Repaso de vocabulario

Vocabulario nuevo

pp. 74-78

GEOGRAFÍAGEOGRAFÍA

ColombiaColombia

Capital: Bogotá¿Dónde está?: América del SurPoblación: 45 millonesSuperficie: 439,736 millas cuadradasLenguas: españolReligiones: católicoDinero: peso colombianoProductos: textiles, petróleo, carbón,

café, oro, esmeralda, bananas, flores, productos farmacéuticos, azúcar

REPASO DE VOCABULARIO

http://www.youtube.com/watch?v=o6AhiZ2EY0o

http://www.youtube.com/watch?v=91YRVQ1wf5U

VOCABULARIONUEVO

El horario

LIST OF VOCABULARY

Username: claeysclassPassword: espanol

INTRODUCTION OF VOCABULARY

Username: claeysclassPassword: espanol

List of vocabulary

Introduction of vocabulary

Username: claeysclassPassword: espanol

http://www.metacafe.com/watch/3043263/learn_spanish_spanish_study_subjects_vocabulary/

El horario

Mi día escolarMy school day

la clase de… …class

En la primera, segunda, etc. hora, tengo la clase de ____.

¿Qué clase tienes en la 1st, 2nd, etc. hora?

música music

¿Qué clase tienes en la primera hora?

En la primera hora tengo la clase de música.

arte art

¿Qué clase tienes en la segunda hora?

En la segunda hora tengo la clase de arte.

inglés English

¿Qué clase tienes en la tercera hora?

En la tercera hora tengo la clase de inglés.

español Spanish

¿Qué clase tienes en la cuarta hora?

En la cuarta hora tengo la clase de español.

el almuerzo lunch

¿Qué tienes en la quinta hora?

En la quinta hora tengo el almuerzo.

ciencias sociales social studies

¿Qué clase tienes en la sexta hora?

En la sexta hora tengo la clase de ciencias sociales.

educación física physical education

¿Qué clase tienes en la séptima hora?

En la séptima hora tengo la clase de educación física.

matemáticas math

¿Qué clase tienes en la octava hora?

En la octava hora tengo la clase de matemáticas.

tecnología technology /computers

¿Qué clase tienes en la novena hora?

En la novena hora tengo la clase de tecnología.

ciencias naturales science

¿Qué clase tienes en la décima hora?

En la décima hora tengo la clase de ciencias naturales.

El Sr. ___ La Sra.___

¿Quién enseña la clase de ___?

¿Quién enseña la clase de música?

¿Quién enseña la clase de arte?

¿Quién enseña la clase de inglés?

¿Quién enseña la clase de español?

¿Quién enseña la clase de ciencias sociales?

¿Quién enseña la clase de educación física?

¿Quién enseña la clase de matemáticas?

¿Quién enseña la clase de tecnología?

¿Quién enseña la clase de ciencias naturales?

Es _______.

¿Cómo es la clase de ____?

aburrida boring

¿Cómo es la clase de ciencias sociales?

Es aburrida.

difícil difficult

¿Cómo es tu clase de matemáticas?Es difícil.

fácil easy

¿Cómo es tu clase de arte?Es fácil.

divertida fun

¿Cómo es tu clase de español?

Es divertida.

práctica practical

¿Cómo es tu clase de educación física?

Es práctica.

important importante

¿Cómo es tu clase de inglés?

Es importante.

¿Cómo es tu clase de ciencias naturales?

Es interesante.

interesante interesting

Necesito _______.

¿Qué necesitas para

la clase de ____?

para for

Necesito un libro para la clase de inglés.I need a book for English class.

Yo necesito una calculadora para la clase

de matemáticas.

¿Qué necesitas para la clase de matemáticas?

una calculadora

Yo necesito un diccionario para la clase

de español.

¿Qué necesitas para la clase de español?

un diccionario

Yo necesito una carpeta de argollas para la clase de

ciencias naturales.

¿Qué necesitas para la clase de ciencias naturales?

una carpeta de argollas

Yo necesito una computadora para la clase de tecnología.

