UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN

REPORTE FINAL DEL SERVICIO SOCIAL

Nombre: Roberto Carlos Corona Trujillo

Carrera: Ingeniería Mecánica Eléctrica

N° de cuenta: 40603516-9

Correo electrónico: robertofx@hotmail.com

Dependencia donde se realizo el servicio: Informática

Nombre del programa: Aplicación de software y hardware de vanguardia en las

diferentes carreras

Responsable: L.A. Teresa Amador Pérez

Fecha de inicio: 03 de Febrero de 2010

Fecha de término: 03 de Septiembre de 2010

INTRODUCCIÓN

El programa de servicio social Aplicación de Software y Hardware de Vanguardia se realiza en el Centro de Computo de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán Campo 4, lugar donde se llevan a cabo las actividades en materia de informática y computación. En este centro se desarrolla la cultura informática en la comunidad de la Facultad, se proporciona servicios de cómputo y telecomunicaciones para el desarrollo de las actividades académicas y se contribuye al desarrollo de las ciencias de la computación. En este programa social se pretende realizar una interacción entre los distintos miembros del programa para la realización de distintos proyectos relacionados con el área de estudio de cada estudiante, y así integrarlos para que cada uno de acuerdo a su especialidad pueda contribuir en su realización, así como la realización de investigación en cuanto a nuevos descubrimientos tecnológicos y nuevos software, realizando tutoriales y difundiendo información acerca de estos temas. Puede entenderse que es una comunidad cibernauta en donde la educación a distancia y las nuevas herramientas tecnológicas nos sirven para integrar y desarrollar actividades de investigación y desarrollo. El programa Aplicación de Software y Hardware de Vanguardia, nace del concepto de educación a distancia que se considera como una mediación pedagógica capaz de promover y acompañar el aprendizaje de los interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construir y de apropiarse de la cognoscibilidad del mundo. Constituye una nueva perspectiva para enfocar la función que deben desempeñar actualmente las instituciones educativas ante la demanda creciente de una diseminación sostenida del conocimiento nuevo adquirido por parte de toda la sociedad, se apoya en el desarrollo tecnológico y se sustenta en la adopción de estrategias novedosas que posibiliten la expansión de la información, del conocimiento y, en definitiva, del desarrollo cultural, espiritual, económico y material de toda la sociedad. El uso de tecnologías avanzadas posibilita la ejecución de programas con diversos niveles y complejidades educativas, expandir el rango de los sectores sociales a los que se ofrece servicio, así como su personalización para satisfacer con mayor efectividad las necesidades particulares de los diferentes individuos.

En su desarrollo histórico, la educación a distancia ha acumulado un grupo de facilidades que demuestran su superioridad operativa con respecto a las formas tradicionales, sin negarla, con soporte en ella para emerger como lo que realmente es en la actualidad: un procedimiento cualitativamente superior para la apropiación de la información y la construcción del conocimiento.

Una de las características de la educación a distancia de mayor significación práctica es su correspondencia con las causas que motivaron su aparición. Su motor impulsor de desarrollo sostenido es la necesidad de diseminar conocimientos y crear habilidades en

una población cada vez más ávida y necesitada de ellas, precisamente para satisfacer carencias reales y acceder a un espacio donde la productividad, de todo tipo, mejore progresivamente en aras de la consecución de un mayor desarrollo social.

Otra característica significativa de la educación a distancia es su accesibilidad. Su empleo posibilita a un número elevado de personas acercarse, con amplias posibilidades, al conocimiento, apropiarse de él, en un proceso interactivo del cual generalmente emerge un sujeto con un grado de preparación teórico-práctica más amplio e integral que le permiten enfrentar mejor los retos de su entorno.

