şi de a redacta hotărârile Consiliului de Administraţie.

8

Capitolul 3. Consiliul Profesoral Art. 20. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice care

funcţionează în şcoală. Preşedintele consiliului profesoral este directorul.

(2) Consiliul profesoral se întruneşte lunar sau de câte ori este nevoie, la propunerea

directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre cadrele didactice. Absenţa nemotivată de

la şedinţele la unitatea la care a declarat că are norma de bază se consideră abatere

disciplinară.

(3) Hotărârile se adoptă prin vot deschis sau secret, cu cel puţin jumătate plus unu din

numărul total al membrilor Consiliului Profesoral şi sunt obligatorii pentru personalul unităţii de

învăţământ, precum şi pentru elevi.

(4) Directorul unităţii de învăţământ numeşte, prin decizie, secretarul consiliului profesoral,

în baza votului cadrelor didactice. Secretarul are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-

verbale ale şedinţelor consiliului profesoral.

(5) La şedinţele Consiliului Profesoral, directorul pot fi invitaţi, în funcţie de tematica

dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului elevilor, ai autorităţilor administraţiei

publice locale şi ai partenerilor sociali.

(6) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului Profesoral, toţi membrii şi invitaţii au obligaţia să

semneze procesul-verbal de şedinţă.

(7) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral.

Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit, în mod obligatoriu, de un dosar

care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări,

memorii, sesizări etc.), numerotate şi îndosariate pentru fiecare şedinţă. Registrul şi dosarul se

păstrează într-un fişet securizat.

Art. 21. Consiliul Profesoral are următoarele atribuţii:

(a) gestionează şi asigură calitatea actului didactic;

(b) analizează şi dezbate raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din

unitatea de învăţământ;

(c) alege, prin vot secret, membrii consiliului de administraţie care provin din rândurile

personalului didactic;

(d) dezbate, avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de

dezvoltare instituţională a şcolii;

(e) dezbate si aproba rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de

activitate, precum si eventuale completări sau modificări ale acestora;

(f) aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăţământ;

(g) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare

învăţător/institutor/profesor de învăţământ primar/diriginte, precum şi situaţia şcolară după

încheierea sesiunii de amânări, diferenţe şi corigenţe;

9

(h) hotărăşte asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri;

(i) propune acordarea recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităţii de

învăţământ, conform reglementărilor în vigoare;

(j) validează notele la purtare mai mici decât 7, precum şi calificativele la purtare mai mici de

"bine", pentru elevii din învăţământul primar;

(k) propune consiliului de administraţie curriculumul la decizia şcolii;

(l) validează oferta de curriculum la decizia şcolii pentru anul şcolar în curs, aprobată de

consiliul de administraţie;

(m) avizează proiectul planului de şcolarizare;

(n) validează fişele de autoevaluare ale personalului didactic al unităţii de învăţământ, în baza

cărora se stabileşte calificativul anual;

(o) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic şi didactic auxiliar,

care solicită acordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza

raportului de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;

(p) propune consiliului de administraţie programele de formare continuă şi dezvoltare

profesională a cadrelor didactice;

(q) propune consiliului de administraţie premierea şi acordarea titlului de "Profesorul anului"

cadrelor didactice cu rezultate deosebite în activitatea didactică, în unitatea de învăţământ;

(r) dezbate şi avizează regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ;

(s) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaţiei Naţionale, a inspectoratelor şcolare sau din

proprie iniţiativă, proiecte de acte normative şi/sau administrative cu caracter normativ, care

reglementează activitatea instructiv-educativă, formulează propuneri de modificare-completare;

(t) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din

unitatea de învăţământ; propune consiliului de administraţie măsuri de optimizare;

(u) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru Evaluarea şi

Asigurarea Calităţii, în condiţiile legii;

(v) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie, rezultând din legislaţia în

vigoare şi din contractele colective de muncă aplicabile;

(w) propune eliberarea din funcţie a directorului unităţii de învăţământ, conform legii.

Capitolul 4. Consiliul Clasei Art. 22. (1) Consiliul clasei funcţionează în învăţământul primar, gimnazial, liceal,

profesional şi postliceal şi este constituit din totalitatea personalului didactic care predă la clasa

respectivă, din cel puţin un părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei, cu excepţia claselor din

învăţământul postliceal şi, pentru toate clasele, cu excepţia celor din învăţământul primar, din

reprezentantul elevilor clasei respective.

10

(2) Preşedintele consiliului clasei este învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul

primar, respectiv profesorul diriginte, în cazul învăţământului gimnazial, liceal, profesional şi

postliceal.

(3) Consiliul clasei se întruneşte cel puţin o dată pe semestru. Dirigintele are obligaţia de a

întruni Consiliul Clasei în cazul în care elevii săvârşesc abateri disciplinare, iar Consiliul Clasei va

propune Consiliului Profesoral sancţiuni pentru elevii care au încălcat regulamentul.

Art. 23. Consiliul clasei are următoarele atribuţii:

(a) analizează semestrial progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev;

(b) stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atât pentru elevii cu probleme de învăţare sau

de comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;

(c) stabileşte notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de comportamentul

acestora în unitatea de învăţământ preuniversitar şi în afara acesteia, şi propune consiliului profesoral

validarea mediilor mai mici decât 7,00 şi respectiv mai mici decât 8,00 pentru unităţile de învăţământ

cu profil pedagogic, teologic şi militar sau a calificativelor "suficient" şi "insuficient", pentru

învăţământul primar;

(d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

(e) participă la întâlniri cu părinţii şi elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitarea

învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte sau a cel

puţin 1/3 dintre părinţii elevilor clasei;

(f) propune învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului

diriginte, din proprie iniţiativă sau la solicitarea directorului ori a consiliului profesoral, după caz,

sancţiunile disciplinare prevăzute pentru elevi, în conformitate cu legislaţia în vigoare.

Art. 24. (1) Hotărârile consiliului clasei se adoptă cu votul a jumătate plus 1 din totalul

membrilor, în prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul acestora.

(2) Hotărârile adoptate în şedinţele consiliului clasei se înregistrează în dosarul de

procese-verbale ale consiliilor claselor. Acest dosar se păstrează la serviciul secretariat şi va fi

completat de fiecare diriginte.

(3) Mediile la purtare mai mici decât 7,00 sunt propuse spre avizare Consiliului Clasei de

către profesorul diriginte. Avizarea se face cu votul a jumătate plus 1 din totalul membrilor, în

prezenţa a cel puţin 2/3 din numărul acestora. Ulterior, propunerile avizate sunt înaintate spre

aprobare consiliului profesoral.

Capitolul 5. Comisiile metodice Art. 25. (1) În cadrul unei unităţi de învăţământ, comisiile metodice se constituie din

minimum trei membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare În

învăţământul primar, comisiile metodice se constituie pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel

de învăţământ.

(2) Activitatea comisiei metodice este coordonată de şeful catedrei, respectiv responsabilul

comisiei metodice, ales prin vot de către membrii comisiei.

11

(3) Şedinţele comisiei metodice se ţin lunar sau de câte ori directorul ori membrii comisiei

metodice consideră că este necesar. Şedinţele se desfăşoară după o tematică elaborată la nivelul

catedrei, sub îndrumarea şefului de responsabilului comisiei metodice, şi aprobată de directorul

unităţii de învăţământ.

(4) Atribuţiile responsabilului comisiei metodice sunt stabilite anual de către directorul

unităţii. Responsabilii comisiilor metodice fac parte din Consiliul de Curriculum şi participă cu

propuneri la elaborarea ofertei educaţionale, regulamentului de ordine internă şi a raportului privind

starea învăţământului.

Capitolul 6. Comisiile Permanente Art. 26. (1) Comisiile permanente care funcţionează în unitatea şcolară sunt cele prevăzute în

ROFUIP. Comisiile se constituie la începutul fiecărui an şcolar prin decizia directorului, în baza

propunerilor Consiliului Profesoral şi a aprobării Consiliului de Administraţie.

(2) Activitatea fiecărei comisii permanente se desfăşoară sub coordonarea directorului sau a

unui director adjunct.

(3) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, este, de

regulă, un cadru didactic titular, ales de Consiliul profesoral şi aprobat de Consiliul de Administraţie

al unităţii de învăţământ.

(4) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare coordonează

activitatea educativă din şcoală, iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţi extraşcolare şi

extracurriculare la nivelul unităţii de învăţământ, în colaborare cu şeful comisiei diriginţilor, cu

responsabilii comisiilor metodice , cu /asociaţia de părinţi, cu reprezentanţi ai consiliului elevilor, cu

consilierul şcolar şi cu partenerii educaţionali.

(5) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare poate propune

pentru premiere elevii care s-au remarcat prin participarea la activităţi extraşcolare şi extracurriculare.

TITLUL IV. PERSONALUL COLEGIULUI TEHNIC DANUBIANA

Capitolul 1. Dispoziții generale Art. 27. (1) La Colegiul Tehnic Danubiana, personalul este format din personal didactic (care

poate fi didactic de conducere, didactic de predare și instruire practică), didactic auxiliar și personal

nedidactic.

(2) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar și nedidactic în unitățile de

învățământ cu personalitate juridică se realizează prin încheierea contractului individual de muncă cu

unitatea de învățământ, prin reprezentantul său legal.

(3) Personalul din învățământul preuniversitar trebuie să îndeplinească condițiile de studii

cerute pentru postul ocupat și să fie apt din punct de vedere medical.

Art. 28. (1) Cadrele didactice, personalul didactic auxiliar, personalul din compartimentele

administrative, financiar contabil și secretariat trebuie să aibă un comportament de înaltă ținută

morală și profesională, o vestimentație decentă și atitudini concordante cu valorile educației.

12

(2) Toți angajații au obligația de a susține și transmite valori general umane, sociale și

culturale care să contribuie la educația elevilor și care să ridice prestigiul și tradiția școlii.

Loialitatea angajaților față de instituția în care lucrează este fundamentală. Defăimarea, bârfa, lezarea

intereselor colegilor și ale școlii atrag după sine analizarea situației în cadrul comisiilor disciplinare

constituite și, după caz, în Consiliul de Administrație sau în Consiliul Profesoral, aplicându-se

sancțiuni în conformitate cu prevederile legale.

(3) Toți angajații au datoria de a păstra, de a folosi cu grijă și cu responsabilitate și de a

îmbunătăți pe cât posibil baza didactico-materială a școlii. Directorii/șefii de catedre/comisii

metodice/compartimente vor desemna persoanele care răspund de păstrarea laboratoarelor,

cabinetelor și a patrimoniului școlii.

