REPORTE DE SOSTENIBILIDAD

AMBIENTAL EN UNIVERSIDADES

PERUANAS 2018 Este reporte se basa en el compromiso de 35 universidades peruanas con la Sostenibilidad

Ambiental en sus diversas funciones.

Secretaria Técnica – Red Ambiental Interuniversitaria

Diciembre del 2018

2

PRESENTACIÓN

La Red Ambiental Interuniversitaria – Interuniversia Perú (RAI), agrupa a universidades peruanas

que reconocen la importancia de incorporar la perspectiva y la práctica de la

sostenibilidad ambiental en todas sus funciones, como muestra del compromiso con las

presentes y futuras generaciones.

La RAI busca contribuir a mejorar la calidad universitaria peruana y a lograr que todas las

universidades del país se conviertan en referentes de un actuar ambiental responsable a través

de la inclusión de la dimensión ambiental de manera institucional.

Como parte de las acciones promovidas por la RAI se ha construido un conjunto de indicadores

que permiten medir el grado en que las universidades peruanas incorporan la dimensión

ambiental en sus diversas funciones, a fin de tener una imagen global del compromiso

universitario con la sostenibilidad ambiental y de sus aportes a la gestión ambiental nacional a

través de sus políticas y acciones institucionales.

El objetivo del presente reporte es tener una mirada global del compromiso universitario con la

sostenibilidad ambiental y explorar como las universidades están transversalizando la dimensión

ambiental en sus funciones de gobierno y participación, formación, investigación, extensión

cultural y proyección social y, en la práctica diaria (gestión ambiental interna).

Si bien el reporte no es una evaluación de lo bueno que es cada universidad en materia de

sostenibilidad ambiental, puede tomarse como un referente que permite contrastar las

debilidades y fortalezas del quehacer institucional con el propósito de tener un diagnóstico,

grosso modo, de su desempeño e implementar medidas para mejorar su performanece en la

materia.

La metodología, categorías e indicadores en que se sustenta el presente reporte se basa en la

“Matriz de Indicadores de Incorporación de la Dimensión Ambiental en Universidades”1

construida en el marco de la Red Ambiental Interuniversitaria y aprobado el año 2016 por el

colectivo de las universidades que la conforman. Dicha matriz utiliza 37 indicadores o criterios,

agrupados en categorías (ámbito o función). El reporte muestra los datos totales obtenidos por

cada universidad y los desagregados obtenidos por cada universidad en cada una de las

categorías evaluadas.

1 Puede ver la Matriz en: https://redambientalinteruniversitaria.files.wordpress.com/2018/02/matriz-de-indicadores-ambiental-versic3b3n-actualizada-2018.pdf

3

En el “Reporte de Sostenibilidad Ambiental en Universidades Peruanas 2018” han participado

35 universidades, 7 universidades más que el año pasado2, lo que revalida la importancia e

interés por este tipo de evaluaciones que buscan mejorar la calidad del quehacer universitario

en el país. Esperamos que los datos que se presentan sean útiles para los procesos que vienen

implementando las universidades como contribución a la preservación, conservación,

restauración y uso sostenible del ambiente.

2 Puede ver el reporte del 2017 en: https://redambientalinteruniversitaria.files.wordpress.com/2017/11/reporte-de-sostenibilidad-ambiental-universidades-peru-2017_ok.pdf

4

NOTA SOBRE LOS RESULTADOS

Para la elaboración del presente reporte, las universidades completaron una encuesta virtual -

entre inicios de agosto e inicios de octubre del 2018- construida en base a cada uno de los

indicadores de la “Matriz de Indicadores de Incorporación de la Dimensión Ambiental en

Universidades”. Si bien se invitó a participar en este reporte a todas las universidades que

integran la Red Ambiental Interuniversitaria, sólo 35 instituciones respondieron la encuesta (7

más que en el 2017). Sobre este número se presentan los resultados del “Reporte de

Sostenibilidad Ambiental en Universidades Peruanas 2018”.

Paralelamente el llenado de la encuesta las universidades debían enviar de manera virtual las

evidencias de sus respuestas. Las encuestas respondidas por las universidades fueron

minuciosamente analizadas y confrontadas con las evidencias remitidas, la revisión de sitios web

institucionales y en algunos casos consultas directas a los responsables de responder las

encuestas o a autoridades universitarias.