La educación a distancia además utiliza medios o recursos técnicos de comunicación sobre un soporte computacional apropiado, que permite a la información fluir sin límites de tiempo ni de espacio. Los referidos medios técnicos reducen, en definitiva, los obstáculos geográficos, económicos, de trabajo y familiares que puedan presentar los estudiantes y tornan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de la adquisición de conocimientos y de educación, en mucho más eficientes y eficaces, con una relación costo beneficio más favorable para los usuarios.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

Como objetivo académico que perseguimos es eliminar distancias geográficas de forma transfronterizo nacional e internacional para poder investigar, conocer y usar las herramientas Cibertecnologicas para actividades laborales o de investigación con la ideología de : aprender a auto-aprender por toda la vida. Serán necesarios conocimientos en informática, redacción, lectura y comprensión de textos científicos, así como eventualmente otro idioma distinto al español. Entre las materias relacionadas a este proyecto se encuentran Computadoras y Programación, introducción a la Ingeniería, Comunicación Oral y Escrita, Métodos Numéricos, Sistemas de Cómputo y Evaluación de Proyectos. OBJETIVO ESPECÍFICO DEL ALUMNO EN EL PROGRAMA

Crear y actualizar un blog donde se estarán haciendo publicaciones continuas y regulares sobre el tema elegido para el blog, el desarrollo de un proyecto para la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y el apoyo a los demás miembros del equipo del servicio social en sus respectivos proyectos o la realización de un solo proyecto donde se colaboré utilizando estudiantes de distintas áreas para que puedan aportar sus diferentes conocimientos para la realización del mismo. Así como la publicación en la comunidad del ciberespacio de recursos gratuitos como lo son: videos educativos,

tutoriales, artículos científicos, edublogs, portafolios, wikis y ciberherramientas para el beneficio de toda la comunidad. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

En este programa las actividades realizadas se concentraron en la realización de publicaciones por internet de artículos tecnológicos de carácter novedoso y de tutoriales de nuevos software relacionados con el apoyo y desarrollo a la educación. Para realizar esto, fue indispensable el uso de las redes de información y la interacción cibernética con miembros de la comunidad universitaria tanto de la UNAM como de otras instituciones. En cuanto a las redes de información, no son más que la posibilidad de compartir con carácter universal la información entre grupos de computadoras y sus usuarios; un componente vital de la era de la información. Otro concepto importante para el desarrollo de las actividades para la publicación de artículos fue el de la sociedad red, que es aquella cuya estructura social está compuesta de redes potenciadas por tecnologías de información y de comunicación basadas en la microelectrónica. Las palabras clave para entender la sociedad red son: participación ciudadana, inclusión, colaboración, complementariedad, aprendizaje recíproco, socialización, compartir, integración, diálogo cultural.

El potencial organizativo de las redes reside en tres de su características principales: flexibilidad (reconfiguración en función los cambios del entorno), adaptabilidad (capacidad de alterar su tamaño) y capacidad de supervivencia (no poseen un centro, poseen múltiples nodos y puntos de conexión). Otras tres características de la sociedad red, que lo hace diferente de los sistemas mediáticos tradicionales e incrementa su potencial de participación para el desarrollo social, son: • Su capacidad auto-expansiva de procesamiento y de comunicación en términos de volumen, complejidad y velocidad; • Su capacidad de recombinar basada en la digitalización y en la comunicación recurrente; • Su flexibilidad de distribución mediante redes interactivas y digitalizadas. Aquí un esquema sintético de algunas de estas características de las redes informacionales, que describen sus cualidades y nos permiten comprender mejor sus alcances:

Para el desarrollo de los artículos y del proyecto fue indispensable el manejo de diversas herramientas computacionales para su construcción y diseño. Los programas utilizados para esto fueron: •Photoshop CS3 •SolidConverter PDF