(4) Tuturor angajaților Colegiului Tehnic Danubiana le sunt interzise aducerea în incinta

școlii și consumul/folosirea unor substanțe/obiecte periculoase, a băuturilor alcoolice, drogurilor,

armelor.

(5) Relațiile interpersonale impecabile cu colegii, elevii și părinții acestora constituie criteriu

de evaluare anuală a personalului didactic de predare și a personalului didactic auxiliar. Tuturor

angajaților Colegiului Tehnic Danubiana le sunt interzise agresarea fizică, verbală și/sau

emoțională a colegilor, a elevilor și a părinților/tutorilor acestora, precum și desfășurarea oricăror

acțiuni de natură să afecteze imaginea publică, viața intimă, privată și familială a celorlalţi

angajați sau a elevilor.

(6) Este interzis limbajul ireverențios, sau să facă din naționalitatea, etnia, religia, starea

socială sau familială a colegilor, elevilor, părinților elevilor, obiect de jignire și insultă.

(7) Se interzice folosirea aparatelor electronice de înregistrare (telefon mobil, cameră foto

sau video, reportofon etc.) în incinta școlii, în scopul publicării acestora, fără avizul unei persoane

autorizate de către conducerea Colegiului Tehnic Danubiana.

(8) Este interzisă scoaterea din școală a obiectelor de inventar pentru folosirea lor în

interes personal.

(9) Toți angajații Colegiului Tehnic Danubiana au obligația de a veghea la siguranța

elevilor, în incinta unității de învățământ, pe parcursul desfășurării programului școlar și a

activităților extracurriculare/extrașcolare.

(10) Toți angajații Colegiului Tehnic Danubiana au obligația de a sesiza, după caz, instituțiile

publice de asistență socială/educațională specializată, Direcția generală de asistență socială și

protecția copilului, în legătură cu orice încălcări ale drepturilor copilului/elevului, inclusiv în legătură

cu aspecte care îi afectează demnitatea, integritatea fizică și psihică.

Capitolul 2. Personalul didactic Art. 29. (1) Din personalul didactic fac parte persoanele care îndeplinesc condiţiile de studii

prevăzute de lege, au capacitatea de exercitare deplină a tuturor drepturilor, o conduită morală

conformă deontologiei profesionale şi sunt apte din punct de vedere medical pentru îndeplinirea

funcţiei.

13

(2) Competenţele, responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile personalului didactic sunt cele

prevăzute de legislaţia muncii, legislaţia specifică învăţământului, cele care derivă din contractul

colectiv de muncă la nivel de ramură şi din contractul individual de muncă sau stabilite prin fişa

postului.

(3) Personalul didactic este obligat să manifeste preocupare continuă pentru perfecţionarea

pregătirii profesionale.

(4) Cadrele didactice care fac dovada absolvirii unui program acreditat de formare în

domeniul managementului educațional, cu minimum 60 de credite transferabile, pot face parte din

corpul național de experți în management educațional.

Art. 30. (1) Se interzice personalului didactic de predare să condiționeze evaluarea

elevilor sau calitatea prestației didactice la clasă de obținerea oricărui tip de avantaje de la

elevi sau de la reprezentanții legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se

sancționează conform legii.

(2) Cadrele didactice nu au voie să folosească în timpul programului elevii sau personalul

școlii pentru rezolvarea unor probleme de interes personal și nici să discute cu elevii alte aspecte

decât cele ce țin de desfășurarea orei de specialitate.

(3) Este interzisă rezolvarea problemelor personale în timpul programului. Timpul de lucru

este folosit exclusiv pentru rezolvarea problemelor de serviciu.

Art. 31. Evaluarea personalului didactic

(1) Evaluarea personalului didactic se face conform legislației în vigoare.

(2) În conformitate cu prevederile legale, inspectoratele școlare realizează auditarea periodică

a resursei umane din învățământul preuniversitar, în baza metodologiilor specifice.

Art. 32. Responsabilități ce revin personalului didactic:

(1) Să cunoască şi să aplice prevederile legale specifice învăţământului, să respecte

programul de lucru, îndatoririle stabilite prin fişa postului şi normele prezentului regulament.

(2) Să-şi asume misiunea unităţii şcolare şi obiectivele instituţionale, să cunoască şi să aplice

cu înalt profesionalism prevederile planului de dezvoltare instituţională.

(3) În termenul stabilit de conducerea şcolii, cadrele didactice vor prezenta planificările

anuale şi semestriale la toate disciplinele cuprinse în încadrare.

(4) Să asigure parcurgerea ritmică a materiei şi activităţilor prevăzute de manuale şi

programe, cu respectarea numărului de ore înscris în planul de învăţământ pentru disciplina predată.

(5) Să promoveze metode de predare moderne, interactive, utilizând eficient baza tehnico-

didactică din dotare ( aparate şi dispozitive, aparatura audio-video, tehnică de calcul, conexiunea la

Internet, mulaje, naturalizări, hărţi etc.), laboratoarele, cabinetele existente.

(6) Să evalueze ritmic cunoştinţele elevilor şi să realizeze instrumente şi tehnici noi de

evaluare.

14

(7) Notele acordate se vor comunica imediat elevilor, se argumentează şi se trec în

documentele de înregistrare corespunzătoare numai de profesorul care a efectuat evaluarea.

(8) La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar profesorii şi profesorii diriginţi

au obligaţia de a încheia situaţia şcolară a elevilor şi de a verifica în mod riguros cataloagele claselor

repartizate, făcându-se răspunzători pentru greşelile comise

(9) Să participe la şedinţele Consiliului clasei, Comisiei metodice, Comisiei diriginţilor,

Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de Administraţie după caz.

(10) Să înscrie în catalog absenţele la ore ale elevilor.

(11) Se interzice scoaterea din incinta şcolii a documentelor şcolare pentru completare sau din

alte motive.

(12) Pentru asigurarea unei completări corecte a documentelor şcolare, profesorii diriginţi,

toate cadrele didactice şi secretarii au obligaţia să folosească numai documente originale (copii

xeroxate) şi să procedeze ori de câte ori este nevoie la actualizarea datelor în rubricile special

repartizate, cu înscrisuri complete şi nu prescurtate.

(13) Să efectueze serviciul pe şcoală conform graficului şi programului stabilit.

(14) Personalul didactic al şcolii are obligaţia de a-şi completa dosarul personal cu actele

necesare (vor fi depuse numai acte în copie, şcoala neasumându-şi răspunderea pentru păstrarea

actelor originale).

(15) Condica de prezenţă se completează zilnic.

(16) Se interzice modificarea structurii orarului şcolii sau a locului de desfăşurare a orelor,

fără aprobarea conducerii şcolii.

(17) Învoirea cadrelor didactice de la cursuri se face numai în cazuri bine justificate, cu

aprobarea conducerii şcolii pe baza de cerere scrisă şi care presupune în mod obligatoriu

asigurarea suplinirii în specialitatea de bază şi semnătura de acceptare din partea suplinitorului.

(18) Cadrele didactice au obligaţia să însoţească permanent elevii în toate activităţile de grup

organizate cu aprobarea conducerii şcolii: excursii, vizionări de spectacole, drumeţii, acţiuni cultural-

artistice sau sportive, concursuri etc.

(19) Se interzice categoric eliminarea elevilor de la ore pentru abateri disciplinare sau

orice alta neregulă, sau pentru a rezolva diverse misiuni străine de activitatea planificată.

(20) Toate cadrele didactice au obligaţia de a informa în mod operativ conducerea şcolii cu

privire la orice fel de aspecte legate de manifestări necorespunzătoare ale unor elevi, manifestări ce

sunt sancţionabile conform prezentului regulament.

(21) Se interzice oricărui cadru didactic folosirea telefonului mobil la ore, la activităţile în

care sunt antrenaţi elevi sau alte cadre didactice.

(22) Se interzice părăsirea clasei de către profesor sau scurtarea orelor prevăzute în orar

Art. 33. Alte obligații și responsabilități ale cadrului didactic:

15

(1) Participă la ședinţele Consiliului Profesoral, la activitățile metodice organizate de școală,

la cercurile pedagogice, consfătuiri, cursuri de perfecționare.

(2) Organizează activități de pregătire suplimentară a elevilor pentru olimpiade, concursuri și

examene în școală, fără percepere de taxe.

(3) Organizează activități extracurriculare cu caracter științific, tehnic, cultural-artistic,

sportiv-turistic sau recreativ din proprie inițiativă sau la solicitarea elevilor și a părinților.

(4) Desfășoară activități de orientare școlară și profesională a elevilor, colaborând cu familia

și cu Centrul Județean de Asistență Psiho-pedagogică.

(5) Participă în comisiile de examinare stabilite de școală sau I.S.J. în calitate de evaluator,

supraveghetor, corector etc.

(6) Participă, la solicitarea diriginților, la şedințele cu părinții.

(7) Participă la activitățile comisiilor și colectivelor pe domenii, conform deciziei Consiliului

de Administrație.

(8) Participă la solicitările conducerii liceului.

Capitolul 3. Profesorul diriginte Art. 34. (1) Coordonarea activităţii elevilor la nivelul claselor se realizează prin

învăţător/profesorul diriginte, în conformitate cu OMECI 5312/2009.

(2) Numirea dirigintelui se face de către director, în baza hotărârii Consiliului de

Administraţie, după consultarea Consiliului Profesoral.

(3) Poate fi numit diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care are cel puţin

jumătate din norma de predare în unitatea de învăţământ şi care predă la şcoala respectivă.

Prin excepţie la structura Costache Negri poate fi diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor

care are ore la clasele de gimnaziu, chiar daca nu are jumătate de normă în unitate.

(4) La numirea diriginţilor se are în vedere, pe cât este, posibil principiul continuităţii, astfel

încât o clasă să aibă acelaşi diriginte pe parcursul unui ciclu de învăţământ.

Art. 35. (1) Dirigintele are îndatorirea să cunoască şi să prelucreze cu elevii şi părinţii

acestora, prevederile legislaţiei şcolare şi ale prezentului regulament şi să întocmească un proces

verbal scris .

(2) Respectarea acestor prevederi, a normelor de morală şi conduită cât şi a legilor ţării este

obligatorie.

Art. 36. (1)Dirigintele desfăşoară activităţi educative extraşcolare, pe care le stabileşte după

consultarea elevilor şi părinţilor.

(2) Activităţile de suport educaţional pentru elevi se organizează lunar, conform unei

planificări anuale stabilite de diriginte u consultarea elevilor şi părinţilor, la începutul anului şcolar.

Dirigintele are obligaţia de a consemna în condica de prezenţă activitatea desfăşurată şi de a întocmi

un proces verbal care se regăseşte în portofoliul personal.