¿Qué necesitas para la clase de tecnología?

una computadora

conversations

Practice vocabulary

Username: claeysclassPassword: espanol

Reading

Story VocabularyStory Vocabulary

1. que – who / that (conjunction connecting 2 sentences)

2. querer – to want quiere +

infinitive (ar,er,ir) wants to (eat,

drink,etc.)3. tener – has

tiene que + infinitive (ar,er,ir) – has to

StoryStoryHay que se llama. Name es un/a noun que es adj. (who / that is adj.) Name quiere infinitive (wants to infinitive) pero no puede porque tiene que (has to infinitive.) Entonces …..

The characters in our story:

? – famous person + 1 person from class + animal

The places in our story:

Bogotá, Colombia– you decide where (restaurant, store, beach, bank etc)

The situation in our story:

The problem in our story:

The resolution in our story:

?

The required vocabulary in our story:

Que es perezoso quiere infinitive, tiene que infinitive¿QUIÉN?¿QUÉ?¿CÓMO?¿CUÁNDO?¿DÓNDE?¿CUÁL?¿CUÁNTO?¿CUÁNTOS, CUÁNTAS?¿POR QUÉ?¿ADÓNDE?¿CON QUIÉN?

Presenting Presenting story with story with studentsstudents

Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:

- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no

quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tú tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase

muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:

- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.

Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.

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EnglishEnglish

Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:

- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no

quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase

muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:

- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.

Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.

QuestionQuestions and s and

AnswersAnswers

¿Cómo se llama la persona que es perezosa?¿Por qué no va a la escuela a las siete?¿Qué pasa a las ocho?¿Por qué no se levanta él? ¿Por qué no quiere ir a la escuela?¿Por qué tiene que ir a la escuela?¿Qué ve cuando mira en la clase de español?¿Qué ve cuando mira en la clase de arte?¿Qué ve cuando mira en la clase de educación física?

¿Qué pasa a las cuatro?¿Por qué no quiere ir a casa?

Fill in the Fill in the blanks on blanks on

your your whiteboardwhiteboard

Hay una persona que es muy 1. Se llama Sr. Cochran. No va a la 2 a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá le grita: - ¡Levántate! ¡3 que ir a la escuela!No se levanta. Responde:

- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá grita:

-¡Levántate! ¡Tienes que 4 a la escuela!El señor Cochran dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me 5 los estudiantes. No me gustan los profesores. No me gusta la escuela.

La mamá le dice:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes 6 años y eres el director de la escuela. Al 7, el Sr. Cochran va a la escuela. Va a la 8 de la clase de español . Mira por la 9. La clase habla español. Es una clase 10. Va a la puerta de la clase de 11. Mira por la ventana. La clase dibuja como Georgia O’Keefe. Es una clase muy 12 y buena.

Va a la puerta de la clase de 13 física. Mira por la ventana. La clase 14 deportes. La clase es muy buena.

A las cuatro, el Sr. Cochran no 15 ir a casa. Se sienta en una 16 grande en la oficina y dice:- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes y los profesores. No me gusta mi mamá. No 17 ir a casa.El Sr. Cochran 18 los ojos y duerme en la oficina. No 19 que ir a casa.

True or FalseTrue or False

¿¿CCierto o ierto o

FFalso?also?

1. El Sr. Cochran es perezoso.2. Va a la escuela a las ocho.3. Al Sr. Cochran le gustan los estudiantes y

la escuela.4. El Sr. Cochran quiere ir a la escuela.5. El Sr. Cochran es director de la escuela.6. El Sr. Cochran tiene veintidós años.7. Cuando mira por la ventana de la clase

de español, los estudiantes hablan francés.

8. Cuando mira por la ventana de la clase de arte, los estudiantes dibujan como Georgia O’Keefe.

9. La clase de educación física es una clase buena.

10.A las cuatro el Sr. Cochran va a casa.11.Después de visitar las clases, el Sr.

Cochran quiere ir a la escuela y no quiere ir a la casa.

12.El Sr. Cochran duerme en la oficina.

Retell the Retell the story with story with students students actingacting

Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:

- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no

quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase

muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:

- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.

Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.

Recreate the Recreate the selection selection

changing a changing a few key few key

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Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:

- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no

quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase

muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:

- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.

Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.

