REPORTE DE LECTURA

NOMBRE DEL ALUMNO: BRUNO A. VARGAS VZQUEZLICENCIATURA EN MUSICAFECHA DE ENTREGA: 12 DE marzo de 2015

DATOS BIBLIOGRAFICOS

Nombre de la lectura: Situacin presente de la enseanza de la Msica en la Escuela Primaria Nombre del autor: Luis Alfonso EstradaEditorial: http://portal.unesco.org/culture/es/files/40455/12668500283estrada.pdf/estrada.pdfLugar: BrasilNombre de la obra: Informe que se presenta en el marco del Programa para la Promocin de la Educacin Artstica a nivel escolar: Primaria y Secundaria, de la UNESCOAo: 2001

REPORTE

En Mxico no se cuenta actualmente con planes de estudio y materiales como libros de canto y cuadernos de ejercicios, no existen publicaciones como las del Ministerio de Educacin y el Instituto Pedaggico Nacional de Hungra, no hay folletos parecidos al titulado Metodologa de la Enseanza de Canto y de Msica para orientar a los profesores. No existen tampoco otras posibilidades de estudios para los alumnos interesados dentro de las mismas Escuelas Primarias. A diferencia de Hungra, no hay profesorado especialmente preparado para la atencin de estas clases. No hay tampoco una tradicin coral de Escuelas Primarias y Secundarias, ni encuentros corales o instrumentales que alienten el estudio de la msica. En relacin con Argentina, no se puede hablar de una larga tradicin en la enseanza de la msica en las escuelas. El canto coral no ha estado presente en las escuelas, solamente en el Mxico postrevolucionario, pero la promulgacin de leyes como la de Crdenas en 1937, en la que se haca obligatoria la enseanza de la msica en las Escuelas Primarias, no solucion la enorme carencia de recursos humanos preparados para ello. No se cuenta en Mxico an con una Asociacin de docentes de la Msica y la Sociedad Mexicana de Educacin Musical no ha ejercido nunca ninguna influencia sobre el magisterio en el nivel nacional.Uno de los problemas fundamentales de los docentes que atienden hoy da las clases del nivel de Secundaria es su escasa formacin musical. Algunos cuentan con estudios musicales no concluidos, pero la carencia fundamental es el dominio bsico de un instrumento musical.