16

(3) Pentru realizarea unei comunicări eficiente cu părinţii, profesorul diriginte stabileşte o

oră săptămânal pentru consultaţii cu părinţii. Graficul orelor de consiliere pentru părinţii se

realizează de către responsabilul Comisiei diriginţilor, se aprobă de către director şi se afişează la

avizierul unităţii.

Art. 37. În cadrul unităţii şcolare dirigintele are următoarele atribuţii:

(1) Coordonează activitatea Consiliului clasei.

(2) În funcţie de propunerile elevilor numeşte liderul clasei împreună cu care organizează

colectivul, repartizează sarcinile şi controlează îndeplinirea lor.

(3) În primele 15 zile ale fiecărui an şcolar vor fi completate, actualizate şi avizate toate

carnetele de note ale elevilor.

(4) Construieşte un climat stabil în cadrul clasei, asigură coeziunea colectivului, negociază

conflictele şi înlătură cauzele acestora.

(5) Colaborează cu directorii, profesorii clasei şi părinţii pentru realizarea finalităţilor

educaţionale asumate.

(6) Pentru asigurarea integrităţii şi funcţionalităţii bunurilor şcolii, fiecare diriginte preia de la

administrator, pe bază de proces verbal sala de clasa repartizată; răspunde de păstrarea şi

modernizarea ei.

(7) Organizează împreună cu consilierul şcolar, activităţi de consiliere şi orientare şcolară şi

profesională.

(8) Prezintă elevilor din clasele terminale prevederile Regulamentelor de organizare şi

desfăşurare a examenelor de finalizare a studiilor şi de admitere în nivele superioare de învăţământ.

(9) Urmăreşte frecvenţa la ore a elevilor, cercetează cauzele absenţelor acestora şi informează

în scris/telefonic familia elevului, săptămânal.

(10) Motivează absenţele elevilor pe baza documentelor justificative: adeverinţa medicală

eliberată de medicul cabinetului şcolar sau de medicul familiei respective, de o unitate spitalicească

sau sanatoriu dacă a fost internat sau a unei cereri întocmită de unul din părinţi (tutore legal) şi

avizată în prealabil de conducerea şcolii. Motivarea absenţelor se realizează efectiv în maximum 7

zile de la reîntoarcerea la cursuri. Documentele prezentate mai târziu de acest termen îşi pierd

valabilitatea.

(11) Analizează periodic situaţia la învăţătură a elevilor şi monitorizează îndeplinirea

îndatoririlor şcolare ale acestora.

(12) Întocmeşte programe pentru activităţi extraşcolare şi sprijină organizarea şi desfăşurarea

lor; susţine elevii în activitatea şcolară, încurajează performanţa şi competiţia individuală şi colectivă.

(13) Propune în scris elevii cu rezultate deosebite (în ordinea performantelor obţinute si în

funcţie de criteriile stabilite) pentru implicarea în proiecte din cadrul programelor europene.

(14) Organizează lunar şedinţe cu părinţii, alte întâlniri şi discuţii din iniţiativa sau la cererea

acestora( individual, în grup sau în plen);

17

(15) Propune prin referat scris, conducerii şcolii şi Consiliului Profesoral, sancţionarea

disciplinară a elevilor pentru absenţe nemotivate sau alte abateri.

(16) Propune comisiei pentru burse şi sprijin social (prin referat scris), acordarea de burse şi

ajutoare sociale elevilor care pot beneficia de aceste drepturi, conform legii.

(17) Înaintează Consiliului de Administraţie propuneri pentru premierea elevilor cu rezultate

deosebite (participarea la olimpiade, concursuri, prestaţii artistice, sportive, ştiinţifice etc.).

(18) Propune spre aprobare directorului organizarea în şcoală şi în afară, a unor activităţi

culturale, sportive, ştiinţifice, manifestări civice, etc. de către colectivul pe care îl coordonează;

participă alături de elevi la realizarea acestora.

(19) Completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea, corectitudinea şi conformitatea

înscrisurilor efectuate.

(20) Informează în scris familiile elevilor despre situaţia şcolară şi abaterile disciplinare

ale acestora.

(21)Felicită în scris familiile elevilor cu rezultate deosebite şi înmânează diplome, premii şi

distincţii.

(22) Stabileşte împreună cu Consiliul clasei, nota la purtare a fiecărui elev şi prezintă în scris

Consiliului Profesoral propunerile de notare mai mici de 7,00 pentru elevii cu abateri grave sau

repetate.

(23) Calculează mediile generale semestriale şi anuale ale elevilor şi le consemnează în

catalog şi în carnetul de note.

(24) Prezintă spre validare, Consiliului Profesoral, raportul scris asupra situaţiei şcolare şi

disciplinare a clasei la sfârşitul semestrului /anului şcolar.

(25) Completează situaţiile statistice de sfârşit de semestru şi de an şcolar, realizează

ierarhizarea elevilor în funcţie de media generală şi le depune, la termenul stabilit pentru încheierea

situaţiei şcolare, la compartimentul secretariat.

(26) Colaborează cu părinţii, cu personalul didactic auxiliar, nedidactic, cu pedagogii şcolari,

cu cabinetul medical şi de consiliere psihopedagogică pentru monitorizarea elevilor cu probleme.

Capitolul 4. Profesorul de serviciu Art. 38. (1) Planificarea serviciului pe şcoală se face semestrial şi se afişează în cancelarie.

Acesta se desfăşoară zilnic în două schimburi: 8.00 – 13.50 şi 13.50 – 20.00 .

(2) În fiecare interval orar ( 8.00 – 13.50 şi 13.50 – 20.00), serviciul pe şcoală este asigurat de

profesorii de serviciu și doi elevi de serviciu de la clasele care au program în intervalul orar respectiv.

(3) Profesorul de serviciu pe școală efectuează serviciul pe școală și consemnează rezultatele

îndeplinirii acestuia în registrul de procese-verbale.

(4) Este interzis transferul serviciului pe şcoală între elevi şi modificarea zilelor de serviciu,

fără acordul dirigintelui (dacă anunţul se face cu cel puţin 24 de ore înainte) sau al profesorului de

serviciu pe şcoală (dacă anunţul se face în ziua serviciului). Acordul este dat de profesorul vizat

18

numai în cazuri justificate. Orice modificare şi cauza acesteia se consemnează în registrul de servicii

pe şcoală.

(5) Serviciul pe școală este asigurat astfel:

Schimbul I:

- Corp A –1 profesor

- Corp B- 3 profesori : 1 parter, 1 etajul I, 1 etajul II;

- Ateliere ( Corp D)- 1 profesor

Schimbul II: 1 profesor.

Art. 39. Atribuțiile profesorului de serviciu pe școală sunt următoarele:

a. împreună cu secretarul deschide dulapul cu cataloagele şi verifică existenţa numerică

a acestora; în cazul absenţei unui catalog, profesorul de serviciu trebuie să consemneze în registrul

de procese-verbale şi să anunţe conducerea școlii;

b. instruieşte elevii de serviciu la prima oră din program;

c. se asigură că nu există clase de elevi fără cadre didactice, anunţă directorul şcolii de

eventuala absenţă neanunţată a unui profesor de la oră;

d. profesorii de serviciu răspund, împreună cu elevii de serviciu, de semnalizarea sonoră a

începutului și sfârşitului orelor de curs, conform programului şcolii şi după ceasul şcolii;

e. controlează punctualitatea prezentării elevilor la cursuri şi, prin sondaj, ţinuta vestimentară;

ia măsuri regulamentare în cazul constatării unor nereguli;

f. ia măsurile necesare în cazul apariţiei unor abateri disciplinare ale elevilor şi, în

cazuri grave, anunţă gardianul și conducerea şcolii;

g. informează administratorul şcolii în cazul apariţiei unor defecţiuni sau daune prin

consemnarea lor în registrul special cu această destinaţie;

h. supraveghează părăsirea clădirilor în cazul unui incendiu, cutremur sau a unor exerciţii de

simulare, situaţii anunţate prin semnale sonore ;

i. ţine în permanenţă legătura cu elevii de serviciu din ziua respectivă și îndrumă activitatea

acestora;

j. la sfârşitul perioadei de activitate, scrie procesul-verbal în registrul cu procese-verbale, în

care consemnează evenimentele petrecute pe timpul serviciul său, prezența la ore a elevilor și a

profesorilor;

k. asigură predarea cataloagelor schimbului următor sau securizarea acestora, dacă este

schimbul de după - amiază;

19

Capitolul 5. Personalul didactic auxiliar Art. 40. (1) Personalul didactic auxiliar (informaticianul, bibliotecarul, laborantul,

tehnicianul, pedagogul, administratorul financiar şi supraveghetorul) este subordonat directorului

unităţii şcolare şi directorilor adjuncţi care coordonează domeniul sau de activitate. Laborantul este

subordonat şi şefului de catedră, în funcţie de disciplinele sau aria curriculară în care acţionează.

(2) Programul de lucru este între orele 800

– 1600

.

(3) În cazul în care sunt solicitaţi, tehnicienii şi laboranţii pot efectua şi lucrări de secretariat

şi contabilitate.

Art. 41. Persoanele care ocupă funcţiile menţionate la articolul precedent dobândesc direct

sau implicit calitatea de gestionar şi răspund material, disciplinar sau penal (după caz) privind

gestiunea, securitatea, buna păstrare şi utilizarea eficace a inventarului preluat.

Art. 42. În funcţie de specificul activităţii prestate şi natura postului ocupat personalul

didactic auxiliar şi specific participă activ la modernizarea bazei tehnico - materiale şi crearea de

resurse de finanţare extrabugetare. În perioada vacanţelor poate desfăşura şi alte activităţi, în raport

cu necesităţile unităţii.

Art. 43. Atribuţiile fiecărei funcţii sunt cele stabilite în fişa postului. Directorul poate

repartiza şi alte atribuţiile suplimentare în funcţie de necesităţile apărute.

Capitolul 6. Personalul nedidactic Art. 44. (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonată de director şi administratorul

de patrimoniu.

(2) Programul de lucru este între orele 7-15, cu o pauza de masă de 15 minute între

orele 10-10,15. Programul paznicilor se stabileşte de către administratorul patrimoniu şi este aprobat

de directorul unităţii.

(3) Este interzisă părăsirea locului de muncă fără acordul directorului si

administratorului.

(4) Este interzis consumul băuturilor alcoolice în timpul programului de lucru.

(5) Programul de lucru al îngrijitorilor se decalează cu 15 min., începând la ora 645

. Pauza

rămâne stabilită în acelaşi interval orar.