•Google, las herramientas utilizadas en Google además del buscador web, fueron: Gmail, Google video, Google Maps, Google Earth, Google Sites y Google Traductor •Programmer Studio 4.4 •Dipity •Blogger •ISSU Además de las publicaciones, desarrolle un proyecto sobre el calentamiento de agua en piscinas utilizando colectores solares. Elegí este proyecto dado que en la actualidad el problema que se suscita en los diversos ecosistemas debido a los residuos contaminantes de las fuentes de energía que más se utilizan (como la quema de combustibles fósiles, gas, carbón, etc...) están orillando a la utilización de energías más limpias y renovables para evitar un problema mayor en el equilibrio ecológico. Una de estas energías es la solar, la cual actualmente se encuentra todavía en desarrollo debido a que no se ha alcanzado una eficiencia que pueda servir para sustituir a los sistemas actuales de generación de energía. Pero aún así, existen diversas aplicaciones en las cuales el uso de la energía solar térmica y fotovoltaica puede ser aplicada con éxito para sustituir otras fuentes de energía. Así que el objetivo principal de este proyecto es sustituir el sistema tradicional de calentamiento de piscinas utilizando gas por uno que utilice colectores solares, y cuyo propósito es extender los meses de uso de estas , ya sea durante meses posteriores y anteriores a los meses más cálidos (junio, julio, agosto) o todo el año.

Para poder desarrollar el proyecto fue necesario poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera para poder realizar los cálculos, diseño, construcción y cotización del mismo. Utilice las redes de información para poder comunicarme con otras comunidades universitarias para el asesoramiento del mismo y de algunas herramientas computacionales para su diseño y cálculos como: •AutoCAD •Matlab

Así como también fue necesario el uso de traductores para poder utilizar información en otros idiomas para su construcción. RESULTADOS OBTENIDOS La publicación de información mediante el uso de un Blog y el uso de diversas herramientas computacionales me permitió efectuar una mejor comunicación de los temas de mi interés, para que las personas interesadas pudieran acceder a ellos de una forma fácil, y pudieran interactuar y entender mejor los temas dado que se utilizaron diferentes herramientas para dar a conocer la información, como videos, fotos, líneas del tiempo, gráficos, etc. En cuanto a mi Blog, se hicieron diversas publicaciones sobre tecnología para el uso de energías alternas, principalmente el uso de energía solar, ya sea para generar electricidad, calentar agua, etc. Este es un tema de interés general para la comunidad estudiantil en la FESC u otras instituciones, ya que es una tecnología en desarrollo y de mucha utilidad para su uso en el futuro. Además, la oportunidad de establecer una red de comunicación por internet con los compañeros de la universidad y de otras instituciones, facilito el desarrollo de los

temas publicados, ya que se pudo intercambiar información para beneficio de todos los usuarios. El proyecto de calentamiento de agua mediante colectores solares sirvió para integrarlo a otro proyecto desarrollado por la comunidad del servicio social que integra el programa aplicación de software y hardware de vanguardia en las diferentes carreras para la creación de una casa que utilizara energía alterna para funcionar. RESULTADOS EN BENEFICIO A LA SOCIEDAD El uso de internet para la difusión de información lo hace una herramienta invaluable, y como toda herramienta se debe aprender a utilizar. Los recursos para llevar a cabo esta comunicación son muy extensos, y facilitan la comprensión y manejo de esta. En el programa de aplicación de software y hardware de vanguardia en las diferentes carreras , se está logrando difundir y ayudar a las personas interesadas en distintos temas (principalmente tecnológicos) , a tener un lugar en el ciberespacio donde puedan encontrar esta información de su interés, principalmente a la comunidad estudiantil de la FESC, ya que las personas que realizamos estas publicaciones somos estudiantes de esta Facultad, y los temas que publicamos están relacionados con los intereses de los estudiantes de la misma comunidad. Además de que se publican tutoriales para el uso de distintas herramientas que facilitan el manejo de información por intenet o de algún otro programa para su uso en áreas como ingeniería, contabilidad, informática, ect.. Dentro de la información que publique, se encuentra el tutorial de un programa llamado Dipity. Dipity es un sitio en internet que permite visualizar y elaborar líneas del tiempo digitales. Estas líneas organizan eventos de forma cronológica con la posibilidad de agregar texto, imágenes, videos, audio y enlaces.