Entonces, ¿qué Entonces, ¿qué pasa? Continue pasa? Continue

and create a new and create a new ending for the ending for the original story – original story – timed writingtimed writing

Hay una persona que es muy perezosa. Se llama el Sr. Cochran. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su mamá que está muy enojada tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El Sr. Cochran que es muy perezoso no quiere levantarse. Le responde:

- ¡Dos horas más, por favor!A las diez su mamá que está más enojada tiene que gritarle:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!El señor Cochran que está enojado y que no

quiere ir a la escuela le dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los estudiantes que no estudian mucho. No me gustan los profesores que no enseñan bien. No quiero ir a la escuela.La mamá tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta y tres años y eres el director de la escuela. Al mediodía, el Sr. Cochran tiene que ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana y ve la clase que habla español y que es una clase

muy buena. Quiere ir a la puerta de la clase de arte. Mira por la ventana y ve la clase que dibuja como Georgia O’Keefe y que es una clase muy artística y buena. Quiere ir a la puerta de la clase de educación física. Mira por la ventana y ve la clase que practica deportes y que es una clase muy buena.A las cuatro, el Sr. Cochran no quiere ir a casa. No tiene que ir a casa. Quiere sentarse en una silla grande en la oficina. Dice:

- Me gusta la escuela. Me gustan los estudiantes que estudian y los profesores que enseñan bien. No me gusta mi mamá que me grita muco. No quiero ir a casa.

Porque el Sr. Cochran no quiere ir a casa, él cierra los ojos y duerme en la oficina. No tiene que ir a casa. No tiene que levantarse a las siete porque ya está en la escuela.

Read and Read and translate new translate new selection with selection with

partnerpartner

Hay una persona que es muy perezosa. Se llama la Sra. Claeys No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su esposo tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!Ella no quiere levantarse. Entonces, la Sra. Claeys que es muy perezosa le responde:

- ¡Tres horas más, por favor!A las once su esposo tiene que gritarle otra vez:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!La señora Claeys tiene que explicarle:-Pues, ¿por qué? A mí no me gustan los

directores que me gritan. No me gustan los otros profesores que tienen que hablar mucho. No me gusta la enfermera que quiere darme medicina mala.No quiero ir a la escuela.Su esposo tiene que explicarle:- Tu tienes que ir a la escuela porque tienes cincuenta y cinco años y eres la profesora de español.Al mediodía, la Sra. Claeys va a ir a la escuela. Quiere ir a la puerta de la clase de español. Mira por la ventana. Es una clase que habla español bien.

¿Cómo es posible? ¿Quién enseña la clase? Tiene que mirar por la ventana otra vez. Es el Sr. Ryan que eñsena. Él enseña la clase de español. Entonces la Sra. Claeys tiene que limpiar la escuela porque el Sr. Ryan enseña la clase de español. Tiene que ir a la puerta de la oficina del Sr. Ryan y agarrar una aspiradora. Ella tiene que limpiar la clase de educación física.

No quiere limpiar la clase de educación física que huele mucho.Ella tiene que limpiar la clase de arte. No quiere limpiar la clase de arte que es muy desordenada. Ella tiene que limpiar la clase de matemáticas. No quiere limpiar la clase de matemáticas que es muy desordenada también. Ella tiene que limpiar la clase de español. No quiere limpiar la clase de español que es muy grande.A las tres, la Sra. Claeys quiere ir a casa.

Se sienta en su carro y dice:- No me gusta limpiar la escuela. Quiero enseñar la clase de español. Tengo que enseñar la clase de español. -Tengo que ir a casa para limpiar la casa. No quiero limpiar la casa.Ella quiere ir a casa, sentarse enfrente de la televisión y dormir. Ella le dice a su esposo.

-Mañana quiero levantarme a la seis porque quiero enseñar la clase de español. No quiero limpiar la escuela.

No tengo que limpiar la escuela. No quiero limpiar la casa tampoco. Tú tienes que limpiar la casa y el Sr. Ryan tiene que limpiar la escuela.

PUNTO DE

GRAMÁTICA

Querer = to want

QUERER

• Querer means to want.

• It is a stem-changing verb.

• The e in the INFINITIVE

changes to ie in the yo, tú,

él, ustedes forms, but not in

the nosotros and vosotros.