(6) Administratorul de patrimoniu stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire.

În funcţie de nevoile unităţii, directorul poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea

acestor sectoare.

(7) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat în alte activităţi

decât cele necesare unităţii de învăţământ.

(8) Administratorul de patrimoniu trebuie să se îngrijească de verificarea periodică a

elementelor bazei materiale a unităţii de învăţământ, în vederea asigurării securităţii

copiilor/elevilor/personalului din unitate.

(9) Personalul de îngrijire, pază şi întreţinere va verifica zilnic, la intrarea în schimb

existenţa şi starea mijloacelor fixe şi obiectelor de inventar în spaţiile pe care le deserveşte;

20

lipsurile sau defecţiunile constatate vor fi semnalate imediat şefului ierarhic superior sau

conducerii unităţii.

Art. 45 – Cantină

1) Servirea mesei la cantină se face numai după achiziţionarea bonurilor de masă.

2) Personalul şcolii poate servi masa de prânz, contra cost la cantina şcolii

3) Programul de servire a mesei este:

- mic dejun: 600

- 800

- dejun: 1300

– 1500

- cină: 1900

- 2030

4) Accesul în spaţiul destinat preparării hranei este strict interzis.

5) Nu este permisă păstrarea altor alimente, decât cele destinate consumului, în incinta

cantinei şcolare.

6) Programul de lucru al bucătarilor este de la 600

la 2100

.

7) Sâmbăta şi duminica elevii nu vor plăti contravaloarea meselor, cu excepţia celor care

solicită aceasta şi care vor primi în schimb hrană rece.

Capitolul 7. Răspunderea disciplinară a personalului din unitatea de învăţământ Art. 46. (1) Personalul didactic răspunde disciplinar conform Legii educației naționale nr.

1/2011, cu modificările si completările ulterioare.

(2) Personalul nedidactic răspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr.

53/2003 - Codul Muncii, republicată, cu modificările si completările ulterioare

Art. 47. Pe lângă abaterile menţionate în Codul muncii şi în Legea învăţământului nr. 1/2011,

pot constitui abateri disciplinare şi următoarele acţiuni ale personalului şcolii:

- abateri disciplinare prevăzute expres în legi speciale (cele legate de încălcarea demnităţii

personale prin crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau ofensatoare,

prin acţiuni de discriminare definite prin lege, pentru care trebuie stabilite sancţiuni corespunzătoare,

în conformitate cu art. 12 din Legea nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse între femei şi bărbaţi).

- întârzierile sau absenţele nemotivate de la program, consumul de băuturi alcoolice în

timpul programului sau prezentarea la serviciu sub influenţa alcoolului, fumatul în locurile

nepermise, nerespectarea regulilor privind sănătatea şi securitatea în muncă, nerespectarea sau

neîndeplinirea sarcinilor de serviciu, refuzul de a aduce la îndeplinire recomandări formulate în

lumina prevederilor legale în urma unor acţiuni de control, verificări, inspecţii, insubordonarea etc.

Art. 48. Cercetarea disciplinară se realizează conform unei procedurii elaborată de Comisia

de Control Managerial Intern în baza Legii 1/2011, Codului Muncii şi a ROFUIP, procedură aprobată

de Consiliul de Administraţie al unităţii.

act:139852%200

act:139852%200

act:139852%200

act:255501%200

act:255501%200

act:255501%200

act:255574%200

21

Art. 49. (1) Sancţiunile disciplinare care se pot aplica sunt următoarele:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, de

îndrumare şi de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru

ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de

conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Art. 50. (1) Sancţiunile care se pot aplica în conformitate cu art. 264 din Codul Muncii

aprobat prin Codul muncii modificat prin Legea nr. 40 / 2011, sunt:

- avertismentul scris;

- suspendarea contractului individual de muncă pentru o perioadă ce nu poate depăşi 10 zile;

- retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a dispus

retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;

- reducerea salariului de bază pe o durată de 1-3 luni cu 5-10%;

- reducerea salariului de bază şi/sau după caz şi a indemnizaţiei de conducere pe o perioadă de

1-3 luni, cu 5-10%;

- desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

(2) Sancţiunile se acordă în concordanţă cu gravitatea abaterilor, dar şi gradat, în funcţie de

săvârşirea anterioară a altor abateri disciplinare, respectiv de aplicarea anterioară a altor sancţiuni.

TITLUL V. STRUCTURA, ORGANIZAREA ŞI RESPONSABILITĂŢILE

COMPARTIMENTELOR FUNCŢIONALE DIN ŞCOALĂ

Capitolul 1. Dispoziţii generale Art. 51. (1) Compartimentele funcţionale organizate la nivelul unităţii şcolare sunt

următoarele: Secretariat, Compartimentul financiar-contabil şi Administrativ. Ele sunt în subordinea

directorului unităţii.

22

(2) Organizarea activităţii, obiectivele generale şi specifice ale compartimentelor sunt stabilite

de către directorul unităţii şcolare în conformitate cu prevederile şi normele legale care

reglementează aceste domenii la începutul fiecărui an şcolar şi sunt anexe ale Regulamentului Intern.

(3) Sarcinile de serviciu în cadrul compartimentelor sunt repartizate pe persoane prin fişa

postului, în funcţie de nivelul postului, complexitatea lor şi specificul activităţii.

(4) Personalul care lucrează în cadrul compartimentelor este obligat să cunoască, să respecte

şi să aplice întocmai normele legale specifice activităţilor desfăşurate, legile statului şi prevederile

prezentului regulament.

(5) Reprezentarea unităţii şcolare de către personalul din cadrul compartimentelor, în relaţiile

cu elevii, cu cadrele didactice, cu publicul şi cu alte instituţii, organisme şi organizaţii, se va face

printr-o conduită morală şi o ţinută vestimentară corespunzătoare, prin limbaj adecvat,

profesionalism şi fermitate.

Capitolul 2. Serviciul secretariat Art. 52. (1) Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul unităţii de învăţământ

şi pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director, în baza hotărârii

Consiliului de Administraţie.

(2) Între orele 800

- 2000

în serviciul secretariat va exista cel puţin o persoană desemnată

din rândul personalului didactic auxiliar. Programul de lucru al celorlalte secretare este între 800

–

1600

.

(3) Directorul desemnează o persoana din cadrul serviciului secretariat, responsabilă cu

asigurarea comunicării între compartimente şi între şcoală şi exterior. Persoana desemnată va

înregistra întreaga corespondenţă şi o va distribui celor în drept.

(4) Orice solicitare către serviciul secretariat se face în scris, acesta urmând să dea răspuns în

maxim 3 zile. Pentru solicitările care necesită avizul CA sau căutarea în arhiva şcolii termenul de

răspuns poate fi prelungit până la maxim 30 zile calendaristice.

(5) Eliberarea adeverinţelor de studii şi a foilor matricole este condiţionată de achitarea unei

taxe de 1 leu, care vor fi încasaţi şi gestionaţi în vederea asigurării consumabilelor necesare, de către

persoana desemnată să întocmească, să gestioneze şi să elibereze actele de studii. Pentru eliberarea

duplicatelor actelor de studii se achită la casieria unităţii o taxa de 30 lei.

(6) Se interzice personalului didactic auxiliar să preia atribuţiile profesorului diriginte în ce

priveşte completarea şi verificarea catalogului sau în întocmirea altor situaţii solicitate.

(7) Se interzice serviciului secretariat să tehnoredacteze diferite lucrări sau teste ale

profesorilor şi elevilor. Pentru aceasta cadrele didactice pot utiliza calculatorul din cancelarie sau

calculatoarele de la biblioteca şcolară, iar elevii au acces în laboratoarele de informatică.

(8) Între serviciul secretariat şi personalul didactic trebuie să existe o relaţie de colaborare

pentru monitorizarea corectă a procesului instructiv – educativ.

(9) Accesul elevilor în secretariat este permis pe timpul pauzelor şi între orele 1300

şi 1600

.

23

(10) Secretarul răspunde de integritatea şi securitatea cataloagelor. La sfârşitul orelor de curs

secretarul verifică împreună cu profesorul de serviciu, consemnând într-un proces verbal, existenţa

tuturor cataloagelor. În perioada vacanţelor şcolare, cataloagele se păstrează la secretarul şef.

(11) Se interzice condiţionarea eliberării adeverinţelor, foilor matricole, caracterizărilor

sau a actelor de studii de obţinerea unor beneficii materiale.

Capitolul 3. Compartimentul financiar – contabil Art. 53. (1) Compartimentul financiar - contabil este subordonat directorului unităţii şi

reprezintă structura organizatorică care realizează: fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea

evidenţei contabile, întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului

unităţii, precum şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţarea şi

contabilitatea instituţiilor.

(2) Programul de lucru al serviciului contabilitate este între orele 800

– 1600

.

(3) Orice achiziţie se face în baza unui referat de necesitate aprobat de persoana ierarhic

superioară, administrator financiar şi director.

(4) Orice produs care intră în unitate va fi recepţionat la magazia unităţii şi repartizat

solicitantului.

(5) Compartimentul financiar contabil răspunde de inventarierea patrimoniului, de

repartizarea fondurilor bugetare şi de alocarea fondurilor pentru salarii.

(6) Atribuţiile şi responsabilităţile compartimentului financiar sunt cele prevăzute prin

ROFUIP şi legislaţia în vigoare. Directorul sau Consiliul de Administraţie poate stabili atribuţii

suplimentare în funcţie de necesităţile şcolii.

Capitolul 4. Compartimentul Administrativ Art. 54. (1) Compartimentul Administrativ este organizat pe mai multe sectoare, în funcţie de

specificul activităţii prestate şi în scopul asigurării unor servicii de buna calitate. Acestea sunt:

Internatul şcolar, Cantină, Spălătorie, Centrală termică, Serviciul de pază, Serviciul de îngrijire şi

întreţinere.

(2) Personalul administrativ din aceste sectoare este în subordinea administratorului.

Art. 55. (1) Administratorul unităţii şcolare răspunde de gestionarea şi întreţinerea bazei

materiale a unităţii şcolare şi coordonează întreaga activitate a Compartimentului Administrativ.

(2) Întregul inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ este repartizat pe locuri de

folosinţă de către administrator, cu întocmirea documentelor aferente şi aprobarea directorului.

Art. 56. (1) Administratorul de patrimoniu coordonează întreaga activitate a

compartimentului şi răspunde în faţa directorului, a Consiliului de Administraţie şi a contabilului şef,

referitor la gradul de îndeplinire a sarcinilor de serviciu individuale şi colective.

