Reporte diagnóstico palogordo
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Transcript of Reporte diagnóstico palogordo
268307000124DANE Institución:
Vereda:Municipio: Girón
Subestación o Ubicación GuatiguaráCTE: Oriente
Instrumento Diagnóstico
Colegio Integrado Llano Grande Escuela Rural PalogordoEvaluación Inicial
Fecha Diligenciamiento
01/05/2014Departamento: Santander
PROGRAMA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PARA LA VIDA
DirectivaDimensión Tipo Vbl Estándar Puntaje ObtenidoFaltante en Puntos Faltante en % Cumplimiento
Misión, visión, prioridades institucionales P1 -3 -60% 40%5 2
Propósitos, objetivos y metas comunes P2 -3 -60% 40%5 2
Evaluación y mejoramiento institucional P3 -2 -50% 50%4 2
Autoevaluación institucional P4 -1 -25% 75%4 3
Existen estrategias y procedimientos para diseñar y establecer planes de mejoramiento i P5 -1 -25% 75%4 3
Participación en programas de acompañamiento de la calidad de la educación P6 -3 -75% 25%4 1
Nivel de participación institucional en programas de acompañamiento de la calidad de la R7 No aplica No aplica No aplica0 0
Participación de los padres de familia en la vida escolar P8 -1 -20% 80%5 4
Índice de cobertura P9 -1 -25% 75%4 3
Existencia del PEI E10 -1 -25% 75%4 3
Objetivos asociados al medio ambiente P11 0 0% 100%3 3
Consejo directivo. P12 -1 -20% 80%5 4
Consejo académico. P13 -2 -40% 60%5 3
Plan de desarrollo institucional, para el mediano plazo P14 -2 -67% 33%3 1
Proyectos institucionales P15 -1 -25% 75%4 3
Seguimiento, control y evaluación P16 -2 -40% 60%5 3
Existencia del PRAE P17 -1 -20% 80%5 4
Mecanismos para identificar población escolar por fuera del sistema educativo P18 -1 -33% 67%3 2
46 -26 -36% 64%TOTALES 72
ALERTALa Dimensión diagnóstica comoDirectiva
miércoles, 07 de mayo de 2014 Colegio Integrado Llano Grande Escuela Rural Palogordo
AdministrativaDimensión Tipo Vbl Estándar Puntaje ObtenidoFaltante en Puntos Faltante en % Cumplimiento
Servicios básicos E19 -1 -33% 67%3 2
Espacios físicos. E20 -2 -50% 50%4 2
Equipo, mobiliario e inventario E21 -2 -50% 50%4 2
Existencia de biblioteca, sala de informática, otros. E22 -2 -50% 50%4 2
Mantenimiento. P23 -1 -33% 67%3 2
Materiales didácticos P24 -2 -40% 60%5 3
Adquisición de material de enseñanza y mejoramiento de espacios físicos P25 -2 -50% 50%4 2
Presupuesto P26 0 0% 100%3 3
Contabilidad P27 0 0% 100%3 3
Rendición de cuentas P28 0 0% 100%3 3
Bienestar nutricional P29 -1 -33% 67%3 2
Servicios complementarios de salud, recreación y cultura P30 -2 -67% 33%3 1
Organización de información P31 -1 -33% 67%3 2
Existencia y pertinencia del personal docente P32 -1 -25% 75%4 3
Directivos P33 0 0% 100%3 3
Personal administrativo P34 -1 -25% 75%4 3
Evaluación de desempeño P35 0 0% 100%4 4
Gestión para el acceso a útiles, alimentación y transporte R36 0 0% 100%10 10
Gestión para el acceso y disfrute de espacios de recreación, deporte y cultura R37 -5 -50% 50%10 5
Gestión para el mejoramiento de vías de acceso R38 -5 -50% 50%10 5
Gestión para el relacionamiento y articulación para la generación de entornos seguros: R39 -5 -50% 50%10 5