QUERER

Yo quiero

Tú quieres

Usted quiere

Él quiere

Ella quiere

Nosotros,as queremos

Vosotros,as queréis

Ustedes quieren

Ellos quieren

Ellas quieren

QUERER + INFINITIVE

• QUERER + INFINITIVE = TO WANT TO.

• Quiero ir = I want to go.

• ¿Quieres estudiar? = Do you want to study?

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Write as many sentences as you can telling what you want to do this summer.

Topic: Quiero ir a Taco Bell.

PUNTO DE

GRAMÁTICA

Querer = to want

QUERER

• Querer means to want.

• It is a stem-changing verb.

• The imperfect form is used to talk about what you wanted in the past

QUERER

Yo quería

Tú querías

Usted quería

Él quería

Ella quería

Nosotros,as queríamos

Vosotros,as queríais

Ustedes querían

Ellos querían

Ellas querían

QUERER + INFINITIVE

• QUERER + INFINITIVE = TO WANT TO.

• Quería ir = I wanted to go.

• ¿Querías estudiar? = Did you want to study?

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Write as many sentences as you can telling what you wanted to do last summer.

Topic: Quería ir a Taco Bell.

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SPANISH ENGLISH

Nunca cierras las tijeras.You never close the

scissors.

GEOGRAFÍAGEOGRAFÍA

ColombiaColombia

Capital: Bogotá¿Dónde está?: América del SurPoblación: 45 millonesSuperficie: 439,736 millas cuadradasLenguas: español,Religiones: católicoDinero: peso colombianoProductos: textiles, petróleo, carbón,

café, oro, esmeralda, bananas, flores, productos farmacéuticos, azúcar

Review mascotas

Review pp. 74-78

el horario

schedule

el almuerzo

lunch

en la … hora

in the … hour

(class period)

la clase

class

tecnología

technology/computers

la clase de...

…class

matemáticas

mathematics

arte

art

inglés

English

español

Spanish

educación física

physical education

ciencias naturales

science

ciencias sociales

social studies

el horario

schedule

enseñar

to teach

estudiar

to study

décimo, a

tenth

primer, primero, a

first

noveno, a

ninth

segundo, a

second

octavo, a

eighth

tercer, tercero, a

third

séptimo, a

seventh

cuarto, a

fourth

sexto, a

sixth

quinto, a

fifth

necesito

I need

necesitas

you need

la calculadora

calculator

el diccionariodictionary

la carpeta de argollas

three-ring binder

aburrido, a

boring

¿Quién enseña…?

Who teaches …?

difícil

difficult

práctico, a

practical

importante

important

divertido, a

amusing, fun

interesante

interesting

fácil

easy

favorito, a

favorite

mucho, a

a lot

para

for

En la ___ hora tengo la clase de___.

Es adjective.

___ enseña la clase de ___.

Necesito ___ para la clase de ___.

Quiz

la mascota

pet

el perro

dog

el gato

cat

el cobayo

guinea pig

el gerbo

gerbil

el loro

parrot

el pájaro

bird

la rata

rat

el conejo

rabbit

el caballo

horse

el hámster

hamster

el pez

fish

la serpiente, la culebra

snake

Tengo un/una ___.

Se llama ___.

Tiene ___ años.

Es size.

Es adjective.

Me gusta mi ___ porque _______.

Quiz

Reading

Story VocabularyStory Vocabulary1. que es perezoso – who is lazy, that

is lazy2. quiere – wants

quiere + infinitive =

wants to3. tiene – has

tiene que – has to

Read new Read new selection selection aloud to aloud to partnerpartner

Hay una persona que es muy perezosa. Se llama Sra. Krill. No quiere ir a la escuela a las siete de la mañana. A las ocho de la mañana su esposo tiene que gritarle: - ¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!Ella no quiere levantarse entonces no se levanta. Responde:

- ¡Una hora más, por favor!A las nueve su esposo grita:

-¡Levántate! ¡Tienes que ir a la escuela!La señora Krill dice:-Pues, ¿por qué? A mí no me gusta enseñar. No me gusta corregir la tarea. No me gusta mi sala de clase.