(2) Compartimentul administrativ are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:

a) gestionarea bazei materiale a unităţii de învăţământ;

24

b) realizarea reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, curăţenie şi gospodărire a

unităţii de învăţământ;

c) asigurarea întreţinerii terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor bazei didactico -

materiale;

d) realizarea demersurilor necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a unităţii de

învăţământ;

e) recepţionarea bunurilor, serviciilor şi a lucrărilor, printr-o comisie constituită la nivelul


f) înregistrarea, pe baza aprobării factorilor competenţi, a modificărilor produse cu privire la

existenţa, utilizarea şi mişcarea bunurilor din inventar şi prezenţa actelor corespunzătoare

compartimentului financiar-contabil, pentru a fi operate în evidenţele şi situaţiile contabile;

g) ţinerea evidenţei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu justificările

corespunzătoare;

h) punerea în aplicare a măsurilor stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, pe linia

securităţii şi sănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi a normelor P.S.I.;

i) întocmirea proiectului anual de achiziţii cu privire la capitolul bunuri şi servicii şi a

documentaţiilor de atribuire a contractelor, împreună cu compartimentul de achiziţii publice;

j) întocmirea documentaţiei pentru organizarea licitaţiilor şi monitorizarea executării

contractelor de închiriere încheiate de unitatea de învăţământ cu persoane fizice sau juridice;

k) alte atribuţii prevăzute de legislaţia în vigoare.

Art. 57. Bunurile aflate în administrarea unităţii de învăţământ pot fi închiriate doar cu

aprobarea Consiliului de Administraţie, în conformitate cu legislaţia în vigoare.

TITLUL VI. BENEFICIARII PRIMARI AI EDUCAŢIEI

Capitolul 1. Dobândirea și exercitarea calității de beneficiar primar al educației Art. 58. (1) Calitatea de elev al Colegiului Tehnic Danubiana Roman se dobândeşte prin

înscriere în învăţământul preşcolar, primar, clasa a V-a şi prin admitere în conformitate cu

Metodologia M.E.C.Ş. pentru clasa a IX-a.

(2) Înscrierea în clasa pregătitoare/clasa I, se face conform metodologiei aprobate prin ordin

al ministrului educaţiei naţionale. Retragerea elevului de la cursurile clasei pregătitoare sau clasa I se

poate face în condiţiile stabilite de art. 109 din ROFUIP.

(3) Calitatea de elev se exprimă şi se exercită prin frecventarea cursurilor şi participarea la

toate activităţile existente în programul unităţii şcolare.

(4) Tinerii care au dobândit calitatea de “elev al unităţii şcolare” au toate drepturile şi

îndatoririle prevăzute de legislaţia şcolară, sunt sancţionaţi disciplinar în funcţie de gravitatea abaterii

şi primesc recompense pentru rezultatele obţinute.

25

Art. 59. (1) Prezenţa elevilor la fiecare oră de curs se verifică de către cadrul didactic, care

consemnează în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absenţă.

(2) Motivarea absenţelor se face de către profesorul diriginte în ziua prezentării actelor

justificative.

(3) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de

maximum 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către

învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar/ profesorul diriginte, pe tot

parcursul anului şcolar.

(4) În cazul elevilor minori, părinţii, tutorii sau susţinătorii legali au obligaţia de a prezenta

personal învăţătorului/profesorului diriginte actele justificative pentru absenţele copilului său.

(5) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor sunt:

a. adeverinţă eliberată de medicul cabinetului şcolar, de medicul de familie sau medicul de

specialitate;

b. adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară în cazul în care elevul a fost

internat;

c. cererea scrisă a părintelui, tutorului sau susţinătorului legal al elevului, adresată

învăţătorului/institutorului/profesorului pentru învăţământul primar/profesorului diriginte al clasei.

(6) Numărul absenţelor care pot fi motivate, fără documente medicale, doar pe baza

cererilor părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali, nu poate depăşi 3 zile pe semestru, iar

cererile respective trebuiesc avizate de către directorul unităţii de învăţământ.

(7) Toate adeverinţele medicale trebuie să aibă viza cabinetului, care are în evidenţă fişele

medicale/carnetele de sănătate ale elevilor.

(8) Nerespectarea termenului prevăzut atrage declararea absentelor ca nemotivate.

(9) Elevii aflaţi în situaţii speciale precum naşterea unui copil, căsătorie, persoane aflate în

îngrijire sau detenţie vor fi sprijiniţi să finalizeze învăţământul obligatoriu.

Capitolul 2. Statutul beneficiarilor primari ai educației Secțiunea 1. Drepturile beneficiarilor primari ai educației

Art. 60. Elevii Colegiului Tehnic Danubiana Roman au următoarele drepturi:

(1) Să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru rezultatele deosebite

obţinute la învăţătură, şi la activităţile extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.

(2) Să participe la activităţile extraşcolare organizate de Colegiul Tehnic „Danubiana”-

Roman precum şi la cele care se desfăşoară în palatele şi cluburile elevilor, bazele sportive, de

agrement, taberele şi unităţile conexe inspectoratelor şcolare, în cluburi şi asociaţii sportive, cu

respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale acestora.

(3) Să beneficieze de un climat de muncă bazat pe respect reciproc (profesor-elev; elev-elev).

26

(4) Să redacteze şi să difuzeze reviste/publicaţii şcolare proprii. În cazul în care aceste

reviste/publicaţii conţin elemente care afectează siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea şi

moralitatea sau drepturile şi libertăţile cetăţeneşti, prevederile prezentului regulament, directorul va

suspenda editarea şi difuzarea acestora.

(5) Să-şi aleagă liderul de clasă.

(6) Să-şi desemneze reprezentantul în Consiliul elevilor.

(7) Să fie învoiţi de profesori în timpul orelor de curs, pe motive întemeiate, cu bilet de voie

semnat de profesor, diriginte sau director, biletul va fi consemnat în evidenţele profesorului diriginte.

(8) Să fie învoiţi de la cursuri pentru pregătire la Olimpiade şcolare - un număr de zile

solicitate de profesor şi aprobate de director.

(9) Să participe la reuniuni în afara orarului şcolii, organizate de profesorii diriginţi, cu

acordul conducerii şcolii.

(10) Să participe la excursii de studiu şi agrement organizate de profesorii şcolii, cu

respectarea prevederilor legale şi după obţinerea avizului favorabil al inspectoratului şcolar.

(11) Să participe la concursuri şcolare, sportive, şi alte competiţii care promovează imaginea

şcolii.

(12) Să primească bursă conform legislaţiei în vigoare.

(13)Să înainteze sugestii privind îmbunătăţirea activităţii în şcoală.

(14) Să aibă iniţiative care să stimuleze competiţia, atitudinea civică exemplară, spiritul de

echipă.

(15) Să utilizeze gratuit baza materială pe care o deţine colegiul.

(16) Să contracareze prin atitudini constructive abaterile disciplinare ale colegilor.

(17) Să organizeze Balul Bobocilor şi alte manifestări artistice şi culturale, coordonaţi de

către profesori.

(18) Să se transfere în condiţiile prevăzute la capitolul "Transferări" din prevederile

prezentului regulament.

Secțiunea 2. Obligațiile beneficiarilor primari ai educației

Art. 61. Obligaţiile elevilor Colegiului Tehnic „Danubiana” sunt următoarele:

(1) Să cunoască şi să respecte Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor din

Învăţământul Preuniversitar elaborat de M.E.C precum şi prevederile prezentului Regulament de

Ordine Interioară.

(2) Să frecventeze cursurile şi orele de laborator, conform orarului clasei şi să se pregătească

ritmic pentru fiecare disciplină de studiu.

27

(3) Să aibă asupra lui carnetul de elev vizat pentru anul şcolar în curs şi legitimaţia de elev.

Accesul în unitate se face pe baza legitimaţiei. Elevul are obligaţia să prezinte legitimaţia atât timp

cât este în şcoală. Obligativitatea dotării elevilor cu legitimaţii şcolare şi carnete de elev revine

profesorului diriginte.

(4) Să aibă un comportament civilizat, o ţinută decentă şi un limbaj adecvat, atât în

unitatea de învăţământ cât şi în afara ei.

(5) Să cunoască şi să respecte normele de protecţia muncii.

(6) Să păstreze bunurile patrimoniului clasei şi al şcolii, suportând costul

reparaţiilor/înlocuirii bunurilor distruse.

(7) Să nu vină la ore în stare de ebrietate sau să introducă în şcoală băuturi alcoolice,

stupefiante, arme, muniţie, petarde, pocnitori, artificii, spray paralizant, care pot afecta integritatea

fizică şi psihică proprie, a colegilor sau a personalului.

(8) Să nu posede sau să difuzeze materiale cu caracter obscen , pornografic sau care, prin

conţinutul lor cultivă violenţa şi intoleranţa.

(9) Să nu utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs; excepţie de la această

prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, doar cu acordul

cadrului didactic sau în situaţii de urgenţă. Acestea se vor confisca şi vor fi predate cu proces-verbal

părinţilor sau tutorelui legal. În caz de repetare a abaterii telefonul va fi reţinut până la sfârşitul

anului şcolar.

(10) Să nu utilizeze telefoane celulare în timpul examenelor sau concursurilor.

(11) Să nu îşi parcheze maşina personală în curtea şcolii.

(l2) Să păstreze în bune condiţii manualele primite gratuit şi să le restituie în stare bună la

sfârşitul anului şcolar.

(13) Să anunţe personalul şcolii când constată defecţiuni la instalaţia electrică, termică.

(14) Să nu intervină la instalaţiile electrice din şcoală.

(15) Să nu afecteze imaginea şcolii prin activităţi desfăşurate inclusiv în afara orelor de curs.

(16) Să efectueze serviciul pe clasă şi pe şcoală.

(17) Să aibă aspect îngrijit: fără plete şi barbă la băieţi şi machiaj strident la fete.

(18) Să nu introducă în şcoală persoane străine. Vor fi sancţionaţi atât cei care au intrat în

şcoală fără permisiune, cât şi cei la care au venit.

Art. 62. Se interzice elevilor :

(1) să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi

provocatoare faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod

imaginea publică a acestora;

(2) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;

28

(3) să părăsească incinta unităţii de învăţământ în timpul pauzelor sau după începerea

cursurilor, fără avizul profesorului de serviciu sau a învăţătorului/institutorului/profesorului;

(4) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest care afectează desfăşurarea cursurilor;

(5) să blocheze orice cale de acces în spaţiile de învăţământ.

Secțiunea 3. Recompense și sancțiuni ale beneficiarilor primari ai educației

Art. 63. Recompense:

(1) Elevii care au obţinut rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară, ori s-au

distins prin fapte de înalta ţinută morală şi civică sunt recompensaţi moral şi material.