67 -33 -33% 67%TOTALES 100
ALERTALa Dimensión diagnóstica comoAdministrativa
miércoles, 07 de mayo de 2014 Colegio Integrado Llano Grande Escuela Rural Palogordo
AcadémicaDimensión Tipo Vbl Estándar Puntaje ObtenidoFaltante en Puntos Faltante en % Cumplimiento
Estrategias de promoción: preescolar, básica primaria, básica secundaria R40 0 0% 100%15 15
Índice de deserción: preescolar, básica primaria, básica secundaria R41 -5 -33% 67%15 10
Causas de deserción P42 -1 -33% 67%3 2
Índice de repitencia: preescolar, básica primaria, básica secundaria R43 -5 -33% 67%15 10
Causa de repitencia R44 -1 -33% 67%3 2
Resultados pruebas SABER R45 -5 -33% 67%15 10
Resultados pruebas ICFES R46 No aplica No aplica No aplica0 0
Proyectos transversales P47 -1 -33% 67%3 2
Uso de otros espacios de aprendizaje (la biblioteca, sala de informática y otros espacios)c P48 -1 -33% 67%3 2
Uso de espacios escolares en horarios extraescolar P49 -2 -67% 33%3 1
Enfoque pedagógico P50 -1 -25% 75%4 3
Didáctica P51 -2 -40% 60%5 3
Jornada escolar P52 0 0% 100%4 4
Involucramiento integrado entre áreas con alternativas de aprendizaje P53 -2 -40% 60%5 3
Estrategias, criterios e indicadores de evaluación P54 0 0% 100%3 3
Plan de estudios P55 0 0% 100%3 3
Seguimiento académico P56 0 0% 100%3 3
Apoyo a estudiantes con dificultades en el proceso escolar P57 -2 -50% 50%4 2
Estrategias para tareas escolares: P58 -1 -33% 67%3 2
Relación pedagógica P59 -1 -33% 67%3 2
Planeación de clases. P60 0 0% 100%4 4
Adaptaciones curriculares: P61 -1 -33% 67%3 2
Estrategias para la disminución de la deserción y repitencia de los estudiantes P62 -1 -33% 67%3 2
Promoción de la inclusión y la diversidad P63 -1 -33% 67%3 2
Prevención de riesgos sociales y ambientales P64 -1 -33% 67%3 2
94 -34 -27% 73%TOTALES 128
ALERTALa Dimensión diagnóstica comoAcadémica
miércoles, 07 de mayo de 2014 Colegio Integrado Llano Grande Escuela Rural Palogordo
Familia y ComunidDimensión Tipo Vbl Estándar Puntaje ObtenidoFaltante en Puntos Faltante en % Cumplimiento
Ambiente general de convivencia P65 0 0% 100%3 3
Actividades extracurriculares P66 -4 -80% 20%5 1
Manual de Convivencia P67 -1 -17% 83%6 5
Organización de los padres de familia P68 -1 -20% 80%5 4
Acciones para el desarrollo social P69 -1 -25% 75%4 3
Acciones de convivencia P70 -1 -25% 75%4 3
Existencia y manejo de conflictos del entorno P71 -3 -60% 40%5 2
Participación de la comunidad en la formulación y ejecución del PEI P72 -10 -50% 50%20 10
Participación y comunicación entre la institución y el contexto educativo P73 -2 -40% 60%5 3
Conocimiento y relaciones institucionales en el contexto escolar R74 -1 -20% 80%5 4
Información sobre la cobertura de salud P75 -5 -25% 75%20 15
Cobertura de salud P76 0 0% 100%3 3
Información sobre existencia de violencia intrafamiliar P77 -2 -50% 50%4 2
Acciones de atención y/o remisión de los casos de violencia intrafamiliar P78 -2 -50% 50%4 2
60 -33 -35% 65%TOTALES 93
ALERTALa Dimensión diagnóstica comoFamilia y Comunidad
miércoles, 07 de mayo de 2014 Colegio Integrado Llano Grande Escuela Rural Palogordo