Es preciso mencionar que durante el proceso de validación de respuestas, en algunos casos, las

evidencias remitidas por las universidades no soportaban lo expresado en las mismas, motivo

por el cual se reajustaron los puntajes en determinados ítems (disminuyeron). En otros casos,

los puntajes remitidos originalmente en ciertos ítems aumentaron, pues se obtuvo información

adicional que pese a no ser informado por la persona responsable de llenar la encuesta, se

consideró oportuno tenerla presente. Con respecto a estos hechos, creemos coveniente llamar

la atención sobre la necesidad de fortalecer y mejorar el sistema de seguimiento sobre los

avances en sostenibilidad ambiental al interior de cada universidad y tener un órgano o

responsable específico que haga esta labor de manera continua y no sólo en forma coyuntural,

como cuando se participa de reportes como el presente.

Las respuestas de las universidades a cada uno de los ítems de la encuesta nos muestra el nivel

de compromiso con la sostenibilidad ambiental, tomando como base los 37 indicadores de la

“Matriz de Indicadores de Incorporación de la Dimensión Ambiental en Universidades”. Los

resultados se muestran a continuación a modo de graficos.

En el presente reporte participaron las siguientes unviersidades:

5

Universidad Región Carácter de la Universidad

Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas

Amazonas Pública

Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo Ancash Pública

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote Ancash Privada

Universidad Nacional José María Arguedas Apurímac Pública

Universidad Nacional de San Agustín Arequipa Pública

Universidad Nacional de Jaén Cajamarca Pública

Universidad Continental Junín Privada

Universidad Nacional de Trujillo La Libertad Pública

Universidad César Vallejo La Libertad Privada

Universidad Privada del Norte La Libertad Privada

Universidad Privada Antenor Orrego La Libertad Privada

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Lambayeque Privada

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima Pública

Universidad Nacional Agraria La Molina Lima Pública

Pontificia Universidad Católica del Perú Lima Privada

Universidad Peruana Cayetano Heredia Lima Privada

Universidad Científica del Sur Lima Privada

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Lima Pública

Universidad del Pacífico Lima Privada

Universidad de San Martín de Porres Lima Privada

Universidad Nacional de Barranca Lima Pública

Universidad Católica Sedes Sapientiae Lima Privada

Universidad Femenina del Sagrado Corazón Lima Privada

Universidad Privada Norbert Wiener Lima Privada

Universidad Peruana de Ciencias e Informática Lima Privada

Universidad Peruana Unión Lima Privada

Universidad Ricardo Palma Lima Privada

Universidad Inca Garcilaso de la Vega Lima Privada

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Lima Privada

Universidad Nacional de la Amazonia Peruana Loreto Pública

Universidad José Carlos Mariátegui Moquegua Privada

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Pasco Pública

Universidad de Piura Piura Privada

Universidad Nacional del Altiplano Puno Pública

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna Tacna Pública

En la presentación de resultados, cada universidad ha sido codificado con un número, que en

ningún caso corresponde al orden en que aparecen en la tabla precedente, esto se hizo así

considerando lo establecido en la convocatoria que se envío a las universidades para llenar la

encuesta en la que se basó el presente reporte. No obstante, con autorización de los

representantes de la universidades que aplicaron la encuesta se publicará en las redes sociales

de la RAI un rankikg con las universidades que más descatan en sostenibilidad ambiental o que

deseen se publique la información de su universidad.

6

Situación de Licenciamiento de la Universidad

Carácter de la Universidad

Forma de Integración en el Territorio

21

14

0

5

10

15

20

25

PRIVADA PÚBLICA

Nú

me

ro d

e U

niv

ers

idad

es

Carácter

Total

10

25

0

5

10

15

20

25

30

NO SI

Nú

me

ro d

e U

niv

ers

idad

es

Licenciamiento

5

9

2

16

3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Campusexterno (fuerade la ciudad) o

ciudaduniversitaria

Campusintegrados en

el cascourbano

Edificiosdispersos en latrama urbana

(o ciudad)

Un campus yvarios edificiosdispersos en la

ciudad

Un sólo edificioen la ciudad

7

RESULTADO GENERALES SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN UNIVERSIDADES

Los ítems 1.1 a 5.7 corresponden a cada uno de los indicadores evaluados según ámbito o función universitaria donde se ha incorporado la dimensión ambiental. En las columnas en verde se muestran los puntajes obtenido por cada universidad en cada una de dichas funciones. En la columna en azul se muestra el puntaje total obtenido por cada universidad.