(2) Pe lângă recompensele prevăzute de legislaţia şcolară elevii unităţii sunt stimulaţi cu

premii din veniturile extrabugetare, proporţional cu efortul depus şi rezultatele obţinute şi includerea

lor în echipele care derulează proiecte în cadrul programelor europene.

(3) Elevii cu situaţii materiale precare, cu probleme grave de sănătate sau cu probleme în

familie pot fi susţinuţi material, ocazional sau pe o perioadă de timp determinată, cu sume de bani

sau bunuri procurate din resurse extrabugetare ( în limita fondurilor disponibile şi în ordinea

priorităţilor.

Art. 64. Sancţiuni:

(1) Orice încălcare a prevederilor alineatului precedent constituie abatere disciplinară şi se

sancţionează în conformitate cu prevederile Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a

Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar, art.118, alin. 1) si 2).

(2) Încălcarea Regulamentului de funcţionare a căminelor şi cantinei reprezintă abatere

disciplinară şi se sancţionează conform Regulamentului şcolar cu preaviz de exmatriculare şi încă un

punct scăzut la purtare (cu excepţia elevilor din învăţământul obligatoriu).

Art. 65. (1) Sancţiunile care pot fi aplicate elevilor pentru abateri disciplinare sunt:

- observaţia;

- avertismentul;

- mustrare scrisă;

- retragerea temporară sau definitivă a bursei;

- eliminare de la cursuri pe o perioadă de trei până la cinci zile, timp în care elevul va efectua

activităţi în folosul şcolii sub supravegherea personalului didactic sau nedidactic desemnat de

directorul unităţii;

- mutarea disciplinară la o altă clasă;

- preavizul de exmatriculare;

- exmatriculare (cu excepţia elevilor din învăţământul obligatoriu);

29

- pentru un număr de 40 absenţe nemotivate sau 30% din totalul orelor de studiu la o singură

disciplină – exmatriculare şi scăderea notei la purtare sub 7,00.

Cu excepţia observaţiei şi a avertismentului, toate sancţiunile aplicate elevilor sunt

comunicate, în scris, părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali şi elevului major.

(2) Elevii cu abateri disciplinare repetate vor fi monitorizaţi permanent, programaţi de către

profesorii diriginţi la psihologul şcolii pentru consiliere şi îndrumare, li se va anunţa familia şi vor fi

incluşi într-o bază de date specială.

(3) Elevilor care au săvârşit numeroase abateri în anul şcolar anterior, au avut medii la purtare

sub 6 şi au fost declaraţi repetenţi, li se poate refuza dreptul de reînscriere în unitatea noastră şcolară,

în urma unei analize realizate de Consiliul de Administraţie.

Abaterea Sancţiunea/măsura disciplinară

a) Absenţe nemotivate

- Peste 10 absente nemotivate

- Peste 20 absente nemotivate

- Peste 40 absente nemotivate sau cel

puţin 30% din totalul orelor la o singură

disciplină

- Câte un punct scăzut la purtare pentru

fiecare 10 absente

- Discutarea în cadrul Consiliului Clasei

- Preaviz de exmatriculare

- Mustrarea în cadrul Consiliului clasei

- Al doilea preaviz de exmatriculare

- Exmatricularea cu drept de reînscriere

b) Deteriorare de bunuri

- Cu autor cunoscut

- Cu autor necunoscut

- Manuale gratuite nereturnate sau

deteriorate

- De către elevi bursieri

- Repetarea abaterii

- Înlocuirea bunurilor pe cheltuiala

autorului

- 2 ore studiu la biblioteca şcolii

- 1-2 ore muncă în folosul şcolii

- Înlocuirea bunurilor pe cheltuiala

colectivului clasei

- Plata contravalorii manualului

actualizată

- Se reţine din bursă contravaloarea

bunului stricat

- Eliminarea pe o perioadă de 3-5 zile şi

4-6 ore de muncă în folosul şcolii

/zilnic în această perioadă

c) Deplasarea în afara şcolii în timpul

programului

– o abatere

- a doua abatere

- Observaţie individuală



- contribuţie la dotarea şcolii cu un top

de hârtie

d) Folosirea telefoanelor mobile în timpul

orelor/ examenelor şi concursurilor

– o abatere

- repetarea abaterii

- observaţie individuală

- reţinerea telefonului până la sfârşitul

programului


de hârtie

- Reţinerea telefonului pentru a fi predat

30

părinţilor


- 1-2 ore de muncă în folosul şcolii


de hârtie

e) Staţionarea pe holuri după ce s-a sunat/

folosirea intrării profesorilor/

– o abatere


- observaţie individuală




de hârtie

f) Deranjarea activităţii şcolare în mod

intenţionat

– o abatere


- discuţie individuală şi în cadrul

Consiliului Clasei



- Consiliere individuală la psihologul

şcolar


de hârtie

- scăderea notei la purtare cu un punct

g) Manifestări agresive în limbaj şi

comportament faţă de colegi, profesori

sau personalul şcolii

(sancţiunea se dă în funcţie de gravitatea

abaterii)

- Mustrare în faţa clasei


- Mustrare în faţa Consiliului Profesoral


şcolar




- Scăderea notei la purtare

- Exmatriculare cu drept de reînscriere în

anul şcolar următor

- Exmatriculare fără drept de reînscriere

în aceeaşi unitare şcolară

h) Fumatul în incinta şcolii - Observaţie individuală


de hârtie


şcolar

- Amenzi conform prevederilor legale

i) Deţinerea şi consumarea în perimetrul

şcolii a băuturilor alcoolice, drogurilor,

substanţe etnobotanice etc.


abaterii)

- Mustrare în cadrul Consiliului

Profesoral





- Scăderea notei la purtare sub 6


şcolar


31




j) Înregistrarea audio sau video a

activităţilor şcolare fără acordul

profesorilor sau conducerii CTDR


abaterii)

- Confiscarea aparaturii de înregistrare






şcolar



k) Aducerea la şcoală a obiectelor

potenţial periculoase ( arme, spray-uri

paralizante, lacrimogene, petarde,

pocnitori şi alte obiecte tăioase)


abaterii)


Profesoral







şcolar





l) Posedarea şi difuzarea de materiale cu

caracter pornografic


Profesoral







şcolar



m) Încălcarea repetată şi cu violenţă a

prevederilor din ROI, ROFUIP şi a

legilor ţării/

Abateri deosebit de grave sau

condamnări penale


Profesoral







şcolar



32



Note: 1 Exmatricularea elevului este însoţită de scăderea notei la purtare sub 6, cu avizul

Consiliului Profesoral.

2. Toate sancţiunile sunt în conformitate cu art. 108-124 din ROFUIP

3. Munca în folosul şcolii presupune activităţi la biblioteca şcolii, cantină sau ateliere,

activităţi de curăţenie în şcoală sau în curtea şcolii, sub supravegherea administratorului sau a

persoanei desemnate de conducerea şcolii.

4. Sancţiunile se pot cumula şi se acordă în funcţie de gravitatea faptei. Dirigintele are

obligaţia de a se asigura că sancţiunea a fost aplicată.

Art. 66. Anularea pedepselor se face conform art. 130 din ROFUÎP.

Capitolul 3. Evaluarea elevilor Art. 67. (1) Elevii au dreptul la o evaluare obiectivă şi corectă.

(2) Elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susţinătorul legal, are dreptul de a

contesta rezultatele evaluării, solicitând cadrului didactic să justifice rezultatele acesteia, în

prezenţa elevului şi a părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal, în termen de 5 zile de la

comunicare.

(3) În situaţia în care argumentele prezentate de cadrul didactic nu sunt considerate

satisfăcătoare, elevul/părintele, tutorele sau susţinătorul legal poate solicita, în scris, directorului

unităţii de învăţământ, reevaluarea lucrării scrise. Nu se poate solicita reevaluarea probelor orale sau

practice.

(4) Pentru soluţionarea cererii de reevaluare, directorul va desemna două cadre didactice de

specialitate, din unitatea de învăţământ, care nu predau la clasa respectivă şi care vor reevalua

lucrarea scrisă.

(5) Media notelor acordate separat de cadrele didactice prevăzute la alin. (4) este nota

rezultată în urma reevaluării. În cazul învăţământului primar, calificativul este stabilit, prin consens,

de către cele două cadre didactice.

(6) În cazul în care diferenţa dintre nota iniţială, acordată de cadrul didactic de la clasă şi nota

acordată în urma reevaluării, este mai mică de un punct, contestaţia este respinsă şi nota acordată

iniţial rămâne neschimbată. În cazul în care diferenţa dintre nota iniţială şi nota acordată în urma

reevaluării este de cel puţin de un punct, contestaţia este acceptată.

(7) În cazul acceptării contestaţiei, directorul anulează nota obţinută în urma evaluării iniţiale.

Directorul trece nota acordată în urma contestaţiei, autentifică schimbarea prin semnătură şi

aplică ştampila unităţii de învăţământ.

(8) Calificativul sau notele obţinute în urma contestaţiei, rămân definitive.

Art. 68. (1) Rezultatele evaluării se exprimă, după caz, prin:

33

a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului - la nivelurile antepreşcolar, preşcolar şi

clasa pregătitoare;

b) calificative - în clasele I-IV şi în învăţământul special care şcolarizează elevi cu deficienţe

grave, severe, profunde sau asociate;

c) note de la 10 la 1 în învăţământul secundar şi în învăţământul postliceal.

(2) Rezultatele evaluării se consemnează în catalog, cu cerneală albastră, sub forma:

"Calificativul/data" sau "Nota/data", cu excepţia celor de la nivelurile antepreşcolar şi preşcolar, care

sunt trecute în caietul de observaţii şi ale celor de la clasa pregătitoare, care se trec în raportul anual

de evaluare.

Art.69 (1) Pentru nivelurile antepreşcolar şi preşcolar, rezultatele evaluării se comunică şi se

discută cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali.

(2) Calificativele/notele acordate se comunică în mod obligatoriu elevilor, se trec în catalog şi

în carnetul de elev de către cadrul didactic care le acordă.

(3) În învăţământul primar cu predare în limbile minorităţilor naţionale, calificativele se pot

comunica şi în limba de predare de către cadrul didactic.

(4) Numărul de calificative/note acordate semestrial fiecărui elev, la fiecare disciplină de

studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisă semestrială (teză), după caz, trebuie să fie cel puţin egal cu

numărul săptămânal de ore de curs prevăzut în planul de învăţământ. Fac excepţie disciplinele cu o

oră de curs pe săptămână, la care numărul minim de calificative/note este de două.

