FRANCISCO IBAÑEZALVARO CAÑADASERGIO GONZALEZIVAN SALES

EDUCACION DEL MOVIMIENTOEDUCACION DEL MOVIMIENTO

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene com o objetivo la elecci n y explicaci n de ó ófrases que aparecen en el libro M al de escuela de D aniel Pennac, con

cada una de estas frases se dar un explicaci n personal de lo que nos ha á óllevado a seleccionarlas.

Toda explicaci n viene dada a trav s de las experiencias que cada uno de ó énosotros hem os tenido en la escuela y por lo tanto est n repletas de á

sentim ientos.

Esta es la frase que hace de subtítulo en el tercer capítulo del libro de Pennac.

El sistema educativo parece pensado para que

sus integrantes puedan ir

pasándose la bola continuamente.

No es cuestión de que lo arreglen los ministros, ni

los profesores de universidad, de instituto o de colegio, ni siquiera los

alumnos, padres o amigos… sino todos juntos. En una clase sobra el que

no va a aprender, pero también el que no va a

enseñar.

Es una forma, tal vez la única, que tiene el alumno de ejercer su poder en las aulas.

Cuando un profesor te amenaza con echarte de clase, llamar a tus padres, o

incluso de expulsarte, tienes miedo, pues sabes que es capaz porque ya lo has vivido. Entonces el alumno busca sus medios para

“vengarse”, y en mi caso fue obligar a aquellos profesores a saborear lo que menos

se esperaban (y que creo que menos les gustaba), obligarles a calificarme con las

notas más altas mes a mes.

En Psicología un día la profesora nos explico una teoría sobre el conocimiento que tenemos de nosotros mismos, La ventana de Johari: dicha información se divide en lo que solo yo sé de mí, lo que los demás saben de mí, lo que nosotros y los demás saben, y lo que ni nosotros ni los demás saben.

Este es un claro ejemplo del segundo caso, donde los demás saben algo de mí que yo desconozco. Es la llamada área ciega.

Cuando yo estaba en esa etapa de mi vida (en cuanto a un mal alumno me refiero), es cierto que pagaba con mis compañeros y profesores todo lo que me iba mal dentro y fuera de las aulas, ya sea familia, deporte, emociones, todo se acumulaba en mi cabeza cuando llegaba a clase… era mi vía de escape donde soltaba toda mi ira, pensando que así solucionaría algo, pero solo servía para empeorar más las cosas.

Esta frase tiene varios significados pero en lo que yo me siento

identificado es en la forma que desperdiciamos el tiempo con todo el potencial que tenemos y muchas veces no dejamos llevar siendo la

sociedad la que nos consume y nos cierra los ojos.

Quizás sea la frase con la que más de identifico, quizás alguna vez yo fui esa golondrina aturdida.

No hay que tirar la toalla.

Esta frase a mi me hace mucho pensar en como la forma de comunicación que tenemos a veces no es la correcta y como un juego de palabras que en principio carecen de sentido, a otras personas le sienta realmente mal.

En cuanto a la frase, cuantas veces le hemos dicho a alguien que ¡lo has hecho adrede!, si ni tan siquiera conocer el significado más profundo.

Escogí esta frase porque me pareció muy interesante. Los profesores tratan de devolver a la realidad y a fomentar el pensamiento individual de cada uno de sus alumnos. Algo muy común en nuestra sociedad actual por culpa de los medios de comunicación.

Al leer esta frase me e sentido identificado, ya que por culpa del consumismo de nuestros tiempos nos hemos vuelto muy materialistas y catalogando a las personas por los objetos que posee creándose así un valor social.

Me a gustado esta cita, la lectura y el texto van unidas,

siendo el camino a seguir para una mayor facilidad de

comprensión convirtiéndose en una herramienta muy importante a lo largo de

nuestra vida.