Universidad 1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

Gobierno y Participación

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

Gestión Ambiental

Interna

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

Formación 4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

Investigación

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

5.6

5.7

Extensión Cultura y Proyección Social Total

1 3 3 2 2 4 3 4 3 24 5 5 1 5 1 1 3 3 24 2 4 7 1 1 2 1 18 2 3 1 4 1 3 3 17 2 2 3 2 3 2 3 17 100

2 4 6 6 4 4 3 2 3 32 5 2 6 6 3 3 3 2 30 2 5 8 2 2 2 5 26 2 4 2 4 3 3 3 21 2 3 4 2 4 4 3 22 131

3 3 5 6 4 4 3 5 4 34 2 5 6 5 1 6 1 2 28 2 2 5 2 2 1 1 15 2 1 1 4 2 2 3 15 2 3 2 1 3 1 2 14 106

4 2 6 6 5 4 3 4 2 32 5 4 6 4 1 3 5 2 30 2 4 7 2 2 2 4 23 2 3 2 3 3 2 3 18 2 2 3 1 3 4 3 18 121

5 2 5 5 5 4 2 3 3 29 3 3 5 5 1 1 1 2 21 2 3 5 2 1 2 1 16 2 1 1 1 2 1 2 10 1 4 4 3 4 3 3 22 98

6 2 6 6 5 4 3 5 4 35 5 5 6 5 6 6 6 3 42 2 3 7 2 2 2 1 19 2 1 1 4 1 3 3 15 2 4 5 2 6 4 3 26 137

7 3 6 6 5 3 3 2 2 30 3 3 2 3 2 2 2 1 18 2 2 5 1 1 1 1 13 2 1 2 2 4 3 3 17 2 4 5 3 4 2 3 23 101

8 2 3 3 5 1 3 4 2 23 5 3 6 6 1 2 1 2 26 2 1 3 1 1 1 1 10 2 1 1 3 1 1 1 10 2 2 1 1 5 1 2 14 83

9 2 5 6 5 3 3 3 2 29 5 5 7 4 5 4 4 2 36 2 3 3 2 2 2 1 15 2 3 2 4 1 3 3 18 2 2 4 2 5 1 3 19 117

10 3 6 6 5 4 2 1 2 29 2 2 1 5 1 1 1 1 14 2 3 3 2 1 2 2 15 2 1 1 2 1 2 3 12 2 2 2 1 2 1 2 12 82

11 2 4 4 2 3 2 1 1 19 3 2 2 2 3 1 1 1 15 2 2 5 2 2 2 2 17 2 3 2 3 1 2 2 15 2 2 2 2 3 1 2 14 80

12 2 6 5 5 1 2 1 2 24 3 4 4 1 5 1 4 1 23 2 3 8 2 2 2 1 20 2 2 2 3 2 2 2 15 1 2 4 1 6 1 3 18 100

13 4 7 7 5 3 3 2 3 34 4 4 7 6 7 6 1 1 36 2 4 7 2 2 2 1 20 2 1 2 4 1 3 3 16 2 4 5 2 6 3 3 25 131

14 2 4 7 5 1 2 2 4 27 4 4 1 6 7 1 5 3 31 2 5 7 2 2 2 2 22 2 1 1 4 4 3 3 18 2 4 3 1 6 1 2 19 117

15 2 4 5 5 4 3 1 3 27 3 3 2 4 1 1 1 2 17 2 2 7 2 1 1 1 16 2 1 1 3 1 2 3 13 2 2 5 1 1 2 3 16 89

16 4 5 4 3 1 3 2 2 24 3 3 2 2 1 1 1 1 14 1 2 3 1 1 1 1 10 1 1 1 2 1 2 1 9 2 1 3 2 4 2 3 17 74

17 2 5 4 5 4 2 4 2 28 5 4 1 4 6 2 6 1 29 2 4 6 2 2 2 1 19 2 1 2 4 2 1 3 15 2 3 1 1 6 2 2 17 108

18 2 4 2 4 3 2 2 2 21 1 1 2 2 1 1 1 1 10 2 3 3 1 1 1 3 14 2 1 1 1 1 3 2 11 2 2 3 3 2 2 3 17 73

8

19 4 7 5 5 4 3 5 4 37 5 5 5 5 3 4 6 2 35 2 3 6 2 2 2 1 18 2 4 2 4 1 3 3 19 2 4 5 1 5 1 3 21 130