(5) În cazul curriculumului organizat modular, numărul de note acordate semestrial trebuie

să fie corelat cu numărul de ore alocate fiecărui modul în planul de învăţământ, precum şi cu

structura modulului - pe componentele teorie/laborator tehnologic/instruire practică, de regulă, o

notă la un număr de 25 de ore. Numărul minim de note acordate elevului la un modul este de

două.

(6) Profesorul va încheia media semestrială sau anuală daca elevul are un număr suficient de

note, conform art. 68, alin (4) şi (5) şi nota la teza semestrială, acolo unde este cazul.

Art. 70 (1) La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, cadrele didactice au

obligaţia să încheie situaţia şcolară a elevilor, în condiţiile prezentului regulament.

(2) La sfârşitul fiecărui semestru, învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul

primar/profesorul diriginte consultă consiliul clasei pentru acordarea mediei la purtare, prin care sunt

evaluate frecvenţa şi comportarea elevului, respectarea de către acesta a reglementărilor adoptate de

unitatea de învăţământ.

(3) La sfârşitul fiecărui semestru învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul

primar/profesorul diriginte consultă consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situaţiei

şcolare a fiecărui elev.

Art. 71 (1) Sunt declaraţi amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate

definitiva situaţia şcolară la una sau la mai multe discipline de studiu/module din următoarele

motive:

34

a. au absentat, motivat şi nemotivat, la cel puţin 50% din numărul de ore de curs

prevăzut într-un semestru la disciplinele/modulele respective şi nu au nr suficient de note

pentru încheierea situaţiei.

b. au fost scutiţi de frecvenţă de către directorul unităţii de învăţământ în urma unor

solicitări oficiale, pentru perioada participării la festivaluri şi concursuri profesionale, cultural-

artistice şi sportive, interne şi internaţionale, cantonamente şi pregătire specializată;

c. au beneficiat de bursă de studiu în străinătate, recunoscută MECŞ;

d. au urmat studiile, pentru o perioadă determinată de timp, în alte ţări;

e. nu au un număr suficient de calificative/note, necesar pentru încheierea

mediei/mediilor sau nu au calificativele/mediile semestriale ori anuale la disciplinele/modulele

respective, consemnate în catalog de către cadrul didactic, din alte motive decât cele de mai sus.

Art. 72 (1) Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi pot încheia situaţia şcolară în primele 4

săptămâni de la revenirea la şcoală.

(2) Încheierea situaţiei şcolare a elevilor prevăzuţi la alin. (1) se face pe baza

calificativelor/notelor consemnate în rubrica semestrului I, datate la momentul evaluării.

(3) Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al doilea, a celor declaraţi

amânaţi pe semestrul I şi care nu şi-au încheiat situaţia şcolară conform prevederilor alin. (1) şi (2)

sau amânaţi anual se face într-o perioadă stabilită de conducerea unităţii de învăţământ, înaintea

sesiunii de corigenţe. Elevii amânaţi, care nu promovează la una sau două discipline/module de

studiu în sesiunea de examene de încheiere a situaţiei şcolare a elevilor amânaţi, se pot prezenta la

sesiunea de examene de corigenţe.

Capitolul 4. Elevii de serviciu Art. 73 (1) Efectuarea serviciului în şcoală este obligatorie pentru elevii din clasele X-XI;

(2) La intrarea în corpul A şi corpul B se vor afla elevi de serviciu, care vor consemna într-un

caiet persoanele străine şi scopul vizitei în şcoală, ora de sosire şi ora de plecare.

(3) Elevii de serviciu:

- respectă orarul serviciului;

- sunt scutiți de participarea la lecții și alte activități cu elevii;

- respectă atribuțiile specifice, fără ca ambii elevi de serviciu să părăsească locurile din corpul

A, respectiv corpul B ale Colegiului Tehnic „Danubiana” Roman.

(3) În situaţii deosebite (lucrări, teze, probleme de sănătate etc.), elevul va anunţă din timp

profesorul de serviciu sau pe diriginte şi va fi înlocuit pentru perioada respectivă de un elev dintr-o

altă clasă stabilită de profesorul de serviciu pe şcoală. Înlocuirea va fi consemnată în registrul de

procese-verbale a serviciului pe şcoală.

Art. 74. (1) Atribuțiile elevilor de serviciu pe școală sunt următoarele:

35

a. poartă ecuson de identificare și vor adopta un comportament exemplar şi un limbaj

adecvat pe toată perioada serviciului;

b. se vor prezenta la școală cu 5 minute înainte de începerea programului și vor pleca după

5 minute de la încheierea programului;

c. nu permit scoaterea din unitate a bunurilor școlii, informând profesorii de serviciu și

conducerea școlii în acest sens;

d. nu se implică în nici un fel de conflicte, nu angajează discuții necivilizate cu alte

persoane, nu rezolvă probleme care le depășesc competențele;

e. nu permit accesul în școală a persoanelor străine dincolo de holul principal de la intrare

dacă acestea nu sunt însoțite de un cadru didactic al școlii;

f. nu permit intrarea elevilor pe uşa destinată cadrelor didactice şi vizitatorilor;

g. legitimează persoanele străine la accesul în unitatea de învățământ;

h. anunță în cancelarie când un cadru didactic este căutat de persoane din afara Colegiului

Tehnic „Danubiana”;

i. îndrumă persoanele din afara Colegiului Tehnic „Danubiana” Roman spre diversele

compartimente(secretariat, cancelarie și cabinetele directorilor) și anunță prezenţa acestora;

j. sună de intrare sau de ieșire la ore;

k. anunță profesorul de serviciu de orice eveniment neplăcut / anormal pe care îl observă pe

parcursul desfășurării activității și vor anunţa, după caz, gardianului și profesorului de serviciu orice

situaţie / incident care le depăşeşte atribuţiile;

l. realizează, la cererea profesorului de serviciu, situația prezenței la ore a elevilor;

m. comunică, la cererea profesorul de serviciu sau a conducerii şcolii, modificările survenite

în desfășurarea programului sau alte anunţuri care privesc buna desfăşurare a programului în cadrul

Colegiului Tehnic „Danubiana ” Roman;

n. asigură în permanență ca cel puțin unul dintre elevi să fie la postul din holul principal al

Colegiului Tehnic „Danubiana” Roman;

o. acţionează soneria prin semnale sonore (trei lungi - trei scurte - trei lungi), în cazul

producerii unui incendiu , cutremur sau a unui exerciţiu de evacuare;

p. răspund solicitărilor care vin din partea profesorului de serviciu / directorului de serviciu

/ cadrelor didactice, dar doar dacă acestea sunt în interesul şcolii;

q. în perioada pauzelor, elevii de serviciu se vor ocupa cu legătura dintre elevi / părinţi / alte

persoane cu cadrele didactice (cancelarie, director) sau cu compartimentul secretariat / administrație

și vor împiedica pătrunderea elevilor în holul / cancelaria școlii;

r. au obligaţia de a asigura supravegherea permanentă a accesului în Colegiul Tehnic

„Danubiana” Roman;

36

s. nu părăsesc serviciul decât in situaţiile menţionate mai sus sau în caz de fortă majoră; se

consideră situaţie de forţă majoră situaţiile de cutremur, incendiu sau altele asemenea;

t. pot fi excluşi din desfășurarea serviciului pe şcoală elevii ai căror părinţi cer acest lucru;

u. la sfârşitul serviciului, elevii de serviciu din schimbul de dimineaţă vor părăsi serviciul

după ce sosesc elevii din schimbul de după-amiază şi după ce primesc aprobarea profesorului de

serviciu.

Capitolul 5. Transferul elevilor Art.75. (1)Transferul elevilor unităţii şcolare se poate face cu aprobarea Consiliului de

Administraţie de la o unitate la alta, de la o filieră la alta, de la un profil la altul, de la o specializare

la alta, de la o forma de învăţământ la alta şi de la o clasă la alta, cu respectarea condiţiilor prevăzute

în Regulamentul de Organizare si Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar.

(2) Transferul elevilor în timpul semestrelor se poate efectua, în mod excepţional, la

solicitarea scrisă a părintelui sau tutorelui legal, cu respectarea prevederilor R.O.F.U.I.P.

Art.76. Calitatea de elev al unităţii şcolare încetează în următoarele situaţii:

a. la absolvirea studiilor;

b. în cazul exmatriculării;

c. în caz de abandon şcolar;

d. prin retragere, la cerere scrisă şi cu acordul susţinătorilor legali;

e. în cazul în care elevul admis/înscris în ciclul superior al liceului în clasele XI-XII, şi nu se

prezintă la cursuri în termen de 20 de zile de la începerea lor, fără justificare.

Capitolul 6. Activitatea educativă extraşcolară Art. 77. (1) Conducerea unităţii şcolare încurajează şi asigură condiţii optime de desfăşurare

activităţilor şi cercurilor ştiinţifice, a manifestărilor culturale, artistice, sportive şi civice.

(2) Calendarul activităţilor extraşcolare este realizat anual de către coordonatorul pentru

proiecte şi program,e educative şcolare şi extraşcolare, este dezbătut de Consiliul profesoral şo

aprobat de Consiliul de Administraţie.

(3) În unitatea şcolară este permisă activitatea desfăşurată de elevi în cadrul cercurilor sau

cluburilor cu specific educativ, sub îndrumarea unui profesor numit coordonator de cerc.

(4) Elevii au dreptul la opinie, drept pe care îl pot exercita publicând în revistele şcolare

„Clipa”, „Infotime”,”Green Eco”, „Up 2 U” „Axis”,etc. participând la şedinţele Consiliului Elevilor

sau prin intermediul postului „Radio D” sau făcând sesizări adresate cadrelor didactice sau

directorului şcolii.

(5) Elevii pot organiza sub îndrumarea unui prof. coordonator baluri, concursuri de Miss, seri

dansante sau alte activităţi similare.

37

(6) Elevii pot pleca în excursii numai cu cel puţin un profesor însoţitor, deplasarea

efectuându-se doar cu mijloace de transport autorizate, pe trasee comunicate anterior şi având avizul

ISJ Neamţ şi respectând prevederile stabilite prin ordinul MECTS.

(7) Parteneriatele educaţionale, activităţile extraşcolare şi simpozioanele organizate la nivelul

unităţii vor fi popularizate în rândul elevilor şi profesorilor şcolii prin afişarea la avizierul unităţii,

publicarea pe site-ul şcolii, comunicarea în Consiliul Elevilor şi Consiliul Profesoral.

(8) Profesorii au obligaţia de a participa la activităţile extracurriculare organizate în unitate

sau în exteriorul acesteia şi de a supraveghea elevii implicaţi în acestea.

