Rendición Pública de Cuentas para la Garantía de los Derechos de la Primera Infancia, la...
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Rendición Pública de Cuentas para la Garantía de los Derechos de la Primera Infancia, la Infancia, la Adolescencia y la Juventud 2012 - 2015
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Rendición Pública de Cuentas para la Garantía de los Derechos de la
Primera Infancia, la Infancia, la
Adolescencia y la Juventud
2012 - 2015
En el marco de la Estrategia Hechos y Derechos y atendiendo lo previsto en el Código de Infancia y Adolescencia y la Ley Estatutaria de Juventud:
¿Cómo surge?
“Articulo 204. Son responsables del diseño, la ejecución y la evaluación de las políticas
públicas de infancia y adolescencia el Presidente de la República, los
gobernadores y los alcaldes. La responsabilidad es indelegable y conlleva a
la rendición pública de cuentas”
“Artículo 09 de la Ley 1622 de 2013, dispone el seguimiento por parte del
Ministerio Público a los entes territoriales e instituciones del orden nacional, con el fin de verificar el cumplimiento de lo contenido
en esta ley y en todas aquellas relacionadas con los jóvenes”
Conpes 3654 de 2010: Manual Único de Rendición de Cuentas
¿Qué es?
La rendición de cuentas a la ciudadanía es el deber que tienen las autoridades de la Administración Pública de informar, explicar y responder públicamente, por sus acciones, los recursos, las decisiones y la gestión realizada en ejercicio del poder que les ha sido delegado. Y es un derecho de los ciudadanos que se ejerce en un espacio de diálogo constructivo con la administración pública.
¿Para qué se hace?
La transparencia y la disciplina de divulgación y sustentación de resultados públicos
La capacidad de la sociedad civil para exigir y cumplir sus obligaciones
La participación activa de las niñas, los niños, los adolescentes y los jóvenes
El monitoreo y evaluación del grado de realización de los derechos en los territorios
El mejoramiento continuo de la gestión pública territorial para la infancia, la adolescencia y la juventud
FORTALECER:
La hora de la RPC
Planeación Ejecución Seguimiento
Fortalecimiento de la participación
Sostenibilidad y evaluación del proceso
Fase 4
Diálogos y audiencias
públicas
Fase 3
Generación y Análisis de
información
Fase 2
Eje transversal
La Vigilancia Superior
Aplicativo MVS
Fase 1
Sensibilización y Alistamiento
Fases del Proceso
Características del proceso:
Énfasis en una rendición pública de cuentas vista dentro del proceso del ciclo de gestión.
Inclusión de un enfoque diferencial (relacionados con los momentos del ciclo vital, género, etnias, discapacidad y territorio).
Apropiación de los conceptos sobre participación significativa, para el desarrollo de los procesos de diálogo.
Movilización clara, abierta, incluyente y representativa, y un diálogo más enriquecedor para todos los actores involucrados.
Desarrollo de pedagogías que faciliten el análisis de la información.
Reconocimiento y visibilización de las acciones y experiencias territoriales y que han sido valoradas por la ciudadanía.
¿Sobre qué rendimos cuentas?
Situación de derechos
Contexto territorial
Gasto Público Social
Arquitectura institucional
Participación ciudadana
Gobernantes
¿Quiénes participan?
Niños, niñas,
adolescentes y
jóvenes
Sociedad Civil
¿Con qué?
Caja de herramientas Aplicativo MVSLineamientos
1
2
Estrategia de fortalecimiento de capacidades
Entidades acompañantes
Énfasis diferenciados
según capacidad territorial
Nivel Nacional y territorial
Mesa Directiva H&D
Mesa Gestión de información SUIN-JUACO-SINFONÍA
Mesa de Gasto Público Social
Mesa Técnica
Entidades acompañantes
ENTIDAD LIDER
DEPARTAMENTOS APOYOS
ICBF
SANTANDER, NORTE DE SANTANDER, CUNDINAMARCA, ARAUCA, NARIÑO, SUCRE, BOLIVAR, ATLÁNTICO, SAN ANDRÉS Y PROVIDENCIA, CESAR. ANTIOQUIA, QUINDIO, RISARALDA, CALDAS, HUILA, TOLIMA, CAQUETÁ, VAUPES, VICHADA, GUAVIARE, GUANÍA, META.
CONVENIO ICBF/PNUD
UNICEFCHOCÓ, LA GUAJIRA, PUTUMAYO, CAUCA Y CÓRDOBA BOGOTÁ D.C.
COLOMBIA JOVEN
BOYACA, AMAZONAS, CASANARE, MAGDALENA Y VALLE
TOLIMA Y CUNDINAMARCA
Acompañamiento Territorial
Las seis claves de ÉXITO:
1. Conforme un equipo de trabajo, esto no puede ser responsabilidad de una sola persona.
2. No centre la tarea en los indicadores. El reto está en el análisis que usted logre hacer sobre su gestión para la garantía de los derechos.
3. La relación entre departamento y municipios debe ser horizontal, colaborativa y complementaria en información y resultados.
6. Es una oportunidad para dar sostenibilidad a la buena gestión. Conecte este proceso con el empalme con las nuevas administraciones.
5. Volver el informe técnico en lenguaje ciudadano: comprensible y con resultados concretos.
4. Garantice la voz de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Recuerde
La rendición de cuentas es una oportunidad de mostrar a la
ciudadanía y a los organismos de control que niños, niñas,
adolescentes y jóvenes son reconocidos por su
administración, como sujetos prevalentes de derechos
Una nueva culturade rendición pública
de cuentas para la infancia,la adolescencia
y la juventud