20 2 5 3 2 1 2 3 1 19 3 2 3 2 1 1 1 1 14 2 2 3 1 1 2 2 13 2 2 2 1 1 1 2 11 2 4 5 2 2 3 2 20 77

21 2 3 2 4 1 3 1 4 20 2 6 1 6 3 3 1 1 23 2 3 3 1 1 1 1 12 2 1 2 2 1 2 3 13 1 2 1 1 3 1 2 11 79

22 4 7 4 5 4 3 5 4 36 6 6 7 4 2 2 2 2 31 2 3 4 1 1 1 1 13 2 1 1 1 1 3 1 10 2 4 5 2 6 1 3 23 113

23 3 6 6 1 2 3 4 2 27 6 6 5 6 6 6 1 1 37 2 3 3 2 2 2 1 15 2 2 2 2 2 2 2 14 2 3 4 2 3 2 1 17 110

24 1 5 5 3 2 2 1 2 21 5 5 5 4 1 1 1 2 24 2 3 5 2 2 2 1 17 2 1 1 2 1 2 1 10 2 2 2 1 2 1 2 12 84

25 2 4 6 4 4 3 2 3 28 2 2 2 3 2 1 1 2 15 2 2 3 2 2 1 1 13 2 1 2 3 1 2 3 14 2 3 3 2 3 2 3 18 88

26 2 7 7 5 4 3 4 3 35 2 2 4 6 7 1 1 2 25 2 5 7 2 1 1 2 20 2 1 1 4 2 2 3 15 2 4 5 3 6 3 3 26 121

27 2 7 5 5 4 3 5 4 35 6 6 2 6 7 7 5 3 42 2 4 8 3 3 3 1 24 2 4 2 4 3 3 3 21 2 4 2 2 6 4 3 23 145

28 3 3 3 2 2 3 2 2 20 5 5 6 5 6 3 3 2 35 1 2 8 1 2 1 1 16 2 1 1 2 1 3 2 12 2 2 3 2 2 2 3 16 99

29 2 4 3 4 1 2 1 1 18 1 1 1 2 3 1 1 1 11 2 2 3 2 2 1 1 13 2 1 1 1 1 1 1 8 2 2 1 1 2 1 2 11 61

30 2 5 5 5 4 2 2 3 28 3 3 2 6 1 3 1 2 21 1 3 3 2 1 2 1 13 1 2 1 2 1 2 1 10 1 2 3 2 2 2 3 15 87

31 2 6 6 2 1 2 4 1 24 4 4 4 5 2 1 1 1 22 2 2 6 2 2 1 2 17 2 2 1 3 1 2 2 13 2 2 3 2 3 2 2 16 92

32 2 7 6 5 3 3 2 3 31 4 6 5 6 3 4 1 1 30 2 5 6 2 2 2 2 21 2 2 2 2 1 2 3 14 2 3 4 2 5 3 3 22 118

33 4 6 6 5 4 3 3 2 33 3 2 2 2 2 1 1 1 14 2 2 5 2 1 2 2 16 2 2 1 2 1 2 2 12 2 3 3 2 3 1 2 16 91

34 3 4 3 4 3 2 2 1 22 3 3 2 3 1 1 1 1 15 2 2 3 2 2 1 2 14 2 1 1 2 1 2 2 11 2 2 3 2 2 1 2 14 76

35 2 4 4 2 3 3 3 3 24 4 4 6 3 3 3 2 2 27 2 2 6 2 2 2 2 18 2 2 2 3 1 2 1 13 2 4 5 3 4 1 3 22 104

