Releyendo la consigna

REVISEN: SI NOEl trabajo es Individual. Integra el trabajo del modulo. Es posible de ser llevada a cabo en escuelas reales. Garantiza la re-inclusión, la permanencia y los efectivos aprendizajes de los/as estudiantes involucrados/as, a partir de la integración de TIC a las acciones educativas propuestas.

REVISEN: SI NODATOS:

Nombre del/a cursante. Institución. Jurisdicción. Localidad.

Síntesis de la problemática a abordar (retomando la elaboración de la

Actividad 2 y la devolución del/la tutor/a).

Espacio curricular y/o rol desde el cual se postula la estrategia (por ejemplo: Matemática de tercer año; Área de Ciencias Sociales de segundo año; Asesoría pedagógica; Preceptoría; Biblioteca; Equipo directivo, etc.).

REVISEN: SI NORetoma y amplía los puntos c y d del trabajo de la Clase 2 Incluye por lo menos dos textos de la bibliografía obligatoria y/o ampliatoria del módulo.Se incorpora al análisis la normativa jurisdiccional Recupera textualmente dos ideas del foro “Incluir es Ley”

REVISEN: SI NORetoma la situación de dificultad de la Clase 2 Propone una estrategia pedagógica para promover la continuidad de las trayectorias escolares a partir del uso de las TICDescribe estrategia pedagógica y modalidad de trabajo (tiempos, espacios, integración de TIC, recursos, evaluación, calificación y promoción)La propuesta se acuerda con otros actoresLas TIC se usan a fin de superar el supuesto de presencialidad física de los estudiantes.

REVISEN: SI NOContiene un párrafo que retoma ideas centrales del trabajo y las vincula con la práctica Se lista la bibliografía según normas APA.Ingresó al Foro Aprendizajes para reflexionar sobre lo aprendido.