En Dipity el usuario puede buscar líneas del tiempo de diferentes temáticas (para buscar una línea de tiempo solo escribimos el tema que nos interesa en la ventana de búsqueda Search Topics) y registrarse de forma gratuita para crear sus propias líneas del tiempo. Las líneas del tiempo se pueden crear agregando eventos de forma manual o automáticamente a través de los feeds de diversos servicios como YouTube, Facebook, Flickr, etc. Este tutorial publicado pretende explicar de forma fácil y sencilla el manejo de esta herramienta online, que puede servir a los alumnos u otras personas que necesiten llevar un registro de eventos, o hacer una exposición de eventos históricos, etc.. En cuanto a mi proyecto publicado de calentamiento de piscinas con energía solar, pretendo que las personas interesadas en el tema encuentren la información necesaria para que entiendan y conozcan las posibilidades de utilizar esta energía de forma práctica, y tengan la información necesaria para llevar a cabo su propio proyecto.

RESULTADOS EN CUANTO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL A lo largo del periodo de mi servicio social pude conocer y aprender a utilizar diferentes recursos para el manejo y difusión de la información. Como estudiante de la carrera de ingeniería mecánica eléctrica, ahora puedo de forma sencilla y más completa difundir conocimientos, intercambiar información, buscar datos, y manipular la información para crear videos, imágenes, gráficos, esquemas, animaciones, tutoriales, etc., que en un momento determinado me servirán en la realización de exposiciones o difusión de información, ya que en el momento que ingrese al mundo laboral se requerirá que la información que dé a conocer sea de una profesional y concisa, y ahora cuento con el conocimiento para el uso de diversos recursos que me permitan esto. Además la elaboración del proyecto del calentamiento de piscinas con energía solar, me ha permitido desarrollar los conocimientos necesarios para la aplicación de la energía solar para este fin, incluso me ha dado las bases necesarias para comprender el funcionamiento de esta energía en otras aplicaciones como generación de electricidad, calentamiento de aguas sanitarias, desaladoras solares y calefacción mediante el uso de energía solar, incluso poder llevar acabo otro proyecto para alguno de estos usos para la energía solar, que como ingeniero pueda utilizar más adelante en el ambiente laboral

CONCLUSIONES

El uso de internet para la creación de diversos grupos colaborativos del mundo académico permite potenciar el conocimiento de los individuos y eso solo se logra cuando los distintos especialistas y participantes en la red trabajan interconectados, es decir, “en red”. El trabajo en red genera, gestiona y potencia el conocimiento. Ahora bien, para que la colaboración sea efectiva, debe existir una comunicación constante y segura entre los individuos, así como el conocimiento necesario para la explotación de las herramientas de comunicación; es decir, debe existir una red sobre la cual interactuar y las herramientas adecuadas con qué trabajar. De aquí surgen las siguientes interrogantes:

¿Sobre qué red el grupo interactuará? ¿En qué “espacio”, físico o virtual, el grupo actuará? ¿Cuál es la mejor forma de comunicarse entre las opciones económicamente

posibles? ¿Qué herramientas se necesitan para interactuar? ¿Cuál es el conocimiento del grupo de esas herramientas?

Los conceptos o puntos principales que se consiguieron desarrollar a lo largo del servicio fueron:

Navegar en la red proporciona habilidades y desarrolla la inteligencia individual.

Un grupo de personas que trabajan en red interaccionan e intercambian conocimientos; hacen emerger la inteligencia colectiva o de la organización.

El propósito de la transacción es primario, de manera que los intercambios se

orientan a una meta.

Lo que se trasmite de un participante a otro no es solo información, sino también conocimiento.

El medio electrónico permite estimular y dar más poder a los individuos para

participar significativamente en el intercambio intelectual. Un punto importante a considerar en el desarrollo de este servicio, fue el constante uso de los diferentes software y hardware con los que se cuenta para la facilitación de diversas tareas tanto laborales como académicas, incluso para la realización de actividades personales. Dado que el conocimiento y constante actualización de todos estos instrumentos con los que contamos nos permiten volvernos unas personas más productivas y eficientes al momento de desarrollar un proyecto.

Cuautitlán Izcalli, Edo. De México a 30 de noviembre de 2010

Nombre y firma del responsable Vo. Bo. Servicio Social

Nombre y firma del prestador