Su esposo le dice:- Tú tienes que ir a la escuela porque tienes cuarenta años y eres la profesora de inglés.A las once, la Sra. Krill va a la escuela. Va a la puerta de la clase de inglés. Mira por la ventana. La clase escucha. La clase canta. La clase toca la guitarra. Es una clase buena. ¿Cómo es posible? ¿Quién enseña la clase? Mira por la ventana otra vez. Es el Sr. Osburn. Él enseña la clase de inglés.

Entonces la Sra. Krill tiene que enseñar la clase de música porque el Sr. Osburn enseña la clase de inglés. Va a la clase del Sr. Osburn. Ella toca el piano. La clase llora porque no puede tocar el piano. Toca el piano como una cebra. Luego ella canta Buffalo Gal. La clase grita porque no puede cantar. Canta como un coyote.A las tres la clase de música quiere ir a casa. Se escapan de la clase y corren a los carros des sus padres y les dicen a los padres:

- No me gusta cuando la Sra. Krill enseña la clase de música. Es terrible y me duelen las orejas.

La Sra. Krill va a casa y se sienta a la mesa. Ella dice:

- Soy muy talentosa. Ella va a Denver para probar por America’s Got Talent. Ella escribe su nombre, recibe su número y se sienta. ¡Qué problema!

Invent Invent and and

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The characters in our story:

? – famous person + 1 person from class + animal

The places in our story:

Bogotá, Colombia – you decide where (restaurant, store, beach, bank etc)

The situation in our story:

The problem in our story:

The resolution in our story:

?

The required vocabulary in our story:

Que es perezosa, tener que infinitive, querer infinitive¿QUIÉN?¿QUÉ?¿CÓMO?¿CUÁNDO?¿DÓNDE?¿CUÁL?¿CUÁNTO?¿CUÁNTOS, CUÁNTAS?¿POR QUÉ?¿ADÓNDE?¿CON QUIÉN?

YOUYOU

Present story Present story created by created by

and starring:and starring:

Prepare (each from a Prepare (each from a different part of different part of the story we the story we wrote):wrote):

• 1 question w/ 1 question w/ answeranswer

• 1 fill in the 1 fill in the blank.blank.

• 1 C(T) or F 1 C(T) or F statement.statement.

Timed writing – Timed writing – Write as much as Write as much as

you can using you can using required required

vocabularyvocabulary

Story VocabularyStory Vocabulary1. que es perezoso (or other adjective) –

who, that is lazy (other)2. quiere – wants

quiere + infinitive = wants to3. tiene – has

tiene que + infinitive– has to

PUNTO DE

GRAMÁTICA

Tener = to have

TENER - to have

• Querer means to want.

• It is a stem-changing verb.

• The e in the INFINITIVE

changes to ie in the yo, tú,

él, ustedes forms, but not in

the nosotros and vosotros.

TENER – To have

Yo tengo

Tú tienes

Usted tiene

Él tiene

Ella tiee

Nosotros,as tenemos

Vosotros,as tenéis

Ustedes tienen

Ellos tienen

Ellas tienen

TENER + QUE + INFINITIVE

• TENER + QUE + INFINITIVE = TO HAVE TO.

• Tengo que ir = I have to go.

• ¿Tienes que estudiar? = Do you have to study?

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Write as many sentences as you can telling what you have to do this weekend.

Topic: Tengo que estudiar.

PUNTO DE

GRAMÁTICA

Tener = to have

TENER – To have (had)

• Tener means to have

• It is a stem-changing verb.

• The imperfect form is used to talk about what you wanted in the past

TENER – To have (had)

Yo tenía

Tú tenías

Usted tenía

Él quería

Ella quería

Nosotros,as teníamos

Vosotros,as teníais

Ustedes tenían

Ellos tenían

Ellas tenían

TENER + QUE + INFINITIVE

• TENER + QUE + INFINITIVE = TO HAVE TO.

• Tenía que ir = I had to go.

• ¿Tenías que estudiar? = Did you have to study?

Free Write

Write as many sentences as you can telling what you had to do last weekend.

Topic: Tenía que estudiar.

Tongue Twister

SPANISH ENGLISH

Nunca cierras las tijeras.You never close the

scissors.