(9) Orice activitate extraşcolară în care sunt implicaţi elevi sau profesori din unitatea şcolară

trebuie avizată obligatoriu de conducerea şcolii.

(10) Este interzisă perceperea de taxe de la elevi pentru participarea la concursuri,

simpozioane şi activităţi extraşcolare.

Titlul VII. EVALUAREA CALITĂŢII EDUCAŢIEI

Capitolul 1. Evaluarea internă a calităţii educaţiei Art. 78. (1) Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru Colegiul Tehnic

„Danubiana”, Roman şi este centrată preponderent pe rezultatele procesului învăţării.

(2) Calitatea în educaţie este asigurată prin următoarele procese: planificarea şi realizarea

efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţării; monitorizarea rezultatelor; evaluarea internă a

rezultatelor; evaluarea externă a rezultatelor; îmbunătăţirea continuă a rezultatelor în educaţie.

(3) Conducerea Colegiului Tehnic „Danubiana”, Roman, este direct responsabilă de calitatea

educaţiei furnizate.

Art. 79. (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul Colegiului Tehnic „Danubiana”,

Roman, se înfiinţează Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, denumită în continuare

C.E.A.C.

(2) Rolul C.E.A.C. este de a:

- realiza evaluarea internă a şcolii, pe baza standardelor de funcţionare şi a celor de calitate

- propune o strategie de îmbunătăţire a calităţii în unitatea de învăţământ

- implementa sistemul de management al calităţii la nivelul Colegiului Tehnic

„Danubiana”, Roman.

(3) Atribuţiile generale ale C.E.A.C. sunt:

(a) coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,

aprobate de conducerea unităţii de învăţământ, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute de lege;

(b) elaborează anual Raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei oferită de

Colegiul Tehnic „Danubiana”, Roman;

38

(c) formulează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei.

(4) Componenţa, atribuţiile şi responsabilităţile Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea

Calităţii sunt elaborate/stabilite şi actualizate la începutul fiecărui an şcolar, în conformitate cu

prevederile legale. Selecţia cadrelor didactice pentru înfiinţarea C.E.A.C. se realizează prin

parcurgerea etapelor precizate în Regulamentul de funcţionare al comisiei/Procedura operaţională.

Drepturile şi obligaţiile membrilor C.E.A.C. sunt precizate în Regulamentul de funcţionare al

comisiei.

(5) Activitatea membrilor Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii poate fi

remunerată, cu respectarea legislaţiei în vigoare. Membrii C.E.A.C. vor avea prioritate la premiile şi

distincţiile acordate la nivel de şcoală.

(6) În cadrul C.E.A.C., se constituie comitetele pentru asigurarea calităţii la nivelul

comisiilor metodice metodice, formate din 2-3 membri. Componenţa comitetelor şi responsabilităţile

specifice vor fi stabilite/actualizate la începutul fiecărui an şcolar.

Art. 80. (1) În procesele de autoevaluare şi monitorizare internă, Colegiul Tehnic

„Danubiana”, Roman, va aplica instrumentele Cadrului Naţional de Asigurare a Calităţii în

învăţământul profesional şi tehnic.

(2) Pe baza legislaţiei în vigoare, Consiliul de Administraţie al unităţii de învăţământ

elaborează şi adoptă Regulamentul de funcţionare a C.E.A.C. şi Strategia de evaluare internă a

calităţii, ca documente reglatoare ale activităţii C.E.A.C. Anual, Consiliul de Administraţie

revizuieşte, dacă este cazul, documentele programatice şi strategiile de dezvoltare (inclusiv Strategia

de evaluare internă a calităţii).

(3) C.E.A.C. întocmeşte şi înaintează spre aprobare/validare Consiliului de Administraţie,

următoarele documente, potrivit legislaţiei/precizărilor în domeniul asigurării calităţii în

învăţământul preuniversitar:

- Planul operaţional;

- Raportul procesului de autoevaluare;

- Planul de îmbunătăţire a calităţii educaţiei şi formării profesionale;

- Raportul anual de evaluare internă a calităţii educaţiei;

- Rapoarte/informări privind activitatea semestrială/anuală a comisiei.

(4) Evaluarea internă se realizează potrivit legislaţiei în domeniul asigurării calităţii în

învăţământul preuniversitar.

(5) Raportul de evaluare internă a calităţii educaţiei (R.A.E.I.) este prezentat spre validare şi

Consiliului Profesoral. R.A.E.I. este adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor (elevi, părinţi) şi

persoanelor interesate, prin afişare la C.D.I.-ul şcolii.

39

Capitolul 2. Evaluarea externă a calităţii educaţiei Art. 81. (1) Evaluarea instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice

este realizată de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar.

Evaluarea externă a calităţii educaţiei oferită de Colegiul Tehnic „Danubiana”, Roman, se

realizează în conformitate cu prevederile legale şi se bazează pe analiza Raportului de evaluare

internă a calităţii din unitatea şcolară. În acest caz, în bugetul unităţii de învăţământ va fi asigurată, în

mod distinct, din finanţarea de bază, suma necesară acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute

de către A.R.A.C.I.P. pentru această activitate.

TITLUL VIII. PĂRINŢII

Capitolul 1. Drepturile părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali

Art. 81. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să fie informat

periodic referitor la situaţia şcolară şi comportamentul propriului copil.

(2) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să dobândească informaţii

numai referitor la situaţia propriului copil.

(3) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are acces în incinta unităţii de

învăţământ dacă:

a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuţie cu un cadru didactic sau cu directorul


b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;

c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităţii de învăţământ;

d) solicită eliberarea unei adeverinţe de la Secretariatul unităţii de învăţământ

e) participă la întâlnirile programate cu învăţătorul/institutorul/ profesorul pentru învăţământ

preşcolar/primar/profesorul diriginte.

(2) Accesul părinţilor în unitatea de învăţământ se face pe baza actului de identitate.

Art. 82. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are dreptul să solicite

rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuţii amiabile, cu

salariatul unităţii de învăţământ implicat cu învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul

preşcolar/primar /profesorul diriginte, cu directorul unităţii de învăţământ. În situaţia în care

discuţiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele sau susţinătorul legal

adresează o cerere scrisă conducerii unităţii de învăţământ.

40

(2) În cazul în care au fost parcurse etapele menţionate la alin. (1), fără rezolvarea stării

conflictuale, părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite

rezolvarea situaţiei la inspectoratul şcolar şi apoi MECS.

Capitolul 2 . Îndatoririle părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali Art. 83. (1) Potrivit prevederilor legale părintele, tutorele sau susţinătorul legal are obligaţia

de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri pentru

şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor.

(2) În cazul în care elevul din învăţământul obligatoriu nu frecventează şcoala Consiliul de

Administraţie al unităţii de învăţământ va sesiza organele în drept pentru amendarea părintelui care

nu asigură şcolarizarea elevului.

(3) La înscrierea copilului/elevului în unitatea de învăţământ, părintele, tutorele sau

susţinătorul legal are obligaţia de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menţinerii

unui climat sănătos la nivel de grupă/clasă/ pentru evitării degradării stării de sănătate a celorlalţi

elevi/preşcolari din colectivitate/ unitatea de învăţământ.

(4) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe

lună, să ia legătura cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/învăţătorul/institutorul/profesorul

pentru învăţământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaşte evoluţia copilului/elevului.

Prezenţa părintelui, tutorelui sau susţinătorului legal va fi consemnată în caietul

educatoarei/învăţătorului/ profesorului diriginte, cu nume, dată şi semnătură.

(5) Părinţii au obligaţia de a participa la şedinţele cu părinţii organizate de învăţător sau

diriginte. În cazul în care, din motive obiective nu pot participa vor lua legătura cu dirigintele în

termen de 2 săptămâni.

(6) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerile

bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de elev.

(7) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului din învăţământul primar are obligaţia

să-l însoţească până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de curs să-l preia. În

cazul în care părintele, tutorele sau susţinătorul legal nu poate să desfăşoare o astfel de activitate,

împuterniceşte o altă persoană.

Art. 84. Se interzice părinţilor agresarea fizică, psihică, verbala etc., a copiilor/elevilor şi a

personalului unităţii de învăţământ.

Art. 85. Respectarea prevederilor prezentului Regulament şi a Regulamentului de organizare

şi funcţionare al unităţii de învăţământ este obligatorie pentru părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai

copiilor/elevilor.

41

Capitolul 3. Asociaţia comitetelor de părinţi din Colegiul Tehnic Danubiana

Roman Art. 86. (1) Asociaţia, înfiinţată în 2012, este un ONG care are ca obiective:

• Sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei

materiale.

• Sprijină diriginţii în activitatea instructiv - educativă, îmbunătăţirea frecvenţei, consilierea şi

orientarea socio- profesională a elevilor.

• Conlucrează cu organizaţiile guvernamentale şi nonguvernamentale pe probleme specifice.

• Sprijină organizarea şi desfăşurarea acţiunilor extracurriculare.

• Au iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu în liceu.

• Atrag persoane fizice şi juridice, care prin contribuţii materiale sau financiare, pot susţine

programe de modernizare a bazei materiale din liceu.

• Face propuneri pentru în concordanţă cu proiectul de dezvoltare instituţională al şcolii şi

cu cerinţele „pieţei" până în luna martie a fiecărui an.

(2) Membrii sunt preşedinţii comitetelor de părinţi aleşi, anual, la fiecare clasă.

(3) Adunarea generală alege preşedintele Asociaţiei părinţilor şi desemnează reprezentanţii în

Consiliul de Administraţie al unităţii.

Dispoziţii finale şi tranzitorii

Art. 87. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond destinat

derulării examenelor/evaluărilor naţionale.

Art. 88. În unităţile de învăţământ, fumatul este interzis, conform prevederilor legislaţiei în

vigoare.

Art. 89. În unităţile de învăţământ se asigura dreptul fundamental la învăţătură şi este

interzisă orice formă de discriminare a antepreşcolarilor/preşcolarilor/copiilor/elevilor şi a

personalului din unitate.

Art. 90. Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor sau

reprezentanţilor legali ai acestora de către fiecare diriginte.

Art. 91. Prezentul Regulament de ordine interioară va fi completat cu prevederi specifice la

sugestia părinţilor, elevilor, Consiliului profesoral şi Consiliului de administraţie sau cu apariţia altor

documente ale I.S.J. sau M.E.N..

REGULAMENT - ctdanubianactdanubiana.ro/regulament.pdfdebutanţi prezentându-le regulile de...

Documents

Transcript of REGULAMENT - ctdanubianactdanubiana.ro/regulament.pdfdebutanţi prezentându-le regulile de...