9

COMPROMISO GENERAL DE LAS UNIVERSIDADES CON LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

10

GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN

11

12

13

14

15

GESTIÓN AMBIENTAL INTERNA

16

17

18

19

20

FORMACIÓN

21

22

23

24

INVESTIGACIÓN

25

26

27

28

EXTENSIÓN CULTURAL Y PROYECCIÓN SOCIAL

29

30

31

32

RESUMEN COMPARATIVO

33

RANKING GENERAL 2018 – SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN UNIVERSIDADES PERUANAS

Universidad Gobierno y

Participación

Gestión Ambiental

Interna Formación Investigación

Extensión Cultural y

Proyección Social

Total

27 35 42 24 21 23 145

6 35 42 19 15 26 137

2 32 30 26 21 22 131

13 34 36 20 16 25 131

19 37 35 18 19 21 130

4 32 30 23 18 18 121

26 35 25 20 15 26 121

32 31 30 21 14 22 118

9 29 36 15 18 19 117

14 27 31 22 18 19 117

22 36 31 13 10 23 113

23 27 37 15 14 17 110

17 28 29 19 15 17 108

3 34 28 15 15 14 106

35 24 27 18 13 22 104

7 30 18 13 17 23 101

1 24 24 18 17 17 100 12 24 23 20 15 18 100

28 20 35 16 12 16 99

5 29 21 16 10 22 98

31 24 22 17 13 16 92

33 33 14 16 12 16 91

15 27 17 16 13 16 89

25 28 15 13 14 18 88

30 28 21 13 10 15 87

24 21 24 17 10 12 84

8 23 26 10 10 14 83

10 29 14 15 12 12 82

11 19 15 17 15 14 80

21 20 23 12 13 11 79

20 19 14 13 11 20 77

34 22 15 14 11 14 76

16 24 14 10 9 17 74

18 21 10 14 11 17 73

29 18 11 13 8 11 61

Nivel de logro en cada categoria (ámbito o funcion evaluada)

• En inicio

• En Proceso

• Previsto

• Destacado

34

Nivel de logro en cada categoria (ámbito o funcion evaluada): a fin de tener una imagen de los aspectos priorizados por la universidad y observar aquellos en los que es preciso mejorar, se utiliza una escala rubrica. Los puntajes para evaluar cada indicador para determinar el nivel de logro o avance en cada

categoría se encuentran referidos en la “Matriz de Indicadores de Incorporación de la Dimensión Ambiental en Universidades”.

En inicio En proceso Logro previsto Logro destacado

La universidad ha empezado a implementar las acciones previstas, muestra disposición para hacer sostenible el proceso de incorporación de la dimensión ambiental.

La universidad está en camino de lograr acciones previstas, pero requiere de reforzamiento y consolidar acciones para la incorporación de la dimensión ambiental.

La universidad ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas.

La universidad ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la universidad y se muestra como referente.

35

AGRADECIMIENTOS

La Red Ambiental Interuniversitaria – Interuniversia Perú (RAI) quiere agradecer a cada uno de los

representantes de las universidades integrantes de este colectivo universitario comprometido con las

sostenbilidad. Agradecemos sobre todo, a aquellos que pese a los obstáculos que internamente se

presentan en sus universidades no cesan de persisitir en su anhelo de hacer de sus instituciones

ejemplos de un actuar ambiental responsable.

Agradecemos también a los responsables de las universidades encargados de responder la “Encuesta

de Sosteniblidad Ambiental en Universidades Peruanas”, sin su contribución no hubiera podido

hacerse realidad este reporte.

Agradecemos a los integrantes del Comité de Coordinación de la RAI que, paralelamente a su

actividades académicas y profesionales, se esfuerzan por articular de un mejor modo la acciones que

en conjunto realizamos.

Agradecemos al Ministerio del Ambiente por su acompañamiento continuo en las acciones que la RAI

realiza, especialmente queremos agradecer el Mg. José Martín Cárdenas Silva, especialista de dicho

Ministerio, por su apoyo y asistencia técnica para la elaboración del presente reporte. Su calidad

profesional, liderazgo y perseverancia para acompañar el proceso inclusión de la dimensión ambiental

en las universidades del país permite mantener vigente el espiritu de la RAI.

36

Red Ambiental Interuniversitaria – Interuniversia Perú (RAI)

La Red Ambiental Interuniversitaria – Interuniversia Perú (RAI), es una red de buena voluntad

conformada por universidades públicas y privadas, que aspiran a ser ejemplo de responsabilidad

ambiental y que promueve la incorporación de la dimensión ambiental en las funciones sustantivas de

las instituciones de educación superior universitaria; así como, aumentar y mejorar la participación

de la comunidad universitaria en actividades dirigidas a la sostenibilidad ambiental dentro y fuera de sus

campus.

La RAI (y por ende las universidades que la integran) forman parte de la Alianza de Redes Iberoamericanas

de Universidades por La Sustentabilidad y el Ambiente - ARIUSA y del Capítulo Latinoamérica de la Alianza

Mundial de Universidades Sobre Ambiente y Sostenibilidad - GUPES-LA.

Correo electrónico: interuniversia.peru@gmail.com

https://redambientalinteruniversitaria.wordpress.com/